2025年专升本语文考试真题及答案

2025年专升本语文考试真题及答案考试时间：150分钟满分：150分姓名：________一、单项选择题（共20小题，每小题2分，共40分）1、下列词语中加点字的读音全都正确的一项是

A.惊惶（huáng）勉强（qiǎng）

B.遒劲（jìng）崭新（zhǎn）

C.遒(qiú)劲精髓（suí）

D.惊惶（huāng）勉强（miǎn）答案：A

解析：A项中“惊惶”读作huáng，“勉强”读作qiǎng，均正确。B项“遒劲”读作jìng正确，但“崭新”读作zhǎn，而选项B中“崭新”读作zhǎn，无误，但选项C中的“遒劲”读作qiú错误，D项中“惊惶”读作huāng错误。2、下列词语中没有错别字的一项是

A.必竟奇观

B.煞白塑料

C.观察谨慎

D.弥漫纠缠答案：C

解析：C项“观察”“谨慎”均无错别字。A项“必竟”应为“毕竟”；B项“煞白”正确，但“塑料”与“塑料”并列无误，但其他词语无错；D项“弥漫”应为“弥漫”，“纠缠”正确。3、下列句子中，没有语病的一项是

A.学生们迫切希望提高语文成绩，因为语文成绩是升入大学的重要条件之一。

B.老师讲授的知识，我们一个也没听懂。

C.不仅他讲话有条理，而且表达了深刻的思想。

D.由于天气恶劣，使得我们无法按时到达目的地。答案：A

解析：A项主谓搭配恰当，语义清晰。B项“一个也没听懂”语法不当，应为“一个也没听懂”或“一个也没听明白”。C项“不仅…而且”结构正确，但“表达了深刻的思想”搭配不当。D项主语缺失，应删去“由于”或“使得”。4、下列句子中，修辞手法运用正确的一项是

A.他像一只猛虎，气势逼人。

B.烈日当空，蝉声如潮。

C.红日初升，其道大光。

D.书籍是人类进步的阶梯。答案：B

解析：B项用“蝉声如潮”比喻蝉鸣声，形象贴切。A项“如”字使用恰当，但“猛虎”比喻略显生硬。C项“红日初升，其道大光”出自《少年中国说》，属于引用而非修辞。D项“书籍是人类进步的阶梯”为比喻，但“阶梯”不够新颖。5、下列句子中，标点符号使用正确的一项是

A.阅读《诗经》《楚辞》，对了解古代汉语很有帮助。

B.我们到学校去，需要带笔记本，学习资料，和笔。

C.记者问：“您觉得今天的会议效果如何？”

D.这本书的作者是鲁迅，他生活在19世纪末20世纪初。答案：C

解析：C项“您觉得今天的会议效果如何？”使用引号和问号正确。A项应加顿号分隔书名。B项并列成分之间应使用顿号。D项应为“鲁迅，生活于19世纪末20世纪初”。6、下列诗句中，不是李白所作的一项是

A.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

B.商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

C.听君歌古意，听君歌古意。

D.朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。答案：B

解析：B项出自杜牧的《泊秦淮》，非李白所作。A、C、D项均为李白诗作。7、下列加点词解释正确的一项是

A.学而不厌，诲人不倦——厌：满足

B.敦煌壁画——敦：厚重

C.锲而不舍——锲：雕刻

D.初心不改——改：改变答案：C

解析：C项“锲而不舍”中“锲”意为雕刻，正确。A项“厌”意为满足，正确。B项“敦”意为深厚，常见解释。D项“改”意为改变，正确。8、下列文言句式与其它不同的一项是

