2026年河南许昌市中小学教师招聘考试真题及答案

2026年河南许昌市中小学教师招聘考试真题及答案考试时间：120分钟满分：150分姓名：________第一部分教育综合知识（共60分）一、单项选择题（每题1分，共20分）教育的实质是（

）

A.传授知识

B.发展智力

C.促进人的发展

D.培养品德新课程改革的课程结构实行（

）

A.三级课程管理

B.一级课程管理

C.二级课程管理

D.四级课程管理个体在道德发展过程中，形成自我意识和自我评价能力的关键期是（

）

A.婴儿期

B.幼儿期

C.小学阶段

D.初中阶段教师专业发展的核心是（

）

A.教学能力提升

B.教育理论学习

C.教育实践积累

D.教育反思与研究《中华人民共和国教师法》规定，教师在教育教学中应当（

）

A.服从学校领导安排

B.依法履行教育职责

C.执行上级指示

D.注意课堂纪律教学评价的根本目的是（

）

A.检查学生学习效果

B.促进学生全面发展

C.提高教师教学质量

D.完成学校考核任务教育心理学研究的核心是（

）

A.教学方法

B.学习心理规律

C.教育政策

D.教师心理素质“教学有法，教无定法”反映了教学的（

）

A.灵活性

B.规范性

C.科学性

D.普遍性下列哪项不是教师职业道德规范的内容？（

）

A.爱岗敬业

B.关爱学生

C.依法执教

D.无条件服从学校管理在课程改革中，强调学生主动参与、自主探究的学习方式是（

）

A.传统教学模式

B.主动学习模式

C.以教师为中心模式

D.班级授课模式以下哪项属于学生心理健康教育的基本内容？（

）

A.学业成绩提高

B.学习兴趣培养

C.情绪管理训练

D.教学内容优化下列哪项是教师职业道德的基本要求？（

）

A.提高教学效率

B.热爱国家、热爱人民

C.关注学生成绩

D.按时完成教学任务教学过程的基本阶段包括（

）

A.导入—讲授—总结

B.情境创设—探究发现—归纳总结

C.感知—理解—巩固—应用

D.设计—实施—评价—反思下列哪项是《义务教育法》的基本原则？（

）

A.教学优先

B.均等教育

C.资源分配

D.师资配置教师专业发展最根本的途径是（

）

A.参加培训

B.自我学习

C.教学实践

D.继续教育著名教育家杜威的教育思想体现了（

）

A.知识本位

B.能力本位

C.以儿童为中心

D.班级授课制度教学设计的核心是（

）

A.教学目标

B.教学内容

C.教学过程

D.教学评价下列哪项不是“新课改”要求的课程理念？（

）

A.全面发展

B.生活化教学

C.探究性学习

D.学科本位《未成年人保护法》规定，学校应当保障学生的（

）

A.学习成绩

B.身心健康成长

C.教学秩序

D.家长监督权教育科研主要目的是（

）

A.提高教师工资

B.促进教育改革

C.完成论文数量

D.考核教师能力二、判断题（每题1分，共10分）教育法的调整对象是教育关系和教育行为。

新课程改革强调学生的主体地位，主张以教师为中心。

教育心理学研究学习心理、教学心理与教学实践。

教师专业发展主要依靠学校培训完成。

教师职业道德规范要求教师维护学生身心健康。

教学评价是教学过程的终点，不是起点。

《义务教育法》规定义务教育是国家必须予以保障的。

教学反思是教师专业成长的重要方式。

学生心理健康教育是以教学成绩为首要目标的。

教学过程设计的核心是教学目标的确立。三、简答题（每题5分，共15分）简述新课程改革的主要目标。

简述德育的基本原则。

简述教师职业行为准则的主要内容。四、案例分析题（15分）阅读以下教育案例，回答问题：

某中学教师李老师在课堂上发现学生张某经常在课堂上玩手机游戏，影响了课堂纪律。张某性格内向，成绩中等，平时与老师关系一般。李老师没有当众批评张某，而是课后与张某进行了一次深入交流，了解到张某是因为家庭沟通不足，通过这种方式缓解焦虑。李老师耐心倾听，并与张某母亲沟通，建议更多关注孩子的情感需求，张某之后课堂表现明显改善。（1）李老师采用了哪些德育方法？（5分）

