2025年山东省日照市东港区小升初语文试卷

2025年山东省日照市东港区小升初语文试卷一、阅读交流会（29分）1．（15分）词小东写了一段阅读交流会的开场词，一起来完善吧。尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！时光如白驹过隙，zhǎyǎn间我们即将告别承载着无数回忆的小学时光。在这临别之际，我们相聚在此，共同开启这场意义非凡的阅读交流会。六年的阅读生活，那些shūjí里的文字丰盈了我们的心灵，滋养了我们的精神，解决了我们的yíwèn。有书的陪伴，独处时我们不会感到jìmò与wúliáo，kùnjìng中我们不会感到惊慌与kǒngjù。从一年级学习“天地人”，到六年级在文学作品中领略人生百态，每一篇课文、每本书都见证着我们的成长。这些文字是知识的积累，是我们心灵成长的足迹，值得我们细细品味、深深珍藏。今天，让我们以书为媒，共同回忆那些在阅读中收获的感动与启发。希望大家能畅所欲言，分享bǐcǐ的阅读故事，让这场交流会成为我们小学时光里最温暖的记忆。现在，我宣布，六年级阅读交流会正式开始！（1）阅读开场词，根据拼音提示在文中横线上写上正确的词语。（2）文中的“白驹过隙”出自《庄子•知北游》，是说：白马在细小的缝隙前一闪而过，形容时间过得飞快。下面词语与“白驹过隙”意思不相同的是。A.光阴似箭B.度日如年C.日月如梭D.转瞬之间（3）文中横线上缺少一组关联词，请将合适的关联词填写在横线上。（4）文中画“____”的句子运用了夸张的写法，请你从下面词语中选择一个，发挥想象仿写句子。高兴期待安静2．（2分）同学们讨论起自己的阅读感悟，用词不准确的一句是（）A．阅读能抚平我内心的烦躁，让我更加心平气和。 B．我能在上次征文比赛中摘得桂冠，完全得益于平时广泛的阅读。 C．阅读能让我的知识不断地万象更新。 D．很多作家善于从司空见惯的市井烟火中提炼出丰富的人生哲理。3．（2分）爱读诗词的小港常常从诗句的描写中读出事物被赋予的品格，下面说法有误的一项是（）A．粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。（坚贞不屈） B．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。（小心谨慎） C．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。（淡泊名利） D．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（刚正不阿）4．（5分）交流会上大家引经据典发表观点，请你根据语境完善句子。小东：阅读就该抱着“，一字值千金”的态度，逐字体会书中滋味，在文字的斤两里，称量出知识与思想的厚重。小港：“，，通则久。”当我们在生活中陷入困境时，书中的智慧会指引我们打破思维定式，另辟蹊径寻找出路。小语：当你觉得读书辛苦时，请记住：“，事非经过不知难。”当下的每次努力，都可能在某天成为你脱颖而出的关键，别让未来的自己后悔此刻的懈怠。小文：“，老大徒伤悲。”这句千年古训叩击着每一颗年轻的心。当墨香浸染的书页在眼前舒展，那是命运馈赠的成长阶梯，莫待青丝换白发，才懊悔错失攀登的良机。5．（2分）交流会上，小语被主持人邀请谈一谈阅读带给自己的益处。下列建议不恰当的一项是（）A．可以提前打一下腹稿，想清楚先说什么，后说什么，重点说什么。 B．说话时语气要自然，态度要大方。 C．语言要简洁明了，语速适中，声音洪亮，让大家能够听清楚。 D．要详细讲述自己读过的每一本书的具体内容和情节，重点讲自己读书的方法。