A.虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。

B.夫战，勇气也。

C.小大之狱，虽不能察，必以情。

D.此所谓战胜于朝廷。答案：B

解析：B项“夫战，勇气也”是判断句，而A、C、D项均为省略句。9、下列对句子翻译正确的一项是

A.父母之爱子，则计其利也。——父母生爱自己的孩子，就总是算计其利益。

B.盖文王拘于羑里，而演《周易》。——文王在羑里被囚禁，就演出了《周易》。

C.此所谓战胜于朝廷。——这就是说在朝廷上取得胜利。

D.一鼓作气，再而衰，三而竭。——第一次击鼓能振作士气，第二次就开始衰弱，第三次就竭尽了。答案：D

解析：D项翻译准确。A项“计其利也”翻译较贴切，但用词略为口语化；B项“而演《周易》”应为“而后演《周易》”或“于是演《周易》”；C项“战胜于朝廷”应为“在朝廷上取得胜利”。10、下列对作品的概括分析正确的一项是

A.《史记》是中国第一部纪传体通史，作者是司马迁。

B.《边城》中翠翠的形象温婉、软弱，反映了湘西人民的纯真。

C.《红楼梦》是莎士比亚的戏剧作品，以家族兴衰为背景。

D.沈从文的作品多以湘西为背景，语言风格华丽繁复。答案：A

解析：A项准确。B项“软弱”不是翠翠形象的特征；C项《红楼梦》是中国古典小说，不是莎士比亚的作品；D项沈从文语言风格质朴自然。11、下列诗句中体现出“借景抒情”手法的是

A.竹径有时风，茶烟尽日云。

B.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

C.大漠孤烟直，长河落日圆。

D.春种一粒粟，秋收万颗子。答案：B

解析：B项借“风吹雨”“铁马冰河”抒发报国之志。A项描写景物，未见明显情感。C项写景，未见离愁别绪。D项直接描写农事，属叙事。12、下列句子中，“之”字用法与其它不同的一项是

A.留待骚人凭吊处，犹有落花满地。

B.投以骨，一狼得骨止，一狼仍从。

C.辍耕之垄上，太守即遣人随其往。

D.子非鱼，安知鱼之乐？答案：D

解析：D项“之”作结构助词，与其它不同。A项“之”作代词。B项“之”作助词，引出动作对象。C项“之”作动词，意为“到”。13、下列句子中，“而”字用法与其它不同的一项是

A.面山而居，其势险。

B.学而时习之，不亦说乎？

C.骤雨初歇，而山色空蒙。

D.惊起却回头，又有闲愁。答案：B

解析：B项“而”表承接，其他三项“而”表转折。14、“少壮不努力，老大徒伤悲”出自

A.《木兰诗》

B.《长歌行》

C.《观沧海》

D.《春望》答案：B

解析：“少壮不努力，老大徒伤悲”出自《长歌行》，是乐府诗代表作之一。A项出自《木兰诗》，描写人物。C项《观沧海》为曹操的乐府诗。D项《春望》为杜甫的诗作。15、下列句子中，属于倒装句的一项是

A.壮哉！我中国少年！

B.虽千里不敢易也。

C.何以战？

D.三人行，必有我师焉。答案：C

解析：C项“何以战？”是宾语前置句，为倒装句。A项感叹句，B项状语后置，D项是陈述句。16、下列词语感情色彩使用恰当的一项是

A.他非常阴险地提出建议。

B.这是一份赤诚的倡议书。

C.这个想法太聪明了。

D.她的笑声很甜美。答案：B

解析：B项“赤诚”为褒义词，使用正确。A项“阴险”为贬义词，用于“提出建议”不当。C项“聪明”一般用于人，而非“想法”。D项“甜美”正确，但用词偏口语。17、下列说法与《诗经·小雅·采薇》不符的一项是

