2026年中考语文备考现代文阅读文章标题探究“点睛”之笔：三步攻克文章标题

核心考点重难考向考频/考法解读命题预测/备考风向文章标题探究

考向01拟写标题近5年2考（2023年、2025年）命题预测：文学类文本阅读中的“文章标题探究”，主要围绕标题含义、标题作用及拟写标题等相关问题进行展开，难度不是很大。根据过往考查历史，这个知识点还是需要重点关注的，今年再次考查的可能性还是很大的，需要补充的是考查的形式可能更加新颖。备考风向：针对此类题型，还要在“夯基固本”的基础上，进行灵活应对。也就是在把握“基本含义”及“基本作用”的基础上进行灵活应对。同时，应当加强相关方面的训练，争取熟能生巧。

考向02

标题含义(2023.8)

考向03

标题作用（2025.8）第一部分：答题模板与方法总结通过分析你资料中的“技巧点拨”和“答题公式”，我们可以将标题探究题归纳为“一个核心，三个维度”的答题模型。一个核心：

无论考查哪种考向（拟写、含义、作用），核心都是理解标题与文章内容、结构、主旨三者的关系。三个维度（通用答题逻辑）：内容层面（写了什么）：概括文章的主要内容、主要事件。点明写作对象（人、事、物、景）。交代时间、地点、人物等要素。奠定文章的感情基调。结构层面（怎么写的）：是否是贯穿全文的线索（人物线、事物线、情感线、事件线）。是否设置了悬念，吸引读者阅读兴趣。是否与开头、结尾形成呼应，使结构严谨。主旨与效果（为什么这么写）：表层含义：

字面意思（指代的具体事物或现象）。深层含义：

比喻义、象征义、双关义（往往指向人物的精神品质或文章的主题）。表达效果：

运用了比喻、拟人、象征等手法，使标题生动形象；或语言凝练、富有哲理、诗意盎然。情感主旨：

寄托了作者怎样的情感，揭示了怎样的道理，点明了怎样的中心。

要点

文章标题探究考向01拟写标题

要点梳理“拟写标题”，就是给一篇记叙文重新起一个题目，要求：简洁、贴切、有亮点，能概括内容或点明中心。换言之，拟写标题，是用简洁凝练、生动贴切的语言，精准概括文章主要内容、点明写作对象或揭示文章主旨，同时兼顾表达效果，让题目既贴合文意又富有吸引力。它既是对全文核心内容的高度浓缩，也是体现文章立意与文采的关键，能帮助读者快速把握文章中心与情感基调。

典例验知（2018·安徽中考）《歪儿》（文章略，标题是为了检索方便，编者加的）14.请给选文拟一个恰当的标题，并简述理由。

技巧点拨一、梳理思路：①寻找文章线索；②明确中心；③反复研读开头和结尾；④注意反复出现的句子；⑤抓住核心人物；⑥抓住核心事物；⑦把握作者情感。（所拟的标题要简洁、凝练、概括、个性，注意题干中的字数等限制要求。）二、拟写标题：①写人的文章，即“人+性格”（明确写的是谁，是怎样的人）;②写事的文章，即“人+事件”（明确写了什么事，谁做的）;③以事物为线索的文章，可用这个事物作为标题。三、阐述理由：①抓住文章线索；②联系文章主旨、作者情感；③语言表述条理清晰。四、答题公式：拟写标题=线索（主要事件、人物、环境、情感、主旨）+关键词。考向02标题含义

要点梳理标题含义，就是指标题在文章中既包含字面所指的表层意思，又蕴含着比喻、象征或情感主旨层面的深层意思，答题时通常要从这两个角度完整解释。标题是一篇文章的“眼睛”、“窗户”，它往往是文章信息最凝练的表达，也是文章的主旨所在。理解了文章的标题，判断出文章的题意，会帮助我们更好地分析文章的主要内容，更正确地理解文章的中心思想，提高阅读效率。

典例验知（2023·安徽中考）《中国地图》（文章略）8.小说标题“中国地图”意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解。

技巧点拨一、先答表层含义：解释标题的字面意思，点明标题所写的人、事、物，概括文章相关内容。二、再答深层含义：分析标题的比喻义、象征义、双关义，点明文章主旨，写出作者寄托的情感、道理或精神品质。三、答题公式：标题含义=表层义+深层义（比喻义/双关义/象征义/主旨情感）。考向03标题作用

要点梳理标题作用，就是指文章题目在全文中起到的结构功能、内容作用和表达效果，简单说就是：这个题目好在哪里、对整篇文章有什么用处。

典例验知（2025·安徽中考）《海一样的棉田里，我像只船》（文章略）8.文章以“海一样的棉田里，我像只船”为题，有着怎样的作用？请结合全文简要分析。

技巧点拨一、内容上：概括文章内容，交代时间、地点、人物等要素；点明故事发展的背景；营造氛围，奠定文章的感情基调；暗示（点明、凸显）文章主旨。二、结构上：充当文章线索，贯穿全文；设置悬念，激发读者的阅读兴趣。三、表达效果上：用词新颖别致，激发读者的阅读兴趣；富有哲理，引人深思；运用比喻、双关、象征等手法，生动形象，吸引读者；引用古诗词，富有诗意，具有象征意义，含蓄隽永。四、主旨情感上：暗示了……情感，对文章……主旨的体现起到画龙点睛的作用。五、答题公式：①标题作用=内容+结构+表达效果+主旨情感（体现哪条答哪条）；②标题妙处=标题含义（表层+深层）+标题作用（内容+结构+表达效果+主旨情感）第二部分：针对三大考向的精准解题模板考向01：拟写标题（创作类）核心要求：