6．（3分）小语在交流会上的即兴发言赢得了老师和同学们的赞赏，她开心地走在放学的路上（通过景物描写来衬托人物心情）：二、阅读展示会（12分）7．（7分）阅读展示区宛如一座璀璨的星光长廊，同学们的阅读成果在此熠熠生辉。（1）展示会上宣传海报的宣传语是仿照赵孟頫楷体所写，下面哪一幅与原作品最为匹配。A.B.C.D.（2）请你再设计一条阅读宣传标语。（3）在制作阅读宣传海报的时候，同学们曾就“自己动手制作”和“交给店家制作”这两个观点展开了辩论。请你选择一方的观点，并说出自己的理由。观点：理由：8．（3分）下面是小文的阅读随笔，其中有三处错误，请你用修改符号改正。《匆匆》的作者是朱自清写的。通过阅读这篇文章，使我明白了时间的珍贵。我开始改正自己随意浪废时间的行为。9．（2分）展区悬挂着同学们制作的书签，请你把书签上的诗文补充完整。三、阅读推荐会（9分）10．（9分）本学期我们共读了很多经典书籍，同学们推荐的每一本书，都闪烁着独特光芒。小东制作了一张阅读推荐卡，请你帮他完善并完成相关题目。阅读推荐卡书名《》作者丹尼尔•笛福（英国）书籍类型冒险小说、成长文学、经典名著推荐理由主人公不安于安逸生活，多次出海冒险，在一次航行中遭遇风暴，流落荒岛。他凭借智慧和坚韧，建房定居、驯养种植、救“星期五”，最终历经28年成功获救，重返文明世界。故事情节跌宕，如冒险电影，引人入胜。推荐理由——情节（主人公）：。“星期五”：忠诚善良，被主人公解救后成为其得力助手。经典语句在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。（1）请根据内容提示将推荐的书名填写在表格中。（2）在推荐卡“推荐理由——人物”一栏中，将故事的主人公和他的特点写在横线上。（3）结合推荐卡中的经典语句和自己的阅读经历，谈谈你读了这本书的收获。（4）本学期你还阅读过哪本让你印象深刻的经典名著，请你向同学们推荐一下。写出书名并写清楚推荐理由。四、阅读故事会（20分）11．（6分）王冕好学王冕者，诸暨（jì）人。七八岁时，父命牧①牛陇②（lǒng）上。窃入学舍，听诸生诵书。听已，辄③（zhé）默记。暮归，忘其牛。【注释】①牧：放牧。②陇：田埂。③辄：总是（常常），就。（1）王冕七八岁的时候，父亲让他去干什么。A.放羊B.放牛C.读书（2）文中加点字“窃”是什么意思？请你结合语境选择正确解释。A.偷，比喻用不正当的手段获得B.偷偷地C.谦辞，用于称自己的行为，表示私自，私下（3）你觉得王冕是一个的孩子，长大后的王冕成为了一位著名的画家、诗人，我们曾学过他写的古诗《》。12．（14分）以书为墨，绘就文学长卷20世纪初，在老北京那片古老的土地上，一个小男孩在四合院的角落里，捧着一本破旧的《三国演义》看得入神。他就是后来的文学巨匠——老舍。老舍自幼家境贫寒，一家老小挤在狭小昏暗的屋子里，生活的重担（dāndàn）压得人喘不过气来。但这些艰难困苦并没有阻挡老舍对书的热爱。胡同里的旧书摊是他最常光顾的地方。每次路过，他总会忍不住停下脚步，眼睛在一本本旧书中搜寻着，仿佛在寻找着世间最珍贵的宝藏。有一回，他在书摊上看到一本《水浒传》，封皮虽已破旧，但里面的内容却深深吸引了他。可他摸了摸口袋，身上的钱连买书的零头都不够。他站在书摊前，犹豫了许久，最终还是鼓起勇气，向摊主询问能否便宜些。摊主看着眼前这个衣衫褴褛却满眼渴望的小男孩，无奈地摇了摇头，老舍满心失落，一步三回头地离开了书摊。回到家后，老舍心里一直惦记着那本书。为了攒够买书的钱，他每天放学后都会去帮邻居家干活，扫地、擦桌子、倒垃圾，什么脏活累活都干，经过几天的努力，他终于凑齐了买书的钱。