A.诗歌体裁为四言。

B.诗歌内容描写战争与思乡。

C.作者是屈原。

D.诗歌使用重章叠句形式。答案：C

解析：屈原为《楚辞》作者，而《采薇》属于《诗经》。18、下列对《红楼梦》中人物的分析，正确的一项是

A.王熙凤精明能干，但手段狠辣，最终害人害己。

B.林黛玉多才多艺，情感细腻，始终坚持恋爱至上。

C.贾宝玉具有叛逆性格，对封建礼教深恶痛绝。

D.薛宝钗温婉端庄，思想保守，不善表达情感。答案：A

解析：A项准确。B项“恋爱至上”表述不当，与黛玉的性格不符；C项贾宝玉虽叛逆，但并非“深恶痛绝”封建礼教；D项薛宝钗性格端庄，但表述不够全面。19、下列句子中，使用“其”字作代词的一项是

A.尔其无忘乃父之志。

B.吾其还也。

C.其势孤危。

D.一日暴之，十日寒之。答案：D

解析：D项“其”指代“一日”和“十日”。A、B、C项“其”作代词指代前文。20、下列对文学流派或特征的描述，正确的一项是

A.唐宋八大家均为唐宋时期散文家。

B.建安文学以慷慨悲凉为风格。

C.鲁迅是“新文学运动”的代表人物。

D.汪曾祺是“荷花淀派”代表作家。答案：C

解析：C项正确。A项“唐宋八大家”包括唐宋时期散文家。B项“慷慨悲凉”为建安文学风格。D项“荷花淀派”为孙犁代表。二、文言文阅读理解（共15分）阅读下面文言文，完成21-24题。【原文内容】

“月既不解饮，影徒随君去。暂伴月将行，行乐须及时。有酒有肉，人生几何？譬如朝露，去日苦多。”21、解释下列加点词语的含义（每小题1分，共4分）

(1)影徒随君去——徒：

(2)行乐须及时——时：

(3)去日苦多——多：

(4)可以已大风——已：答案：(1)仅仅(2)时候(3)多的(4)治愈

解析：(1)“徒”意为“仅仅”，指影子只是跟随。(2)“时”指“时候”，表示时机。(3)“多”意为“多的”，表示多得多。(4)“已”意为“治愈”，古文中常用于治疗疾病。22、翻译文中划线句子（每小题3分，共6分）

(1)有酒有肉，人生几何？

(2)譬如朝露，去日苦多。答案：(1)有酒有肉，人生能有多少呢？(2)就像清晨的露水，过去的日子里多么令人忧虑啊？

解析：(1)“人生几何”是对问句的翻译，为感叹语气。(2)“去日苦多”中的“苦”表示痛苦，突出时间流逝之忧。23、简答题：概括本文主旨（3分）

答案：表达了对人生短暂的感慨，劝人及时行乐。

解析：本文通过感叹人生短暂，抒发了及时行乐的思想，体现了古人对生命意义的思考。24、分析题：分析本文的写作特点（2分）

答案：语言直接、情感浓厚。

解析：本文开篇“月既不解饮”直抒胸臆，情感真挚，通过月影的意象传达对人生短暂的忧思。三、现代文阅读理解（共25分）阅读下面文章，完成25-29题。【文章内容】

“初秋的风，有些凉意，但依然带着阳光的温度。它轻轻掠过湖面，激起一圈圈涟漪，如同思绪缓缓铺展。湖边的芦苇随风摇曳，如同低声吟诵的诗句，让人想起青春年少时的美好时光。这片湖水，曾陪伴我走过无数个日夜，它是我心灵的寄托。”25、单项选择题（每小题2分，共4分）