简洁、贴切、有亮点，能概括内容或点明中心。

操作步骤：抓核心要素：

从文中找线索（反复出现的事物）、核心人物、核心事件、主旨句、关键词。套用格式：写人：人物+性格/特征（如：《歪儿》《金三》）写事：人物+事件（如：《姜田深处》）写物/景：核心事物/地点（如：《后院的杏树》《村里的绿帐篷》）阐述理由（公式）：

标题=线索（或主要内容）+主旨（或情感）+表达效果（如：吸引读者、奠定基调）。考向02：标题含义（理解类）核心要求：

由表及里，解释字面义，挖掘深层义。

答题模板（公式）：表层含义：

指标题的字面意思，即文中具体指代的……（人、事、物、景）。深层含义：比喻义：将……比作……，生动形象地写出了……象征义：象征着……的精神（或品质）。双关义：既指……，又指……主旨义：暗含了……的情感，揭示了……的道理。

（注：根据文章内容选择对应的深层含义作答，不一定全写。）考向03：标题作用（赏析类）核心要求：

分析标题的妙处，即“好在哪里”。

答题模板（公式）：

标题作用=内容（概括/点明）+结构（线索/悬念）+手法（修辞/象征）+主旨（情感/道理）。内容上：

交代了……（时间/地点/背景），概括了……（事件），奠定了……（感情基调）。结构上：

充当全文的线索，贯穿始终；设置悬念，吸引读者。表达上：

运用了……手法，生动形象（或含蓄隽永、富有诗意），激发读者兴趣。主旨上：

暗示/点明了……的主旨，表达了……的情感。1.请阅读下面的文字，回答问题。后院的杏树①我家后院的那棵杏树一年又一年，随岁月迎来春夏又送走了秋冬，因有母亲的规律浇水、按时施肥、精心护理，杏树长得高大繁茂，伸展的枝叶如一把大绿伞，为树下的石碾撑出一片荫。②每年杏熟的季节，这棵杏树就格外招人喜欢，它是母亲的最爱。③这棵杏树最早是一棵红梅杏，后父亲请人嫁接了两枝口味不同的大黄杏，到了第二年，这棵红梅杏树上就结出了三种不同类型的杏果。④每年端午前后，挂在绿叶丛中的杏果娇羞可爱，引人垂涎欲滴。大黄杏个头大，核扁肉厚，酸中带甜，水分充足，令人望而口中生津。这时候，母亲便常邀请亲友和邻居来家里吃杏，还将憨态可掬的小狗“润润”拴在杏树底下凑热闹。⑤母亲总是挑选最大、最亮的杏果招待大家。⑥那些年杏果成熟的时节，是我们姊妹几个回老家与父母团聚最频繁的日子。⑦记得某年的一个星期天早晨，阳光刚没过树脚，母亲就招呼我到杏树底下。去后，看见母亲在绕树转圈，仰头看杏。突然，她踮起脚尖，左手拉动一枝杏条，右手轻巧地摘下了一个杏果，在上衣的襟子上擦了擦——以前的果树从不打农药，是真正的绿色水果，然后将其夹在双手的拇指和食指间毫不费力地掰成了两瓣，去掉杏核。⑧母亲满脸洋溢着笑意地将两瓣软溜溜、甜津津的杏肉塞进我的嘴里。然后重复着刚才摘杏掰杏的动作，再次将杏果喂进我的嘴里。持续了四到五次后才停了下来，问我：“还要吃吗？要不，过会儿再吃？”⑨母亲常说“桃饱杏伤人”。我明白这句话的意思，再好吃的东西也不能一次性多吃。于是，我笑着对母亲说，过会儿再吃。⑩阳光从杏树上漏了下来，斑斑点点的，树上的一个个杏子被阳光抚摸着，晶莹剔透，新鲜亮泽，煞是可爱。我和母亲说说笑笑着挑挑拣拣摘了一箩筐杏运回家，招待亲友、邻居。⑪女儿上幼儿园时，很喜欢吃一种干杏果肉，商贩美其名曰“唐僧肉”。母亲知道后，就常做“唐僧肉”招待她的外孙女。⑫母亲从后院的杏树上选果时总是一丝不苟，挑选最大的、金黄的、透熟的，洗净去核后把杏肉分成单瓣晾晒。晒之前，母亲总是把碾盘洗上三四遍再擦上三四遍，才把一个个小窝头似的单瓣杏肉摆放在碾盘上，盖上纱网，以防蚊蝇。若是遇上阴雨天气，母亲就把未晒干的“唐僧肉”一个个搬回到窑里，等天晴后再搬出来，摆放到碾盘上继续晒。如此反复。⑬夏天的天气变化无常，想把杏肉晒干，要搬进搬出很多次，母亲很辛苦，但乐此不疲！⑭晒好的“唐僧肉”色暗黄，味微酸，有嚼劲！女儿直夸好吃，这时候的母亲便会心满意足地抚着她心爱的外孙女的小肩膀微笑。⑮又到了杏果成熟的季节，后院的杏树上又挂满了黄澄澄的杏果，只是物是人非，再也看不见母亲的身影、听不见她的声音了！⑯“润润”也老了，它疑惑地望着来往的人，呆呆地不吭声。只有一个空荡荡的石碾陪着这棵杏树，一天又一天，一年又一年，朝夕相伴……【注释】桃饱杏伤人：桃子含水量较高（约85%），且含有一定量的膳食纤维和果胶。食用后，这些成分在胃中吸水膨胀，容易让人产生饱腹感，因此民间有“桃饱”的说法。杏含有一定量的氢氰酸（尤其是杏仁中含量更高），过量摄入可能刺激胃肠道，引起恶心、呕吐、腹痛等不适症状，严重时可能影响神经系统。杨杨认为本文的重点是写母亲与杏树，标题改为“母亲的杏树情”更合适。