他迫不（及急）待地跑到书摊，买下了那本心仪已久的《水浒传》。回到家，他小心翼翼地翻开书，沉（侵浸）在梁山好汉的侠义世界里，脸上洋溢着满足的笑容。随着年龄的增长，老舍对书的痴迷有增无减。他开始广泛涉猎各种书籍，从中国古典文学到西方文学名著，从哲学著作到历史典籍，他都如饥似渴地阅读着。在英国伦敦大学东方学院任教期间，老舍更是一头扎进了学校的图书馆，那里丰富的藏书让他仿佛置身于知识的海洋。他常常在图书馆里一待就是一整天，忘记了时间的流逝，他读书时极为认真，每一本书都会反复研读，遇到精彩的段落，他会工工整整地抄录在笔记本上，还会写下自己的感悟和思考。他善于从书中汲（jíjī）取灵感，将其融入自己的创作中。他的作品《骆驼祥子》《四世同堂》等，以其深刻的社会洞察、生动的人物形象和浓郁的京味语言赢得了广大读者的喜爱，成为中国现代文学史上的经典之作。老舍一生与书为伴，书是他的精神支柱，也是他创作的源泉，他用自己的经历告诉我们，无论生活多么艰难，只要心中有对知识的热爱，有对梦想的追求，就能在书的世界里找到属于自己的一片天地。（1）在文中的括号里选择正确的字或读音，画“√”。（2）文中画“____”的句子是对老舍的和描写，生动刻画了老舍的形象。（3）下列哪一项不是短文中描写的内容？A.童年书摊求书B.攒钱购买《水浒传》C.伦敦任教沉浸书海D.创作《骆驼祥子》的详细经过（4）结合老舍的读书方法和自己的学习经验，将你学会的阅读好方法整理在下面表格中。五、写作展示区（30分）13．（30分）写作展示区。阅读文学作品时我们不难发现，生活中的点滴经历都会为作家带来丰富多样的情感体验。这些真实的感受不仅成为他们创作的灵感源泉，更让作品充满感染力与生命力。在我们的成长过程中，同样经历过无数触动心灵的瞬间，这些经历也让我们收获了独特的情感体验。请选择一段令你印象最为深刻的经历，回顾事情的完整经过，回忆当时的心情，将这段经历与感受梳理成文，发布在阅读展示区与大家分享。要求：把印象深刻的内容写具体，把情感真实自然地表达出来，把事情发展的过程写清楚；如果在事情发展的过程中，情感有所变化，要把情感的变化也写清楚；题目自拟，450字左右。

2025年山东省日照市东港区小升初语文试卷参考答案与试题解析一．选择题（共3小题）题号235答案CBD一、阅读交流会（29分）1．（15分）词小东写了一段阅读交流会的开场词，一起来完善吧。尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！时光如白驹过隙，zhǎyǎn眨眼间我们即将告别承载着无数回忆的小学时光。在这临别之际，我们相聚在此，共同开启这场意义非凡的阅读交流会。六年的阅读生活，那些shūjí书籍里的文字丰盈了我们的心灵，滋养了我们的精神，解决了我们的yíwèn疑问。有书的陪伴，独处时我们不会感到jìmò寂寞与wúliáo无聊，kùnjìng困境中我们不会感到惊慌与kǒngjù恐惧。从一年级学习“天地人”，到六年级在文学作品中领略人生百态，每一篇课文、每本书都见证着我们的成长。这些文字既是知识的积累，又是我们心灵成长的足迹，值得我们细细品味、深深珍藏。今天，让我们以书为媒，共同回忆那些在阅读中收获的感动与启发。希望大家能畅所欲言，分享bǐcǐ彼此的阅读故事，让这场交流会成为我们小学时光里最温暖的记忆。现在，我宣布，六年级阅读交流会正式开始！（1）阅读开场词，根据拼音提示在文中横线上写上正确的词语。（2）文中的“白驹过隙”出自《庄子•知北游》，是说：白马在细小的缝隙前一闪而过，形容时间过得飞快。下面词语与“白驹过隙”意思不相同的是B。A.光阴似箭B.度日如年C.日月如梭D.转瞬之间（3）文中横线上缺少一组关联词，请将合适的关联词填写在横线上。