河南省周口市郸城县多校2025-2026学年八年级下学期3月阶段检测物理试卷（含答案）

河南省周口市郸城县白马镇二中等校2025-2026学年度第二学期第一次教学测试卷八年级物理分一、填空题（本题共6小题，每空1分，共14分）1.如图所示，小明用手捏气球，气球变瘪，说明力可以改变物体的________；同时手也感到疼，说明物体间力的作用是________的。2.国际单位制中，力的单位是________，简称牛，用符号________表示；托起两个鸡蛋所用的力大约是________N。3.如图所示，一位同学用弹簧测力计测某物体的重力，使用前应先观察弹簧测力计的；图中弹簧测力计的分度值为N，此时测力计的示数为N。4.自行车轮胎表面有凹凸花纹，是通过增大________来增大摩擦；刹车时用力捏车闸，是通过增大________来增大摩擦。5.牛顿第一定律的内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持________状态或________直线运动状态；它是在大量经验事实的基础上，通过________得出的。6.汽车驾驶员必须使用安全带，目的是防止汽车紧急刹车时，驾驶员由于具有________而继续向前运动，造成伤害。7.如下图所示，春游时小明坐在船上用力推另一只小船，结果两船向相反的方向运动。请写出两个与此现象相关的物理知识:①②二、选择题（本题共8小题，每小题2分，共16分）第8~13题只有一个选项正确；第14~15题有两个选项正确，全对得2分，对不全得1分，有错选得0分。8.下列生活现象中，主要说明力可以改变物体运动状态的是（）A.用力拉橡皮筋，橡皮筋变长B.用力捏橡皮泥，橡皮泥变形C.风吹弯了路边的小树D.足球被运动员踢飞9.关于重力，下列说法正确的是（）A.空中飞行的小鸟不受重力B.物体的重心一定在物体上C.地球上所有物体都受重力作用D.只有静止的物体才受重力10.下表是小明探究“重力与质量关系”的实验数据，分析数据可得出的结论是（）质量m/kg0.050.10.150.2重力G/N0.51.01.52.0A.物体的质量与重力成正比B.物体的重力与质量成正比C.重力与质量的比值不固定D.质量越大，重力越小11.下列做法中，为了减小摩擦的是（）A.下雪天给车轮安装防滑链B.给自行车链条加润滑油C.鞋底做有凹凸不平的花纹D.用力握紧球拍12.关于惯性，下列说法正确的是（）A.速度越大，惯性越大B.质量越大，惯性越大C.静止的物体没有惯性D.受力越大，惯性越大13.如图所示，物体在水平拉力作用下做匀速直线运动，下列属于平衡力的是（）A．绳子对木块的拉力和桌面对木块的摩擦力B．绳子对木块的拉力和木块对绳子的拉力C．木块对桌面的压力和桌面对木块的支持力D．木块受到的重力和木块对桌面的压力14.（双选）下列关于力的说法，正确的是（）A.力不能脱离物体而存在B.相互接触的物体一定有力的作用C.不接触的物体也可能产生力的作用D.只有直接接触才能产生力15.（双选）下列现象中，利用惯性的是（）A.跳远运动员助跑起跳B.汽车限速行驶C.拍打衣服，灰尘脱落D.司机开车系安全带三、作图题（本题共2小题，每小题2分，共4分）16.如图所示，重为3N的木块静止在水平桌面上，请画出木块所受重力和支持力的示意图。17.请画出斜面上匀速下滑的物体所受摩擦力的示意图（作用点画在物体重心）。四、实验探究题（本题共3小题，共20分）18.（6分在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小英做了如图甲所示的三次实验，用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板。实验中第1次和第2次用相同的长木板，第3次用表面更加粗糙的长木板。(1)实验时用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其在水平桌面上做运动，根据原理，可知滑动摩擦力的大小等于拉力的大小。(2)比较1、2两次实验，得出结论：接触面粗糙程度相同时，越大，滑动摩擦力越大(3)比较两次实验，是为了探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系。(4)刚开始小英做第1次实验时控制不好力度，拉力随时间变化的图象如图乙所示，木块的速度随时间变化的图象如图丙所示，则木块在第7s时的摩擦力为N。(5)同一组的小芳同学将实验方法进行了改进，实验装置如图丁所示：木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向右运动，弹簧测力计示数如图所示，则上面木块受到的摩擦力大小为N19.（7分）在“探究阻力对物体运动的影响”实验中：（1）让小车从斜面同一高度由静止滑下，目的是使小车到达水平面时的________相同。（2）实验中，水平面越光滑，小车受到的阻力越________，小车运动的距离越________，速度减小得越________。（3）推理：若水平面绝对光滑，小车不受阻力，小车将做________运动。（4）本实验用到的研究方法是________和。20.（7分）如图所示，甲、乙、丙三组同学分别采用甲、乙、丙三种实验装置来探究二力平衡的条件。(1)甲、乙两组的研究对象分别是和小车。(2)甲组选择轻质硬卡片的目的：消除或减小卡片重力对实验的影响。实验中通过调整来改变力的大小。(3)①乙组进行实验时，发现两边的钩码质量不相等时，小车运动；钩码质量相等时，小车静止。这说明二力平衡的一个条件是力的。②乙组将小车扭转一个角度，松手后观察到小车会转动回来，说明二力平衡时，两个力必须作用在。③甲组在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，观察到断开的卡片向两边加速运动。由此可以得到二力平衡的又一个条件是。(4)实验表明：作用在同一物体上的两个力，如果大小，方向相反，并且作用在同一直线上，这两个力就彼此平衡。(5)老师指出丙装置的实验结果不如乙装置的准确，原因是。五、综合应用题（本题共2小题，共17分）21.（8分）一个质量为5kg的物体，放在水平地面上，g取10N/kg。求：（1）物体受到的重力；（2）若物体静止在水平地面上，地面对物体的支持力。22.（9分）一辆重为1.5×10⁴N的汽车，在水平路面上做匀速直线运动，汽车受到的摩擦力是车重的0.1倍。求：（1）汽车受到的摩擦力大小；（2）汽车受到的牵引力大小。

一、填空题（每空1分，共14分）1.形状；相互2.牛顿；N；13.量程和分度值；0.2；2.44.接触面粗糙程度；压力5.静止；匀速；推理6.惯性7.①力的作用是相互的②力可以改变物体的运动状态。二、选择题（每题2分，共16分）8.D9.C10.B11.B12.B13.A14.AC15.AC三、作图题（每题2分，共4分）16.重力竖直向下、支持力竖直向上，作用点在重心，大小均为3N。17.摩擦力沿斜面向上，作用点在重心。四、实验探究题（共20分）18.（6分）(1)匀速直线；二力平衡；(2)压力;(3)2、3;(4)3;(5)2.219.（7分）（1）速度（2）小；远；慢（3）匀速直线（4）控制变量法；科学推理法20.（7分）(1)卡片(2)钩码的数量(3)①大小相等②同一条直线上③两个力作用在同一物体上(4)相等(5)乙装置把滑动变为滚动，减小了摩擦力对实验的影响五、综合应用题（共17分）21.