但你认为原标题更好，请说明理由。（5分）【答案】示例：“后院的杏树”作为标题，不仅是全文的线索，串联起母亲与杏树相关的种种往事，使文章结构严谨，而且以杏树为依托，更含蓄地表达出作者对母亲、对家庭往昔美好生活的深切怀念之情，强化情感氛围。同时，文中杏树象征母亲的美好品质，成为展现母亲形象的依托。（如果改为“母亲的杏树情”，虽然突出了母亲对杏树的情感，但无法展现“我”的情感，且过于直白，无法像原标题那样给读者留下丰富的想象空间，也削弱了文章通过杏树引发对岁月变迁、物是人非的感慨的艺术效果。）【解析】本题考查对标题的理解和作用的分析。原标题“后院的杏树”更好。理由如下：①原标题“后院的杏树”简洁含蓄，既点明了故事发生的场景，又通过“杏树”这一意象，引发读者对亲情、岁月、生命的联想，富有诗意。②虽然文章主要写母亲与杏树的故事，但原标题并不局限于“母亲”，而是通过“杏树”这一载体，展现了家庭、亲情、时光流逝等多重主题，更具包容性。③文章开头和结尾都提到“后院的杏树”，原标题与文章内容形成呼应，使文章结构更加严谨。杏树是文章的线索，也是核心意象，它不仅是母亲勤劳和慈爱的象征，也是家庭团聚、亲情传递的纽带。标题“后院的杏树”更含蓄、更有意境，能够引发读者对杏树背后故事的联想，而“母亲的杏树情”则显得过于直白，无法给读者留下丰富的想象空间，局限了文章的主题，并且无法展现“我”的情感。2.阅读下面的文字，回答问题。村里的绿帐篷胡玲①成片的竹林和古榕树相拥，形成一个巨大的绿帐篷。村子静悄悄地躺在绿帐篷的影子里。李老汉坐在绿帐篷中，脆亮的粤曲音符清泉般从他手机里淌出来，流进他耳朵。他听得心醉神迷，浑然忘我。②“爹，回家吃晚饭了。”一个声音将李老汉拉回现实，儿子李辉走过来。李辉大学毕业后在外闯荡了几年，去年回村。“爹，这片竹林，这些古榕树，以后估计没了。”“没了？什么意思？”李老汉惊得像那片突然从古榕树上坠下的叶子。“我们下午开了会，村里就要开发了，咱们这儿马上大变样了。”“怎么个变法？”“这些树挡道，可能要全部砍掉，把道路拓宽。”③李老汉原本舒展的脸沉下来，像慢慢暗淡的天色。父子俩沿着青石板小路，慢悠悠地往回走。路边，一栋栋空置的黄泥老屋，破旧不堪，如枯树上的黄叶，摇摇欲坠。李辉指指那些老屋说，这些屋子计划拆除，建乡村酒店。李老汉咂咂嘴，话到嘴边又咽下。④经过长满了野草的农田时，李辉说：“爹，这些荒废的农田计划改建成生态景观田，种植向日葵、格桑花等花卉。”一路上，李辉活跃得如路边烂漫的野花，李老汉却沉默得像脚下的青石板。⑤吃晚饭时，李老汉对李辉说：“明天把开发小组的人全部请到家里来，我请他们吃晚饭。”“为什么？”“开发建设咱们村，这是天大的好事，作为村民，我请他们吃顿饭，感谢他们，不行吗？”李辉知道父亲的倔脾气，除了答应，别无他法。⑥第二天一大早，李老汉就操持起晚饭了，杀鸡宰鸭，煎炸蒸煮，忙得不亦乐乎。晚上，开发小组成员应约来到家中。李老汉给他们端茶、拿水果，热情得不得了。⑦晚饭准备妥当，李老汉对大家说，今儿来的全是贵客，这顿饭得讲究些，咱们换个地儿吃。李老汉领着李辉，抬起大圆桌，搬到了村子的绿帐篷中。父子俩来回跑了好几趟，总算是把所有菜端上了桌。⑧绿帐篷下，一大桌丰盛的农家菜活色生香，大家围桌而坐。李老汉给大家倒上自酿的药材酒，举起酒杯说，你们为村子的建设劳心劳力，作为村民，我先敬大家一杯。说着，仰起头，一饮而尽。⑨月色照进绿帐篷里，亮堂堂的。喜鹊、麻雀等各种鸟儿唱着轻快的歌儿，在枝头飞来飞去。柔和的香气，从树木的枝叶中飘出来，雾气般氤氲四周。⑩“这个地方好，吃饭都能多吃几大碗。”大家吃菜喝酒，好不畅快。李老汉抿了口酒，笑眯眯地说：“这片竹林，这些老榕树，打我出生就有了，我光屁股时，常和小伙伴们在这爬树，掏鸟窝，捉迷藏，长大后，我们常常结伴来这聊聊家长里短，后来，我们老了，就在这里喝酒叙旧，再后来，这些老伙计们都走了……”李老汉的眼圈红了，“吃菜吃菜，大家别停筷子啊！这些菜全是我自种的，现在，很多人不种地了，都出去打工去了，我还种。前年，我老表带着孙女从城里来玩，小姑娘跟我去地里摘番茄，她说爷爷，我家的番茄是从超市里长出来的，你家的番茄怎么长在土里？我吓了一跳，地里不种庄稼，以后子孙后代全分不清麦子、韭菜，以为什么都是从商场里长出来的，那样太可怕了。听说那些老屋要拆了，要建高楼和酒店……”大家沉默不语，静得可以听见树叶落在地上的声音。⑪半年后，初夏。清晨第一缕阳光洒进村子，绿意浸染的村子苏醒了。李老汉喜滋滋地走出家门，上班去。⑫路边的老屋经过修缮和加固，改造而成了民宿，保留原本的风貌，黄泥土墙，黑瓦覆顶，充满乡土气息。