（4）文中画“____”的句子运用了夸张的写法，请你从下面词语中选择一个，发挥想象仿写句子。高兴期待安静安静：教室里安静得能听到呼吸声。【解答】（1）根据拼音和语境，正确的词语依次为：眨眼、书籍、疑问、寂寞、无聊、困境、恐惧、彼此。（2）A.相同，“光阴似箭”形容时间消逝得迅速，和“白驹过隙”意思相近。B.不相同，“度日如年”意思是过一天像过一年那样长，形容日子很不好过，与“白驹过隙”（形容时间过得快）意思相反。C.相同，“日月如梭”指太阳和月亮像穿梭一样地来去，形容时间过得很快，和“白驹过隙”意思相近。D.相同，“转瞬之间”形容时间很短，和“白驹过隙”意思相近。故选：B。（3）文中横线处前后句是并列关系，合适的关联词可以是“既……又……”，即“这些文字是知识的积累，又是我们心灵成长的足迹”。（4）以“安静”为例仿写：教室里安静得连一根针掉在地上的声音都能听得清清楚楚。以“高兴”为例仿写：他高兴得一蹦三尺高。以“期待”为例仿写：他期待得眼睛都要望穿了。故答案为：（1）眨眼书籍疑问寂寞无聊困境恐惧彼此；（2）B；（3）既又；（4）安静：教室里安静得能听到呼吸声。2．（2分）同学们讨论起自己的阅读感悟，用词不准确的一句是（）A．阅读能抚平我内心的烦躁，让我更加心平气和。 B．我能在上次征文比赛中摘得桂冠，完全得益于平时广泛的阅读。 C．阅读能让我的知识不断地万象更新。 D．很多作家善于从司空见惯的市井烟火中提炼出丰富的人生哲理。【解答】ABD.准确。C.不准确，“万象更新”意思是事物或景象改换了样子，出现了一番新气象，一般用于形容景象、形势等大范围的改变，不能用来形容个人知识的增长变化。故选：C。3．（2分）爱读诗词的小港常常从诗句的描写中读出事物被赋予的品格，下面说法有误的一项是（）A．粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。（坚贞不屈） B．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。（小心谨慎） C．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。（淡泊名利） D．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（刚正不阿）【解答】A．正确。“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”出自明代于谦的《石灰吟》，意思：即使粉身碎骨也毫不惧怕，只要把高尚气节留在人世间。诗人以石灰作比喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。B．有误。“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”出自宋代苏轼的《赠刘景文》，意思：荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。此句写景，抓住“荷尽”“菊残”描绘出秋末冬初的萧瑟景象，“已无”与“犹有”形成强烈对比，突出菊花傲霜斗寒的形象。C．正确。“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”出自元代王冕的《墨梅》，意思：它不需要别人夸奖颜色多么好看，只是要将清香之气弥漫在天地之间。诗人赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，实际上是借梅自喻，表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操。