八年级化学单元测验题集

八年级化学单元测验题集同学们，大家好！---八年级化学单元测验题集第一单元走进化学世界（考试时间：45分钟满分：100分）班级：________姓名：________学号：________成绩：________一、选择题(本题包括10小题，每小题3分，共30分。每小题只有一个选项符合题意)1.下列变化中，属于化学变化的是（）A.冰雪融化B.酒精挥发C.食物腐烂D.胆矾研碎2.下列物质的性质中，属于化学性质的是（）A.铜具有良好的导电性B.酒精易挥发C.铁在潮湿的空气中易生锈D.常温下氧气是无色无味的气体3.下列实验操作中，正确的是（）A.用嘴吹灭酒精灯B.用托盘天平称量药品时，左盘放砝码，右盘放药品C.给试管中的液体加热时，试管口对着自己或他人D.取用固体药品时，一般用药匙或镊子4.下列关于化学的说法中，错误的是（）A.化学可以为人类研制新材料B.化学的发展必然导致生态环境的恶化C.化学可以为人类提供新能源D.化学已成为生命科学的重要基础5.在“对蜡烛及其燃烧的探究”实验中，下列说法错误的是（）A.蜡烛燃烧时发光、放热B.蜡烛燃烧生成的气体能使澄清石灰水变浑浊C.蜡烛燃烧熄灭后产生的白烟是石蜡蒸气D.蜡烛燃烧时，外焰温度最高6.下列仪器中，不能用于加热的是（）A.试管B.烧杯C.量筒D.蒸发皿7.下列实验操作中，目的是为了防止药品污染的是（）A.实验剩余的药品不能放回原瓶B.滴管使用后应立即清洗干净C.加热试管时，先预热D.倾倒液体时，标签向着手心8.下列描述中，属于物质的物理性质的是（）A.镁条在空气中燃烧生成氧化镁B.二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊C.金刚石是天然存在的最硬的物质D.木炭能在空气中燃烧9.进行化学实验时，下列措施中必要的是（）A.品尝药品的味道B.在实验室里吃喝食物C.实验前检查仪器的气密性D.将用剩的药品随意丢弃10.下列关于科学探究的说法中，不正确的是（）A.提出问题是科学探究的第一步B.猜想与假设不需要基于事实C.实验是验证假设的重要途径D.得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思二、填空题(本题包括5小题，每空2分，共30分)11.化学是在分子、原子层次上研究物质的_______、_______、_______以及_______的科学。12.实验室中，取用粉末状固体药品常用_______；取用块状固体药品常用_______；取用一定量液体药品时，常用_______和胶头滴管。13.请将下列实验操作的后果填在横线上：（1）倾倒液体时，标签没有向着手心：________________________；（2）加热试管中的液体时，试管口对着人：________________________；（3）用未经清洗的胶头滴管吸取另一种试剂：________________________。14.化学变化的基本特征是________________________，常表现为_______、_______、_______等现象。在化学变化过程中，常伴随着_______的变化。15.学习化学的一个重要途径是_______，通过实验以及对实验现象的_______、_______和_______等，可以发现和验证化学原理，学习科学探究的方法并获得化学知识。三、简答题(本题包括2小题，共16分)16.（8分）请列举出两种你在日常生活中观察到的化学变化，并简述你判断其为化学变化的依据。17.（8分）简要说明在实验室做实验时，应该遵守哪些基本安全规则？（至少列举四条）四、实验探究题(本题包括1小题，共14分)18.某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究。请填写下列空格：（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。结论：石蜡的密度比水_______，_______溶于水。（2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图所示），约1s后取出，可以看到火柴梗的_______（填“a”、“b”或“c”）处最先碳化。结论：蜡烛火焰的_______温度最高。（3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现_______。片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡，澄清石灰水变_______。结论：蜡烛燃烧生成了_______和_______。---第二单元我们周围的空气（考试时间：45分钟满分：100分）班级：________姓名：________学号：________成绩：________一、选择题(本题包括10小题，每小题3分，共30分。每小题只有一个选项符合题意)1.空气中含量最多的气体是（）A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.