民宿门口，已有客人拖着行李箱进出。走过民宿，李老汉走进一望无际的农田里。没错，这里就是他上班的地方。原本荒废的农田，披上了绿油油的新装，里面点缀着蔬果的姹紫嫣红，成为民宿“农耕文化”的体验场景。⑬李老汉的工作就是种地，很多村民和他一样，成为农田的工人。在自家门口上了班，还有工资拿，他心里真叫一个美。听着蛙叫蝉鸣，闻着泥土芬芳，他翻地除草，浑身带劲。农田里，番茄羞红了脸，青瓜穿上绿罗裙，他瞧着就欢喜。不时有游客走进来，拍照，采摘，笑声不断。⑭下班了，李老汉披着夕阳织就的金衣裳往家走。夕阳穿过青枝绿叶，洒下满地碎金子。晚风从树上滑下，吹在李老汉身上，他恍然觉得自己变成枝头的一片叶子，在闪闪绿光中惬意漫游……（选自《羊城晚报》2024年8月9日，有改动）结合文章内容，说说你对文章题目的理解。（6分）【答案】表面上，“村里的绿帐篷”是村子里成片的竹林和古榕树相拥形成的自然景观。深层上，“村里的绿帐篷”是村民们情感的寄托和记忆的载体，点明主题，在现代化的进程中，要实现乡村发展与保护的和谐统一。【解析】本题考查赏析题目。根据第①段中的“成片的竹林和古榕树相拥，形成一个巨大的绿帐篷。村子静悄悄地躺在绿帐篷的影子里”可知，题目“村里的绿帐篷”表面上是指村子里竹林与古榕树交织而成的自然景观，它如帐篷般笼罩着村庄，构成乡村独特的生态风貌。从情感与主题层面看，结合第⑩段中李老汉回忆“光屁股时，常和小伙伴们在这爬树，掏鸟窝，捉迷藏，长大后，我们常常结伴来这聊聊家长里短，后来，我们老了，就在这里喝酒叙旧”可知，“绿帐篷”是村民们童年回忆、生活轨迹的承载地，寄托着他们对故土的深厚情感。而文章结尾村子改造后保留“绿帐篷”，并实现自然景观与农耕文化的融合（如第⑫⑬段农田成为体验场景、李老汉在绿树下工作生活），则暗示题目深层含义：在乡村现代化进程中，“绿帐篷”象征着自然生态与乡土文化的和谐共存，点明了发展乡村经济需与保护原有自然环境、文化记忆相统一的主题，呼吁在变革中守护乡村的根与魂。3.阅读下面的文字，回答问题。姜田深处崔红玲①初秋的姜田郁郁葱葱，微风拂过，似是碧绿的湖面摇起了波浪，摇成了一幅起伏的水墨画。几只叫不出名字的鸟雀盘旋在姜田上方，水墨画瞬时又多了几分灵动。站在姜田深处，听姜叶摩挲的声音。又感觉每棵姜苗都亮开了嗓子、喊来了风，喊来了鸟儿，喊来了勤劳的姜农……②十年前的这个时节，我也曾来过这个村庄，那时的姜田还是这儿一小块、那儿一小块，中间被玉米、蔬菜等田地分隔开，零散地分布着，远没如今接连成片后这般壮观。③每一块姜田里都有农民在劳作。附近，几位头戴草帽、身着汗衫的姜农，正手扶农机在姜田中穿行，所过之处，新上翻向两侧的姜苗根部，开成一道土沟。他们的汗衫上印着“生姜种植基地”的字样，走得再近些、发现还印着一行字：“撸起袖子加油干，土里刨出金疙瘩”。④趁着姜农们休息，我和他们聊了起来。一位瘦高姜农指着姜田笑呵呵地说：“人勤地不懒，只要伺候好它们，一亩地能刨出万把斤生姜哩。按低价一斤8元钱算，一亩也有8万多元，可不是能刨出‘金疙瘩’吗？”⑤一位壮实姜农也加入对话：“人家老吴就靠刨这‘金疙瘩’，盖起了小楼，开上了好车。你看他那喜滋滋的样子！”听了这话，瘦高姜农也亮起了壮实姜农的家底：“你老张也没差啊，这几年两个孩子都在城里买了房，还每年都搞全家游，又是下江南，又是上东北，听说今年准备去趟云南？”⑥说笑间、我得知瘦高姜农姓吴，壮实些的姓张。说起生姜，老张侃侃而谈：“俺们这儿祖祖辈辈都种姜，鼻尖凑近泥土都能闻到姜味儿。这一带古时候叫怀庆府，所以这儿的姜也叫怀姜。怀姜好啊，丝儿细、色儿黄、味辣鲜香、耐煮不烂，古时还作为贡品哩。”⑦正说着，老张的儿子从姜田深处走了过来。老吴向我介绍：“别看小张年轻，种姜可是一把好手，比我们这些种了大半辈子的都强！”我不由得多打量了小张两眼：小伙子三十出头，穿着一身运动服，戴着宽檐遮阳帽，五官精神，给人的第一印象便是精干、踏实。⑧“很多年轻人都不愿和土坷垃打交道，南下北上地去打工，你咋没去？”我笑着问他。⑨“人各有志吧。我就想把家乡的怀姜种好、种出名堂！”小张挠挠头，有些腼腆地回答。⑩小张告诉我，他爷爷那辈，田里种的姜也就亩把，到他父亲那里发展到近4亩。那时种姜不成规模，管理全靠人工，加上姜价低，可以说力气没少使，也赚不了多少。他接手后，一咬牙，贷款承包了20亩地，添置了水肥一体化滴灌设备、喷灌机、开沟机等，搞起现代化种植。如今，贷款早已还清，姜田也发展到了70多亩，来年还准备再扩上几十亩。这几年政策好，当地的产业配套也越来越完善。姜出土后直接就能被加工企业拉走，摇身变成怀姜糖膏、怀姜茶、怀姜酱等产品。