D．正确。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”出自清代郑燮的《竹石》，意思：历经无数的磨难和打击身骨仍然坚劲，任凭你刮东西南北风。此句描写竹的品格，表现诗人正直、刚正不阿、坚强不屈的品格，决不向任何邪恶势力低头的高风傲骨。故选：B。4．（5分）交流会上大家引经据典发表观点，请你根据语境完善句子。小东：阅读就该抱着“读书须用意，一字值千金”的态度，逐字体会书中滋味，在文字的斤两里，称量出知识与思想的厚重。小港：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村，通则久。”当我们在生活中陷入困境时，书中的智慧会指引我们打破思维定式，另辟蹊径寻找出路。小语：当你觉得读书辛苦时，请记住：“书到用时方恨少，事非经过不知难。”当下的每次努力，都可能在某天成为你脱颖而出的关键，别让未来的自己后悔此刻的懈怠。小文：“少壮不努力，老大徒伤悲。”这句千年古训叩击着每一颗年轻的心。当墨香浸染的书页在眼前舒展，那是命运馈赠的成长阶梯，莫待青丝换白发，才懊悔错失攀登的良机。【解答】第一句：“阅读该抱着____，一字值千金的态度”，这里应该是“读书须用意”，因为“读书须用意，一字值千金”是对应的谚语。第二句：“当我们在生活中陷入困境时，书中的智慧会指引我们打破思维定式，另辟蹊径寻找出路”，对应的句子应该是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，这句诗的意思就是在困境中出现转机，符合语境。第三句：“当你觉得读书辛苦时，请记住‘____，事非经过不知难’”，这里是“书到用时方恨少”，这句谚语的意思是知识到用到的时候才后悔学得少，事情亲身经历才知道难，符合语境。第四句：“‘____，老大徒伤悲’”，这句是“少壮不努力”，出自《长歌行》，意思是年轻的时候不努力，到老了只能悲伤后悔，符合语境。故答案为：读书须用意山重水复疑无路柳暗花明又一村书到用时方恨少少壮不努力5．（2分）交流会上，小语被主持人邀请谈一谈阅读带给自己的益处。下列建议不恰当的一项是（）A．可以提前打一下腹稿，想清楚先说什么，后说什么，重点说什么。 B．说话时语气要自然，态度要大方。 C．语言要简洁明了，语速适中，声音洪亮，让大家能够听清楚。 D．要详细讲述自己读过的每一本书的具体内容和情节，重点讲自己读书的方法。【解答】A、B、C正确。D.有误。谈阅读的益处，要重点讲自己读书的方法，而不是详细讲述自己读过的每一本书的具体内容和情节，故选：D。6．（3分）小语在交流会上的即兴发言赢得了老师和同学们的赞赏，她开心地走在放学的路上（通过景物描写来衬托人物心情）：路边的大树上，鸟儿的歌声此起彼伏，仿佛正在举办一场欢快的音乐会。树下的月季仰起娇艳的脸庞，在微风中翩翩起舞。【解答】结合“开心地走在放学的路上”可知，此时的小语一定非常高兴，所以通过自然景观描写来反应内心的喜悦。故答案为：路边的大树上，鸟儿的歌声此起彼伏，仿佛正在举办一场欢快的音乐会。树下的月季仰起娇艳的脸庞，在微风中翩翩起舞。二、阅读展示会（12分）7．（7分）阅读展示区宛如一座璀璨的星光长廊，同学们的阅读成果在此熠熠生辉。（1）展示会上宣传海报的宣传语是仿照赵孟頫楷体所写，下面哪一幅与原作品最为匹配A。A.B.C.D.（2）请你再设计一条阅读宣传标语。阅读，开启智慧之窗，点亮心灵之光！（3）在制作阅读宣传海报的时候，同学们曾就“自己动手制作”和“交给店家制作”这两个观点展开了辩论。