(1)文中“初秋的风”这一意象的作用是

A.点明季节，渲染氛围

B.表达思乡之情

C.描写湖边景色

D.引出对亲友的怀念答案：A

解析：文中“初秋的风”意象起到点明时间、渲染氛围的作用。作者在文中表达的情感是

A.思乡之情

B.对青春的追忆

C.对自然的热爱

D.以上都对答案：B

解析：文章主要表达对青春岁月的追忆。26、简答题：分析文中“芦苇随风摇曳”这一描写手法的作用（4分）

答案：通过比喻手法，将芦苇的摇曳比作诗句，增强了语言的文学性与画面感。

解析：此句使用比喻，使自然景物充满诗意，烘托出作者的思绪，从而增强文章的抒情效果。27、简答题：赏析文中某段落的艺术特色（5分）

答案：文中语言优美，采用了拟人、比喻等手法，赋予自然景物人的情感，使文章富有诗意。

解析：如“初秋的风”“芦苇随风摇曳”等，拟人与比喻交织，营造出诗意氛围。28、简答题：概括本文的中心思想（6分）

答案：本文讲述了作者对过去美好时光的回忆，表达了对青春岁月的怀念与对自然景色的热爱。

解析：全文通过对初秋风、湖、芦苇的描写，唤起作者对青春年少时的美好回忆，从而表达对时光流逝的感慨。29、探究题：结合文本谈谈你的理解（6分）

答案：文中通过对自然景物的描写，引导读者回想自己的青春经历，表达对逝去时光的怀念。

解析：这是一种以景抒情的手法，通过对自然景象的细致描写，引发读者共鸣，具有深厚的情感表达力。四、古诗词鉴赏（共10分）阅读下面古诗，完成30-31题。【诗歌内容】

“山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。”30、单项选择题（每小题2分，共4分）

(1)本诗的作者是

A.杜甫

B.王维

C.白居易

D.李白答案：B

解析：本诗出自王维《题破山寺后禅院》，描写山中静谧景致与内心的空灵。“潭影空人心”中“空心”指的是

A.心境空明，无杂念

B.心平气和，无烦恼

C.心中空虚，无所寄托

D.心怀空想，梦想成真答案：A

解析：该句意为湖中倒影让人心灵空明，抒发对宁静生活的向往。31、赏析题：分析诗歌的意象和意境（6分）

答案：诗歌通过“山光”“潭影”等意象，描绘出山中清幽宁静的意境，表达作者超脱尘世、心静如水的心境。

解析：全诗营造出一种空灵、纯净的意境，展现诗人对自然之美的赞赏与对心灵宁静的追求。五、名句默写（共10分）32、补写出下列名篇名句中的空缺部分（每空1分）

(1)奇文共欣赏，。

(2)人生在世不称意，。

(3)举杯邀明月，。

(4)李杜文章在，。

(5)沧海月明珠有泪，。

(6)随风潜入夜，。

(7)晋陶渊明，，有/articles/二三好友。

(8)绿树阴浓夏日长，。

(9)今夜月明人尽望，。

(10)青山依旧在，。答案：(1)群居而心所向(2)心随朗月高(3)对影成三人(4)灞岸烟波日月长(5)蓝田日暖玉生烟(6)潜入夜(7)不为五斗米折腰(8)榴花满院蝉声急(9)不知秋思落谁家(10)不改旧时颜

解析：(1)出自陶渊明《答谢中书书》。(2)出自李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》。(3)同上。(4)出自杜甫《登高》。(5)出自李商隐《锦瑟》。(6)出自杜甫《春夜喜雨》。(7)出自陶渊明《归去来兮辞》。(8)出自高启《夏日》。(9)出自王建《十五夜望月》。(10)出自杜牧《九日齐山登高》。六、应用文写作（15分）33、根据所给材料，写一份通知（或其他应用文种）材料：为进一步加强校园安全环境，学校将组织一次消防演练，时间定于2025年4月20日下午3点，地点在校园操场，全体师生需参加。要求：格式规范，内容完整，语言得体。答案：通知

为加强校园安全防范意识，提升师生应急自救能力，我校将于2025年4月20日下午3点在校园操场开展消防演练活动，届时请全体师生准时参加。解析：本通知语言简明扼要，包含时间、地点、事项，符合通知文体要求。七、作文（35分）34、阅读下面的材料，根据要求写作。材料：生活中有时不是选择最简单的生活方式，而是选择最能体现内心信念的生活方式。理想与现实往往存在冲突，但坚持信念才是人生的大道。要求：①