村里的年轻人思想活泛，又是开淘宝店，又是搞直播带货，怀姜名气越来越大，姜农的收入也水涨船高。⑪小张感慨道，“如今，怀姜在我们这儿可是名副其实的致富姜！”⑫老吴接住话茬：“咱们村集体也种姜，年底给村民们分红。村民们兜里有余钱，闲下来的时候，跳跳舞、旅旅游，过得那叫一个舒坦！”说着，伸手一指，“那儿就是我们村！种姜种出了好日子，村里的姑娘都不想往外头嫁！”⑬我抬头望去，姜田远处隐约可见的村庄，立于淡淡秋色中，漫出抚慰人心的浓浓烟火气。再将目光收至面前水墨画一般的姜田，姜农们还在田间忙活，年长者脸上镌刻着抚不平的沟壑，记录着过往农事的不易。而他们手中的现代化机械，正耕种着当下的丰饶和幸福……（选自2024年11月2日《人民日报》）文章标题“姜田深处”意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解。（6分）【答案】①“姜田深处”指的是姜田的深处，是姜农劳作的地方，体现了姜农们在田间辛勤耕耘的场景。②“姜田深处”象征着姜农们的希望，这里承载着他们对美好生活的向往，通过种植生姜，他们过上了富足的生活。③“姜田深处”蕴含着乡村的发展变化，见证了怀姜产业从零散到规模化、现代化的发展历程，展现了乡村振兴的成果。【解析】本题考查标题含义。文章围绕“姜田深处”展开，讲述了怀姜种植给姜农们带来的生活变化和乡村发展。通过描绘姜农们在姜田深处的辛勤耕耘和现代化种植技术的引入，展现了怀姜产业从零散到规模化、现代化的发展历程。姜农们通过种植怀姜实现了收入的增加，过上了富足的生活，盖起了小楼、买了汽车，甚至让孩子在城里买了房。同时，姜田深处的变化也反映了乡村经济的整体发展和乡村振兴的成果。文章通过具体的人物故事和生动的场景描写，赞美了姜农们的勤劳和智慧，以及他们对美好生活的向往和追求。文章标题“姜田深处”意蕴丰富，结合全文内容，可以从以下几个方面进行理解：①“姜田深处”指的是姜田的深处，是姜农劳作的地方。在文章的描述中，姜田深处是姜农们辛勤耕耘的场景所在地。例如，在描述姜农们劳作时，文章提到他们“挥汗如雨地刨姜”“小心翼翼地将姜块捡起”“将姜块装进袋子，再一担担挑到地头装车”，这些生动的场景都发生在姜田深处。这里不仅是姜农们挥洒汗水、付出辛勤劳动的地方，也是他们收获希望、实现梦想的起点。②“姜田深处”象征着姜农们的希望。姜田深处对于姜农们来说，不仅仅是一个劳作的地方，更是一个承载着他们美好生活的向往和希望的所在。通过种植生姜，姜农们实现了收入的增加，过上了富足的生活。例如，文章第⑤中提到姜农们纷纷盖起了小楼，买了汽车，甚至有的家庭还让孩子在城里买了房，⑫段中提到村里人有了余钱，可以跳舞、可以旅游，过得舒坦。这些变化都源于姜田深处的辛勤耕耘，是姜农们对美好生活的向往和追求在现实中的体现。③“姜田深处”蕴含着乡村的发展变化。从更宏观的角度来看，“姜田深处”还蕴含着乡村的发展变化。文章提到，怀姜产业从过去的零散种植到现在的规模化、现代化种植，这一转变不仅体现在种植技术的进步上，更体现在乡村经济的整体发展和乡村振兴的成果上。姜田深处的变化是乡村发展的一个缩影，它见证了怀姜产业从弱小到强大、从传统到现代的发展历程，也展现了乡村振兴所带来的积极变化和美好前景。综上所述，“姜田深处”不仅是一个具体地理空间，更是一个充满象征意义和深刻内涵的文化符号。它代表着姜农们的辛勤耕耘和美好向往，也蕴含着乡村的发展和变化。4.（2025·四川泸州中考真题）阅读下面的小说，完成下面小题。①金三在盈水村开了一家烧饼店。②金三手巧，学什么都快，他会开拖拉机、做过木匠，在街上烧饼店学了半个月，就回来自己开店了。金三和妻子每天总要在店里和好面，很晚才回家，第二天公鸡一打鸣，就又去忙活。金三把和好的面用擀面杖擀开，妻子把面撕成一块块面团，金三再用擀面杖把面团擀成一个个长条形或圆形的饼坯。③金三的烧饼店在进出村子的必经之路上，村民隔三岔五就要从这里经过。盈水村的人习惯早起，都是一早就去田里干活儿。待太阳照头的时候，就陆陆续续推着推车回家了。这时候还没到吃中饭的时间，经过金三的烧饼店，就有人要买一两个烧饼填填肚子。④金三做的烧饼有长的、有圆的，长的是咸烧饼，圆的是甜烧饼和实心烧饼。金三的烧饼好吃，可以拿钱买，也可以用粮食来换。村里人有钱习惯存定期，不到期都舍不得拿出来用。一个烧饼两毛五，一块钱能买四个，可即便如此，村里人还是习惯拿粮食来换。还有的人索性就赊账，金三找了个本子，记上名字和日期，后面写上“欠甜烧饼三个、欠咸烧饼五个、欠实心烧饼十个”。⑤金三的账本上写满了欠账信息。