请你选择一方的观点，并说出自己的理由。观点：我选择自己动手制作宣传海报。理由：自己动手制作宣传海报不仅能培养我们的动手能力和创造力，还能加深我们对阅读的理解和热爱。通过亲手设计海报，我们可以将个人的阅读体验和感悟融入其中，使海报更具个性和感染力。同时，这也是一次团队合作的宝贵机会，大家可以分工协作，共同完成这项有意义的工作。【解答】（1）考查书法绘画。赵孟頫的楷书作品有几个显著的特点：结构严谨，笔画工整精细；字型扁方，笔画横细竖粗。故选：A；（2）考查宣传标语，设计的宣传标语可以突出阅读的价值和意义，主题明确，号召性强，简洁明了。如：阅读，开启智慧之窗，点亮心灵之光！（3）考查可选择“自己动手制作宣传海报”的观点，并阐述理由，语句通顺即可。例如：观点：我选择自己动手制作宣传海报。理由：自己动手制作宣传海报不仅能培养我们的动手能力和创造力，还能加深我们对阅读的理解和热爱。通过亲手设计海报，我们可以将个人的阅读体验和感悟融入其中，使海报更具个性和感染力。同时，这也是一次团队合作的宝贵机会，大家可以分工协作，共同完成这项有意义的工作。故答案为：（1）A；（2）阅读，开启智慧之窗，点亮心灵之光！（3）我选择自己动手制作宣传海报。自己动手制作宣传海报不仅能培养我们的动手能力和创造力，还能加深我们对阅读的理解和热爱。通过亲手设计海报，我们可以将个人的阅读体验和感悟融入其中，使海报更具个性和感染力。同时，这也是一次团队合作的宝贵机会，大家可以分工协作，共同完成这项有意义的工作。8．（3分）下面是小文的阅读随笔，其中有三处错误，请你用修改符号改正。《匆匆》的作者是朱自清写的。通过阅读这篇文章，使我明白了时间的珍贵。我开始改正自己随意浪废时间的行为。【解答】第一句“《匆匆》的作者是朱自清写的”，这里“作者是”和“写的”重复，属于句式杂糅，需要删去“写的”或者“的作者”。第二句“通过阅读这篇文章，使我明白了时间的珍贵”，“通过”和“使”同时使用，导致句子缺少主语，需要删去“通过”或者“使”。第三句“我开始改正自己随意浪废时间的行为”，“浪废”是错别字，应该改为“浪费”。故答案为：《匆匆》的作者是朱自清。阅读这篇文章，使我明白了时间的珍贵。我开始改正自己随意浪费时间的行为。9．（2分）展区悬挂着同学们制作的书签，请你把书签上的诗文补充完整。【解答】“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”出自唐代王建的《十五夜望月》，意思是今天晚上人们都仰望当空明月，不知道这秋思之情落在了谁家？“春风又绿江南岸，明月何时照我还”出自宋代王安石的《泊船瓜洲》，意思是和煦的春风又吹绿了江南岸边景色，皎洁的明月什么时候才能照着我回到家乡呢？故答案为：不知秋思落谁家。明月何时照我还。三、阅读推荐会（9分）10．（9分）本学期我们共读了很多经典书籍，同学们推荐的每一本书，都闪烁着独特光芒。小东制作了一张阅读推荐卡，请你帮他完善并完成相关题目。阅读推荐卡书名《鲁滨逊漂流记》作者丹尼尔•笛福（英国）书籍类型冒险小说、成长文学、经典名著推荐理由主人公不安于安逸生活，多次出海冒险，在一次航行中遭遇风暴，流落荒岛。他凭借智慧和坚韧，建房定居、驯养种植、救“星期五”，最终历经28年成功获救，重返文明世界。故事情节跌宕，如冒险电影，引人入胜。推荐理由——情节鲁滨逊（主人公）：勇敢坚毅、富有智慧、积极乐观。“星期五”：忠诚善良，被主人公解救后成为其得力助手。经典语句在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。（1）请根据内容提示将推荐的书名填写在表格中。