稀有气体2.下列物质中，属于纯净物的是（）A.洁净的空气B.水泥砂浆C.蒸馏水D.汽水3.下列关于氧气的说法中，错误的是（）A.氧气能支持燃烧，可作燃料B.氧气能供给呼吸C.氧气是一种化学性质比较活泼的气体D.氧气的密度比空气略大4.下列物质在氧气中燃烧，产生大量白烟的是（）A.木炭B.铁丝C.蜡烛D.红磷5.实验室制取氧气的主要步骤有：①固定装置②装入药品③加热④检查装置的气密性⑤用排水法收集⑥熄灭酒精灯⑦将导管移出水面。其操作顺序正确的是（）A.①②③④⑤⑥⑦B.④②①③⑤⑦⑥C.④②①③⑤⑥⑦D.②①④③⑤⑦⑥6.下列关于空气的说法中，正确的是（）A.空气中的稀有气体没有任何用途B.空气中的氮气可用于食品防腐C.空气中的氧气约占空气质量的五分之一D.空气中的二氧化碳是导致酸雨的主要原因7.下列反应中，既属于化合反应又属于氧化反应的是（）A.水→氢气+氧气B.石蜡+氧气→二氧化碳+水C.铁+氧气→四氧化三铁D.二氧化碳+水→碳酸8.下列措施不利于保护空气、改善空气质量的是（）A.植树造林，绿化环境B.减少化石燃料的使用C.鼓励开私家车出行D.加强大气质量监测9.下列关于催化剂的说法中，正确的是（）A.催化剂能加快化学反应速率B.催化剂在化学反应前后质量和性质都不变C.没有催化剂，化学反应就不能发生D.催化剂可以增加生成物的质量10.实验室用高锰酸钾制取氧气时，需要在试管口放一团棉花，其作用是（）A.防止试管炸裂B.防止高锰酸钾粉末进入导管C.便于收集氧气D.起催化作用二、填空题(本题包括5小题，每空2分，共34分)11.空气的成分按体积计算，大约是：氮气占_______，氧气占_______，稀有气体占_______，二氧化碳占_______，其他气体和杂质占_______。12.写出下列物质的化学式：氧气_______，氮气_______，二氧化碳_______，五氧化二磷_______，四氧化三铁_______，过氧化氢_______，高锰酸钾_______。13.工业上制取氧气的方法是分离液态空气法，这是利用了液态氧和液态氮的_______不同。该过程属于_______变化（填“物理”或“化学”）。14.铁丝在氧气中燃烧的现象是_______、_______、_______，生成_______色固体。反应的文字表达式为_______。做该实验时，集气瓶底要预先放少量水或铺一层细沙，目的是_______。15.空气质量日报的主要内容包括：_______、_______、_______等。目前计入空气污染指数的项目暂定为：二氧化硫、_______、_______、臭氧和可吸入颗粒物等。三、简答题(本题包括2小题，共16分)16.（8分）请简述氧气的化学性质，并举例说明（至少举两个不同类型的例子，并写出反应的文字表达式）。17.（8分）如何鉴别一瓶无色气体是氧气还是二氧化碳？请写出实验步骤、现象和结论。四、实验题(本题包括1小题，共20分)18.实验室常用下列装置来制取氧气：（1）写出图中标号仪器的名称：①_______；②_______。（2）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是_______（填序号），其中二氧化锰起_______作用。反应的文字表达式为_______。（3）用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是_______（填序号）。（4）用E装置收集氧气的依据是_______，检验氧气是否集满的方法是_______。（5）若用C装置收集氧气，实验结束时，应先_______，再_______，防止_______。（6）要收集到较纯净的氧气，应选择的收集装置是_______（填序号）。---（后续单元如：物质构成的奥秘、自然界的水、碳和碳的氧化物、燃料及其利用、金属和金属材料、溶液、酸和碱、盐化肥等，均可参照以上模式进行编写。每个单元的题目应围绕该单元核心知识点展开，题型可根据内容特点灵活调整，确保全面考察学生对知识的理解与应用能力。）---参考答案及评分标准（简要提示）（注：完整的参考答案应包含每道题的详细解答和评分细则，此处仅为示例）第一单元走进化学世界一、选择题：1.C2.C3.D4.B5.C6.C7.B8.C9.C10.B二、填空题：11.性质、组成、结构、变化规律12.药匙、镊子、量筒13.（1）腐蚀标签（2）液体沸腾喷出伤人（3）污染试剂14.有新物质生成；颜色改变、放出气体、生成沉淀；能量15.实验、观察、记录、分析三、简答题：16.（举例合理即可，如铁生锈、食物腐败，依据是有新物质生成）17.（如：不能用手接触药品；不要把鼻孔凑到容器口闻气味；不得尝任何药品的味道；实验剩余药品不能放回原瓶等）四、实验探究题：18.（1）小，难（2）a，外焰（3）水雾，浑浊，水，二氧化碳第二单元我们周围的空气一、选择题：1.B2.C3.A4.D5.B6.B7.C8.C9.A10.B二、填空题：11.78%，21%，0.94%