但他平时很少催人还钱，到过年的时候，才会去收账。有的人会把钱还上，有的人还不上，金三也就作罢。妻子为此有些生气，金三就笑笑说，人家家里真没钱，算了算了，明年再要吧。妻子见他年年如此，有一年气得跑回了娘家，金三也不管。别人笑他，人财两空。金三笑笑说，账收不回来，人还是会回来的。果不其然，过了两天，妻子就回来了。村里人知道，他妻子是舍不得金三一个人起早贪黑的呢。⑥村里有个叫吕四的，他的妻子常年卧病在床。吕四一边带儿子阿毛，一边种地，没钱买烧饼，可孩子要吃，就偶尔赊账买一个哄哄他。⑦烧饼店旁有条小河，河上有座小拱桥，村里的小孩们喜欢在这里一边啃烧饼，一边钻桥洞。阿毛看到别的孩子拿着烧饼，就追着直流口水。有人看到了，跟金三开玩笑说，你看吕四家这么可怜，你也不送一个烧饼给他孩子吃。金三听了，笑笑不说话。⑧有一天，阿毛跟一个小孩在桥洞里抢烧饼吃，不小心掉到了河里。吕四不会水，急得大喊救命。金三一个猛子扎进河里，三下两下，把阿毛救了上来。上岸的时候，金三手上还拿着擀面杖呢。金三用毛巾擦了擦身子，顺手递给阿毛一个甜烧饼。阿毛一边抽泣，一边啃着烧饼。⑨日子过得不急不慢，金三的生意不好也不坏。儿子大学毕业留在了省城，让他和老伴儿进城带孙女。临行前，金三在烧饼店里里外外走了好几趟，他从墙上取下账本，看见还有不少村民的烧饼钱没还清呢，他翻到吕四的名字，足足记了两页纸。金三想了想，突然站起身，点燃烧饼炉，拿起账本扔了进去。账本在炉火中一页一页地变成灰烬。⑩时光荏苒，金三的日子过得悠闲自在。有一年春节，已是盈水村养殖大户的阿毛来省城看望金三，阿毛说，一直记得金三烧饼的味道。阿毛还说，前几年县上派来的驻村干部带领大家修公路、搞养殖、种果树，村里的楼房渐渐多了起来。金三听得有一些入神。⑪阿毛走后，金三特意去了一趟附近的烧饼店，站在火炉前，金三说想看一下炭火，师傅用奇怪的眼神看了看他，算是默许。金三把头凑近炭炉，那火烧得正旺，白白的烧饼坯在炭火的烘烤下慢慢变成金黄色。⑫金三仿佛又回到了自己的烧饼店。（选自《天池小小说》2025年第7期，有删改，作者彭雨生）从《金三烧饼》和《金三烧饼店》中选一个作本文的题目，你喜欢哪个？请结合文本简述理由。（6分）【答案】示例：喜欢《金三烧饼》。理由：烧饼贯穿全文，是文章的行文线索；故事核心是表现三个人勤劳与善良的性格，表现对平凡劳动者品格的赞美。文章着重描写的是金三这个人而非烧饼店本身；题目更简洁，突出人物精神。【解析】本题考查标题鉴赏。若选择《金三烧饼》，需结合“金三这个人物形象及其精神品质”分析；若选择《金三烧饼店》，需结合“店铺作为故事背景”的作用分析，理由合理亦可得分。示例一：我喜欢《金三烧饼》这个题目。结合文章第①段“金三在盈水村开了一家烧饼店”，第②段“金三手巧，学什么都快，他会开拖拉机、做过木匠，在街上烧饼店学了半个月，就回来自己开店了”，第④段“金三的烧饼好吃，可以拿钱买，也可以用粮食来换”，第⑤段“金三的账本上写满了欠账信息。但他平时很少催人还钱，到过年的时候，才会去收账”“人家家里真没钱，算了算了，明年再要吧”，第⑧段“金三一个猛子扎进河里，三下两下，把阿毛救了上来。上岸的时候，金三手上还拿着擀面杖呢。金三用毛巾擦了擦身子，顺手递给阿毛一个甜烧饼”，第⑨段“他从墙上取下账本，看见还有不少村民的烧饼钱没还清呢，他翻到吕四的名字，足足记了两页纸。金三想了想，突然站起身，点燃烧饼炉，拿起账本扔了进去。账本在炉火中一页一页地变成灰烬”等句可知，小说以金三为核心人物，通过他的烧饼手艺、为人处世和人生经历展开叙事，重点展现的是金三这个人物形象及其精神品质，而不仅仅是烧饼店这个场所。结合文章第④段“金三做的烧饼有长的、有圆的，长的是咸烧饼，圆的是甜烧饼和实心烧饼。金三的烧饼好吃，可以拿钱买，也可以用粮食来换”，第⑤段“金三的账本上写满了欠账信息。但他平时很少催人还钱，到过年的时候，才会去收账。有的人会把钱还上，有的人还不上，金三也就作罢。妻子为此有些生气，金三就笑笑说，人家家里真没钱，算了算了，明年再要吧”，第⑧段“金三一个猛子扎进河里，三下两下，把阿毛救了上来。上岸的时候，金三手上还拿着擀面杖呢。金三用毛巾擦了擦身子，顺手递给阿毛一个甜烧饼”可知，烧饼不仅是金三谋生的工具，更是他善良、宽容性格的象征。题目《金三烧饼》更能体现人与物的情感关联。文中多次提到阿毛和其他村民对金三烧饼的怀念，烧饼已成为金三与村民之间情感的纽带，是文章的线索，这个题目更易引发读者对人情味的联想。示例二：我喜欢《金三烧饼店》这个题目。