（2）在推荐卡“推荐理由——人物”一栏中，将故事的主人公和他的特点写在横线上。（3）结合推荐卡中的经典语句和自己的阅读经历，谈谈你读了这本书的收获。读了这本书我收获很大。书中“在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己”这句话让我印象深刻。就像我考试失利时，一开始很沮丧，但想到鲁滨逊在荒岛那么艰难都能乐观生存，我便对照这次失利的好处和坏处，重新振作，分析错题、查漏补缺。这本书让我明白，面对困难保持乐观，积极应对，就能不断成长。（4）本学期你还阅读过哪本让你印象深刻的经典名著，请你向同学们推荐一下。写出书名并写清楚推荐理由。我推荐《小王子》。它以孩子视角展现成人世界，情节简单却意味深长。小王子离开星球旅行，遇到各种古怪大人，让我明白别迷失在功利里。它让我重拾纯真，学会用心感受世界，珍惜身边人与事。【解答】（1）考查名著作品。根据推荐卡中给出的作者“丹尼尔•笛福（英国）”以及故事梗概“主人公不安于安逸生活，多次出海冒险……最终历经28年成功获救，重返文明世界”，这些关键信息都指向了丹尼尔•笛福的经典著作《鲁滨逊漂流记》。这部小说讲述了主人公鲁滨逊•克鲁索在荒岛上独自生活28年的冒险故事，所以此处应填写《鲁滨逊漂流记》。（2）考查名著作品。结合书名《鲁滨逊漂流记》以及故事内容可知，主人公是鲁滨逊。鲁滨逊不安于平淡生活，多次出海冒险，即便遭遇风暴流落荒岛，也没有放弃生存的希望，而是努力在荒岛上建立自己的生活，这充分体现了他的勇敢和坚毅。在荒岛上，他凭借自己的智慧建房定居、驯养种植，解决了生存所需的基本问题，展现出卓越的智慧和创造力。面对恶劣的生存环境和孤独寂寞，他能够调整心态，把好处和坏处对照起来看，从中找到宽慰自己的东西，始终保持积极乐观的态度。（3）考查内容理解与赏析。引用了书中的经典语句“在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己”，并围绕这句话阐述在面对困难时应保持乐观心态的观点即可。例如：读了这本书我收获很大。书中“在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己”这句话让我印象深刻。就像我考试失利时，一开始很沮丧，但想到鲁滨逊在荒岛那么艰难都能乐观生存，我便对照这次失利的好处和坏处，重新振作，分析错题、查漏补缺。这本书让我明白，面对困难保持乐观，积极应对，就能不断成长。（4）考查推荐介绍，任选一本名著即可。例如：我推荐《小王子》。它以孩子视角展现成人世界，情节简单却意味深长。小王子离开星球旅行，遇到各种古怪大人，让我明白别迷失在功利里。它让我重拾纯真，学会用心感受世界，珍惜身边人与事。故答案为：（1）鲁滨逊漂流记；（2）鲁滨逊勇敢坚毅、富有智慧、积极乐观；（3）读了这本书我收获很大。书中“在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己”这句话让我印象深刻。就像我考试失利时，一开始很沮丧，但想到鲁滨逊在荒岛那么艰难都能乐观生存，我便对照这次失利的好处和坏处，重新振作，分析错题、查漏补缺。这本书让我明白，面对困难保持乐观，积极应对，就能不断成长。（4）我推荐《小王子》。它以孩子视角展现成人世界，情节简单却意味深长。小王子离开星球旅行，遇到各种古怪大人，让我明白别迷失在功利里。它让我重拾纯真，学会用心感受世界，珍惜身边人与事。四、阅读故事会（20分）11．（6分）王冕好学王冕者，诸暨（jì）人。七八岁时，父命牧①牛陇②（lǒng）上。窃入学舍，听诸生诵书。听已，辄③（zhé）默记。暮归，忘其牛。【注释】①牧：放牧。②陇：田埂。