（2）结合案例，说明教师职业道德中的哪一点得到了体现？（10分）第二部分学科专业知识（共60分）五、学科选择题（每题2分，共20分）化学元素周期表中，元素的化学性质主要由（

）决定。

A.质子数

B.中子数

C.电子层数

D.最外层电子数下列哪项是光合作用的场所？（

）

A.叶绿体

B.线粒体

C.细胞质

D.液泡下列哪位科学家提出了“自由落体定律”？（

）

A.牛顿

B.伽利略

C.哥白尼

D.爱因斯坦美术学科中“构图”指的是（

）

A.画作的整体布局

B.画作的颜色搭配

C.画作的线条运用

D.画作的题材选择历史学科中，中国近代史的开端是（

）

A.鸦片战争

B.戊戌变法

C.辛亥革命

D.新文化运动语文课程中，阅读教学应注重（

）

A.字词讲解

B.语言积累与运用

C.做题训练

D.写作技巧物理课程中，检验物体是否具有惯性，应采用（

）

A.实验观察法

B.理论推导法

C.数据分析法

D.比较法数学教学中，培养学生哪种能力是核心目标之一？（

）

A.计算能力

B.逻辑思维能力

C.记忆能力

D.动手操作能力体育教学的基本任务是（

）

A.提高成绩

B.增强体质

C.培养技能

D.强化纪律物理学科中的“能量守恒定律”体现了自然界的（

）

A.客观规律

B.主观意识

C.社会发展

D.人类科技六、学科填空题（每空1分，共10分）学生的________是影响学习动机的重要因素。

阅读教学中，教师应注重对学生________的培养。

物质由分子构成，分子由________和电子组成。

科学探究的基本环节包括提出问题、________、作出假设、实验验证等。

学习策略包括认知策略、________和资源管理策略。七、学科解答题（共15分）结合学科知识，说明如何在初中物理教学中渗透科学探究的理念。八、学科教学设计题（15分）请根据提供的教材内容，设计一节课的教学方案：

【教材内容片段】：

“光的折射”一节中提到了光从一种介质进入另一种介质时，传播方向会发生改变的现象，并通过实验观察光从空气进入水中的折射路径。教材还列举了日常生活中光的折射现象，如筷子插入水中弯曲、彩虹形成等。要求：

（1）教学目标设计（3分）

（2）教学重难点分析（3分）

（3）教学过程设计（6分）

（4）板书设计（3分）第三部分教育教学能力（共30分）九、教学情境分析题（15分）阅读以下教学情境，分析并解决问题：

在八年级语文课堂上，一位学生在回答问题时语无伦次，且表情焦虑，其他同学也纷纷窃笑。教师发现该学生平时成绩较好，但课堂表现不稳定。面对这种情况，教师应该如何引导？请从教学方式、学生心理等方面进行分析。十、教育科研设计题（15分）请设计一个教学相关的小课题研究方案：要求：