理由：结合文章第①段“金三在盈水村开了一家烧饼店”第②段“金三手巧，学什么都快，他会开拖拉机、做过木匠，在街上烧饼店学了半个月，就回来自己开店了”第④段“金三的烧饼好吃，可以拿钱买，也可以用粮食来换”，第⑤段“金三的账本上写满了欠账信息。但他平时很少催人还钱，到过年的时候，才会去收账”“人家家里真没钱，算了算了，明年再要吧”，第⑧段“金三一个猛子扎进河里，三下两下，把阿毛救了上来。上岸的时候，金三手上还拿着擀面杖呢。金三用毛巾擦了擦身子，顺手递给阿毛一个甜烧饼”，第⑨段“他从墙上取下账本，看见还有不少村民的烧饼钱没还清呢，他翻到吕四的名字，足足记了两页纸。金三想了想，突然站起身，点燃烧饼炉，拿起账本扔了进去。账本在炉火中一页一页地变成灰烬”等句可知，故事主要发生在烧饼店，这里是金三与村民互动的核心场所。赊账、救阿毛、烧账本等关键事件均与烧饼店相关，题目更强调环境对人物的塑造作用。5.阅读下面的文字，回答问题。_____________李海燕①那棵小桃树，是他和她出去溜达时发现的。②去年秋天她做了一个手术，女儿女婿就把他们从乡下接到这座小城里。他俩都住不惯楼房，就顺着楼下那条路向东边遛达。③那天，他俩走到了小城的边缘，前方是一片长满了蒿草的荒地。他说，这片地能有百八十亩，咋荒了呢？他俩走进荒地里，一阵风起，撩开茂密的蒿草，小桃树的身影倏忽一闪。她扒开蒿草，说，真是一棵小桃树，树叶快被虫子吃光了。④这棵小桃树，长得瘦瘦弱弱，一副营养不良的样子，很显然是谁吃完桃子，顺手丢下桃核的结果。他俩便逐个叶子灭虫，清理杂草，然后松土。小桃树拥有了一块干净的地盘。⑤他和她每天都来看小桃树。多长出一片叶子，多抽出一个新梢，俩人都会高兴半天。他说，桃树生长快，明年兴许就能见花。秋风渐凉，孤零零的小桃树在风中摇曳。她说，这儿比不了咱山屯子，树多互相有个照应、他俩就给小桃树的树干上缠满了布条。天气越来越冷，他和她还是隔三差五地去看小桃树。他说不去看看，心里像搁着事儿似的。她说，像有一个孩子在那儿惦记着。⑥第二年春天，小桃树像个八九岁的孩子，一抻腰就蹿出老高，竟然还捧出五个花苞。五朵桃花开了，粉嫩粉嫩的，煞是好看。⑦又一个春天来了，小桃树长大了，开了一树花。那天他俩老远就看见几个人围着那棵桃树，急三火四地跑过去，原来是几个中学生，正在桃树下拍照。她担忧地说，这些桃子怕是留不住了。他俩给小桃树圈了一道篱笆，篱笆上挂着一块木牌：这是两个老人的精神家园，请您不要破坏它！⑧偶尔还会有人来拍照，说有了这道篱笆做背景，拍出的照片更有艺术美感了、但人们纯粹是为了拍张有美感的照片，没人对他俩的桃树动粗。⑨桃花落了，结了一树小桃子，桃子玻璃球般大时，三十六个。之后，他俩每天待在那儿。陪着小桃子们长大，直到桃子成熟。⑩桃子摘下来后，他俩直接送到了社区老年活动中心。老人们吃完桃子，他把桃核收集起来，种在那棵桃树的周围。新长出来十九棵桃树，加上当初那棵长大的桃树，他和她拥有二十棵桃树了。栽种的时候他设计了图形，摆成两个心形。他指着那棵大桃树的心，说那是他的，另一个是她的。她笑他老了老了还懂得浪漫了。他竟然有些害羞地笑了，说，闲着瞎琢磨呗。⑪这时候，他和她不再猜测这块地为啥荒着的问题了，每天精心侍弄那些桃树。他俩有了一个宏大的目标，想在有生之年创造一个大桃园来。⑫一个人光顾了他们的果园，那人站在他俩面前，指着这片小桃园问是谁允许他们在这儿栽桃树的？他俩你看看我，我看看你，都不知道怎么回答。那人说，这块地将来要盖一个度假村的。他俩低下头，像两个犯了错误的小学生，最后她讷讷地问，这些桃树会被保留下来吗？那人扫了那些桃树一眼，不置可否地摇了摇头。⑬那人走了以后，他俩一直默默地坐到天黑，两张脸上写满了沮丧。⑭他俩终止了想继续扩大桃园的宏大目标。她旧病复发进了医院，从医院回来就坐轮椅了。春风撩动他俩的白发，他推着她向小桃园走去。⑮当那片开阔地出现在他们眼前时，俩人都愣住了。只半个月的时间，这儿已经物是人非，一台又高又大的搅拌机正轰鸣作响地旋转着，一伙人正在那儿砌墙。原来长满杂草的地方，码放着钢筋水泥和一摞摞黑灰色的空心砖。一道蓝色的屏障高高竖起，挡在原来桃树生长的地方，看不到里面圈着什么。⑯失望又无可奈何的情绪让俩人沮丧到了极点。⑰一个人发现了他们。正是那天的那人。那人微笑地说，去那边看看吧。⑱绕过那道高高的屏障，他俩眼前一亮，不约而同地“啊”了一声。此时桃花开得正好，把那一片时空都染成了桃粉色。（选自《微型小说选刊》2025第1期，有删改）下面有两个选项，你觉得哪个更适合做本文的标题？请选择其一，结合全文内容阐明理由。（4分）A.桃花园B.桃花源【答案】示例一：选择A．桃花园。①“桃花园”点出了故事的核心场景，故事情节围绕其展开。