③辄：总是（常常），就。（1）王冕七八岁的时候，父亲让他去干什么B。A.放羊B.放牛C.读书（2）文中加点字“窃”是什么意思？请你结合语境选择正确解释B。A.偷，比喻用不正当的手段获得B.偷偷地C.谦辞，用于称自己的行为，表示私自，私下（3）你觉得王冕是一个专心致志、好学刻苦的孩子，长大后的王冕成为了一位著名的画家、诗人，我们曾学过他写的古诗《墨梅》。【解答】（1）考查学生对文言文的理解。阅读文章可知，王冕七八岁的时候，父亲让他去放牛。故选B。（2）考查学生对文言文字义的理解。“窃入学舍”的意思是他偷偷地跑进学堂，“窃”的意思是偷偷地。故选B。（3）考查学生对人物形象的分析。阅读文章可知，我觉得王冕是一个专心致志、好学刻苦的孩子，长大后的王冕成为了一位著名的画家、诗人，我们曾学过他写的古诗《墨梅》。故答案为：（1）B；（2）B；（3）专心致志、好学刻苦墨梅。12．（14分）以书为墨，绘就文学长卷20世纪初，在老北京那片古老的土地上，一个小男孩在四合院的角落里，捧着一本破旧的《三国演义》看得入神。他就是后来的文学巨匠——老舍。老舍自幼家境贫寒，一家老小挤在狭小昏暗的屋子里，生活的重担（dāndàn）压得人喘不过气来。但这些艰难困苦并没有阻挡老舍对书的热爱。胡同里的旧书摊是他最常光顾的地方。每次路过，他总会忍不住停下脚步，眼睛在一本本旧书中搜寻着，仿佛在寻找着世间最珍贵的宝藏。有一回，他在书摊上看到一本《水浒传》，封皮虽已破旧，但里面的内容却深深吸引了他。可他摸了摸口袋，身上的钱连买书的零头都不够。他站在书摊前，犹豫了许久，最终还是鼓起勇气，向摊主询问能否便宜些。摊主看着眼前这个衣衫褴褛却满眼渴望的小男孩，无奈地摇了摇头，老舍满心失落，一步三回头地离开了书摊。回到家后，老舍心里一直惦记着那本书。为了攒够买书的钱，他每天放学后都会去帮邻居家干活，扫地、擦桌子、倒垃圾，什么脏活累活都干，经过几天的努力，他终于凑齐了买书的钱。他迫不（及急）待地跑到书摊，买下了那本心仪已久的《水浒传》。回到家，他小心翼翼地翻开书，沉（侵浸）在梁山好汉的侠义世界里，脸上洋溢着满足的笑容。随着年龄的增长，老舍对书的痴迷有增无减。他开始广泛涉猎各种书籍，从中国古典文学到西方文学名著，从哲学著作到历史典籍，他都如饥似渴地阅读着。在英国伦敦大学东方学院任教期间，老舍更是一头扎进了学校的图书馆，那里丰富的藏书让他仿佛置身于知识的海洋。他常常在图书馆里一待就是一整天，忘记了时间的流逝，他读书时极为认真，每一本书都会反复研读，遇到精彩的段落，他会工工整整地抄录在笔记本上，还会写下自己的感悟和思考。他善于从书中汲（jíjī）取灵感，将其融入自己的创作中。他的作品《骆驼祥子》《四世同堂》等，以其深刻的社会洞察、生动的人物形象和浓郁的京味语言赢得了广大读者的喜爱，成为中国现代文学史上的经典之作。老舍一生与书为伴，书是他的精神支柱，也是他创作的源泉，他用自己的经历告诉我们，无论生活多么艰难，只要心中有对知识的热爱，有对梦想的追求，就能在书的世界里找到属于自己的一片天地。（1）在文中的括号里选择正确的字或读音，画“√”。（2）文中画“____”的句子是对老舍的动作和神态描写，生动刻画了老舍热爱读书、沉浸在书的世界里的形象。（3）下列哪一项不是短文中描写的内容？DA.童年书摊求书B.攒钱购买《水浒传》C.伦敦任教沉浸书海D.创作《骆驼祥子》的详细经过（4）结合老舍的读书方法和自己的学习经验，将你学会的阅读好方法整理在下面表格中。【解答】（1）考查对词语和字音的掌握。要在理解短文意思的基础上进行选择。“担”有两个读音“dān”和“dàn”，当表示“用肩膀挑起”时读“dān”，如“担（dān）水”；当表示“挑东