（1）研究题目（2分）

（2）研究背景与意义（3分）

（3）研究内容与方法（5分）

（4）预期成果（5分）参考答案及解析第一部分教育综合知识一、单项选择题

1.C解析：教育的实质是促进人的发展。

2.A解析：新课程改革实行三级课程管理，包括国家课程、地方课程和校本课程。

3.D解析：初中阶段是学生形成自我意识和自我评价能力的关键期。

4.D解析：教师专业发展最根本的途径是教育反思与研究。

5.B解析：《教师法》规定教师应依法履行教育职责。

6.B解析：教学评价的根本目的是促进学生全面发展。

7.B解析：教育心理学研究学习心理与教学心理。

8.C解析：教学过程体现了以学生为中心的理念。

9.D解析：无条件服从学校管理不是教师职业道德规范的内容。

10.B解析：新课改强调以学生为主、主动学习。

11.C解析：情绪管理训练是学生心理健康教育的重要内容。

12.B解析：教师职业道德规范要求教师维护学生身心健康。

13.C解析：教学过程包括感知、理解、巩固和应用四个阶段。

14.B解析：义务教育强调教育的均等性。

15.C解析：教学实践是教师专业发展的最根本途径。

16.C解析：杜威的教育思想以学生为中心。

17.A解析：教学目标是教学设计的核心。

18.D解析：学科学习不属于新课改要求的课程理念。

19.B解析：《未成年人保护法》保障学生身心健康。

20.B解析：教学评价的目的是促进教育改革。二、判断题

21.√解析：教育法的调整对象是教育关系和教育行为。

22.×解析：新课改强调以学生为主体，不是以教师为中心。

23.√解析：教育心理学涵盖学习心理与教学心理。

24.×解析：教师专业发展不仅依靠学校培训，还包括自我学习。

25.√解析：教师应关爱学生身心健康。

26.√解析：教学评价是教学过程的一部分，不仅是终点。

27.√解析：义务教育是国家必须保障的。

28.√解析：教学反思促进教师成长。

29.×解析：心理健康教育的目标是促进身心健康，不是以成绩为首要目标。

30.√解析：教学目标决定教学过程的方向。三、简答题

31.答案：新课程改革的主要目标是全面贯彻党的教育方针，以学生发展为本，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展，提高教育质量。

解析：新课改强调改变课程结构、教学方式和评价方式，关注学生的兴趣和发展需求，倡导自主、合作、探究的学习方式。答案：德育的基本原则包括导向性原则、知行统一原则、尊重学生与严格要求相结合原则、正面教育原则和因材施教原则。

解析：这些原则体现了德育工作的系统性与个体性相结合。答案：教师职业行为准则包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。

解析：这些内容体现了教师应具备的基本职业素养和行为规范。四、案例分析题

34.答案：

（1）李老师采用了个别谈话法和家校联合法。

解析：通过课后个别交流了解张某的情况，同时与家长沟通，共同帮助学生解决问题，体现了以学生为本的德育方法。（2）教师行为体现了关爱学生、尊重学生人格、依法执教的职业道德规范。

解析：李老师没有直接批评学生，而是通过沟通理解学生的心理需求，同时遵守相关法律，维护学生的身心健康，展现了良好的职业操守。第二部分学科专业知识五、学科选择题

35.D解析：元素的化学性质由最外层电子数决定。

36.A解析：光合作用的场所是叶绿体。

37.B解析：伽利略提出了自由落体定律。

38.A解析：构图是画作整体布局的体现。

39.A解析：鸦片战争是中国近代史的开端。

40.B解析：语文阅读教学应注重语言积累与运用。

41.A解析：实验观察法是检验惯性的基本手段。

42.B解析：逻辑思维能力是数学教学的核心目标之一。

43.B解析：体育教学的根本任务是增强体质。

44.A解析：能量守恒定律体现了自然界的客观规律。六、学科填空题

45.学习动机

46.语言运用能力

47.原子

48.提出问题

49.元认知策略七、学科解答题

50.答案：在初中物理教学中，教师可通过设置真实问题情境，引导学生提出问题、动手实验、分析数据，鼓励学生进行自主探究。同时，在教学过程中开展小组合作探究，使学生在经历科学探究的过程中，理解物理原理，并培养其科学思维和创新意识。

解析：科学探究是物理教学的重要环节，教师应通过实验、观察、分析等方法，使学生体验科学探究的过程，从而深化对知识的理解。八、学科教学设计题

51.答案：

（1）教学目标设计：

知识与技能目标：掌握光的折射现象及其规律；

过程与方法目标：通过实验观察和分析，培养科学探究能力；

情感态度与价值观目标：培养学生观察自然、热爱科学的学习兴趣。（2）教学重难点分析：

重点：光的折射现象和规律；

难点：解释折射现象的原理及其应用。（3）教学过程设计：

①导入：通过图片展示筷子插入水中弯曲、彩虹等现象，引出课题；

②新授：通过实验演示光的折射现象，引导学生观察、记录、总结规律；

③巩固：学生分组讨论折射现象在生活中的应用实例；

④应用：联系实际，解决生活中的相关问题，如辨别玻璃和水的折射；

⑤小结：回顾知识要点，布置课后拓展作业。（4）板书设计：

标题：光的折射

现象：筷子弯曲、彩虹

定义：光从一种介质进入另一种介质时，传播方向发生改变

规律：入射角与折射角的关系

应用：生活中的光的折射现象第三部分教育教学能力九、教学情境分析题

52.答案：该教师应采用个别谈话法，充分尊重该学生的自尊心，耐心倾听其想法，理解其背后的心理需求，同时引导学生认识到课堂纪律的重要性。可通过创设合作学习情境，鼓励学生参与，增强其自信心与归属感。其他学生则应加以引导，避免嘲笑行为。

解析：