②“桃花园”作为线索，贯穿全文。整个故事围绕他们发现桃树、培育桃树，以及桃树面临的变故展开，“桃花园”将各个情节串联起来。示例二：选择B．桃花源。①“桃花源”不仅能涵盖“桃花园”所代表的现实场景意义和线索作用，还具有象征意义。②“桃花源”是中国传统文化中一个具有特殊象征意义的意象，是人们追求的精神家园。两位老人不习惯城市生活，在荒地上创造出了属于他们的美好天地，这里充满了希望、快乐和浪漫，是他们的心灵归宿。这与“桃花源”所代表的精神内涵相契合。③“桃花源”还能引发读者更丰富的情感共鸣，表达现代社会中的人们对精神净土的渴望，使文章具有更深刻的文化底蕴和情感深度。【解析】本题考查内容理解。选择A．桃花园。根据文章第①段中“那棵小桃树，是他和她出去溜达时发现的”可知，一开始，就围绕小桃树展开故事。根据第③段中“他俩走进荒地里，一阵风起，撩开茂密的蒿草，小桃树的身影倏忽一闪”可知，明确了故事发生在荒地里有小桃树的场景。随着情节发展，根据第⑩段“新长出来十九棵桃树，加上当初那棵长大的桃树，他和她拥有二十棵桃树了。栽种的时候他设计了图形，摆成两个心形”可知，这里已经形成了一片桃花园，后续关于桃树是否被保留、他们对桃树的情感等情节，都围绕这片“桃花园”展开。所以“桃花园”直接点明了故事的核心场景，让读者能快速抓住文章围绕的主要事物和发生地。从发现小桃树开始，根据第④段中“他俩便逐个叶子灭虫，清理杂草，然后松土。小桃树拥有了一块干净的地盘”可知，体现他们对桃树的培育；根据第⑦段中“他俩给小桃树圈了一道篱笆，篱笆上挂着一块木牌：这是两个老人的精神家园，请您不要破坏它”可知，继续守护桃树；根据第⑫段中“那人说，这块地将来要盖一个度假村的”可知，桃树面临变故；再到结尾桃树安然无恙，整个故事的发展都是围绕“桃花园”（桃树从一棵到多棵形成的园子）进行，“桃花园”像一条线，将这些情节串联起来，使文章结构清晰，情节连贯。选择B．桃花源。从现实层面看，“桃花源”和“桃花园”一样，都代表着文中两位老人培育桃树形成的那片园子，即第⑩段“新长出来十九棵桃树，加上当初那棵长大的桃树，他和她拥有二十棵桃树了。栽种的时候他设计了图形，摆成两个心形”所描述的场景。从象征意义看，“桃花源”是中国传统文化中理想之地的象征，代表着远离喧嚣、充满美好的精神家园。根据文中第②段中“他俩都住不惯楼房，就顺着楼下那条路向东边溜达”可知，表明两位老人不适应城市生活，而在发现并培育桃树的过程中，根据第⑤段中“他和她每天都来看小桃树。多长出一片叶子，多抽出一个新梢，两人都会高兴半天”可知，他们在这片荒地上找到了快乐和寄托，这片有桃树的地方成为他们远离城市不适应生活的“理想之地”，是他们的精神家园，这与“桃花源”的象征意义相契合。“桃花源”源自陶渊明的《桃花源记》，具有深厚的文化底蕴。将其作为标题，能引发读者对传统文化中理想世界的联想，使文章具有更丰富的文化内涵。在现代社会中，人们往往面临各种压力和不适应，也渴望找到属于自己的精神净土。文中两位老人在荒地上创造的这片桃树园，就是他们的精神寄托，根据第⑪段中“他俩有了一个宏大的目标，想在有生之年创造一个大桃园来”可知，体现出他们对这片园子的热爱和期待。这种情感和追求能引发读者的共鸣，让读者思考自己内心对理想生活、精神家园的向往，从而使文章在情感深度和思想内涵上得到提升。据此回答即可。6.（2025·四川德阳中考真题）阅读下面的文本，完成小题。微笑的茴香周缶工①午后小憩，梦见进入一片森林，那林中植物好生奇怪，郁郁葱葱，枝不像枝，叶不似叶，却遮天蔽日。找不到出口，最后爬上其中一株，费尽力气攀到梢头，发现顶端长满淡黄的小花，生出嫩绿的果粒。摘取一颗放入口中，浓郁的香甜瞬间盈满口腔，沁入脾肺。原来是茴香！梦中察觉自己在枝头随风摇曳，大骇，无来由从高处掉落，就此惊醒。回想刚才那奇异的梦，床头柜上正放着未喝完的茴香茶，不禁哑然失笑。②在我的故乡，客人进门，总会泡上一杯茴香茶，这是本地人的待客之道。因而不论乡野独居的人家，还是鸡犬相闻的屋场，门前窗后的空闲地方，家家户户都会种上几株茴香。茴香样貌多变，刚出土时嫩得像草，绿油油毛茸茸；长高点后一株株亭亭净植，似是文竹；成熟后主干拔节，又有丛竹的形态。入冬，其地表部分被冰冻后枯死，土里的根系安然保存下来。待第二年开春，老根再次长新苗，加上此前枝头掉落的籽也自然发芽，茴香丛又蓊蓊郁郁地挺立在原处了。③小时候，每到特定的节气，祖母总要在菜园种一大片茴香。它们长势蓬勃，很快高过我的头，高过菜园的篱笆，高过祖母的肩膀。我问这一蓬绿色的火是何物，祖母答：是茴香苗，将来会生出你从姨她（方言：祖母