2022幼师同工同酬招聘笔试真题卷附完整答案解析

2022幼师同工同酬招聘笔试真题卷附完整答案解析

一、单项选择题(总共10题，每题2分)1.幼儿教育的奠基阶段是（）A.婴儿期B.幼儿前期C.幼儿期D.童年期2.幼儿教育的中心任务是（）A.促进幼儿健康成长B.确保幼儿心理健康C.全面促进幼儿素质和谐发展D.使幼儿获得一定的知识3.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了（）教育原则。A.启蒙性B.发展适宜性C.活动性D.综合性4.幼儿看见天上的云彩，说是“有个小孩在骑大马”，这是一种（）A.注意B.感觉C.想象D.知觉5.幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了幼儿的（）A.社会性发展水平B.运用材料的水平C.概念发展水平D.创造水平6.幼儿认为月亮在跟他走，只要他不走，月亮也就不走了。这种现象反映了儿童（）的心理特点。A.泛灵化B.自我中心C.思维不可逆性D.思维的刻板性7.幼儿学习的基础是（）A.直接经验B.课堂学习C.间接经验D.理解记忆8.幼儿教师最重要的素质是（）A.知识丰富B.会讲故事C.热爱幼儿D.会弹琴画画9.幼儿德育目标的入手点是（）A.思维B.想象C.情感D.任务10.幼儿在游戏活动中的动机往往是（）A.直接动机，动机与目的是不一致的B.间接动机，动机与目的是一致的C.直接动机，动机与目的是一致的D.间接动机，动机与目的是不一致的二、填空题(总共10题，每题2分)1.幼儿教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的（）。2.幼儿的语言能力是在（）和（）的过程中发展起来的。3.幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的（）和（）。4.幼儿园教育应尊重幼儿的（）和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以（）为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。5.幼儿的动作发展是（）和（）协调发展的结果。6.幼儿期是（）发展的敏感期。7.幼儿的社会性主要是在（）和（）中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的。8.幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于（）和（）的经验。9.幼儿教师应成为幼儿学习活动的（）、（）、（）。10.幼儿的品德教育应以（）和（）为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活及各项活动之中。三、判断题(总共10题，每题2分)1.幼儿教育就是幼儿园教育。（）2.幼儿的学习是否有意义，关键在于幼儿采用哪种学习方式。（）3.幼儿园经济条件差，创设环境时必须考虑经济性原则。（）4.教师应该按照一些家长的要求，减少游戏活动，加强读、写、算的教学。（）5.尊重幼儿的合法权利是指教师要根据幼儿的意愿安排教学活动。（）6.幼儿之间的冲突只是小孩子的事情，没什么大不了的。（）7.幼儿的游戏主要是在教师的直接指导下进行的。（）8.为了保证游戏对幼儿的教育作用，教师应该树立指导游戏的权威。（）9.幼儿艺术活动的能力是在标准化的艺术技能训练中形成的。（）10.社会领域的教育具有潜移默化的特点，所以教师要经常告诉孩子一些社会规则和品德要求，讲多了，幼儿的社会性品质就得到了发展。（）四、简答题(总共4题，每题5分)1.简述幼儿教育的意义。2.幼儿教师应如何观察幼儿的游戏活动？3.如何培养幼儿的良好品德？4.简述幼儿语言教育的目标。五、讨论题(总共4题，每题5分)1.如何看待幼儿的“破坏”行为？2.幼儿园应如何开展家园合作？3.谈谈你对幼儿游戏的理解。4.怎样在幼儿教育中培养幼儿的创造力？答案1.单项选择题-1.C幼儿期是幼儿教育的奠基阶段。-2.C幼儿教育的中心任务是全面促进幼儿素质和谐发展。-3.D题干做法违背了综合性教育原则。-4.C幼儿把云彩想象成小孩骑大马，这是想象。-5.A从独自搭建到联合搭建反映了幼儿社会性发展水平。-6.B幼儿认为月亮跟自己走体现了自我中心心理特点。-7.A幼儿学习以直接经验为基础。-8.C热爱幼儿是幼儿教师最重要的素质。-9.C幼儿德育目标入手点是情感。-10.C幼儿游戏动机往往是直接动机且动机与目的一致。2.填空题（答案略，根据教育理论填写相应内容即可）3.判断题-1.×幼儿教育包含幼儿园教育及其他多种形式的早期教育。-2.×幼儿学习是否有意义关键在于学习内容是否符合幼儿身心发展特点等，而非学习方式。-3.×经济性原则不是因经济条件差才考虑，而是幼儿教育的普遍原则。-4.×不能减少游戏加强读写算教学，要遵循幼儿身心发展规律。-5.×尊重幼儿合法权利不是按幼儿意愿安排教学，而是保障其合法权益。-6.×幼儿之间冲突需正确引导，并非小事。-7.×幼儿游戏主要是自主进行，教师适当指导。-8.×教师不应树立绝对权威，要以引导者身份参与游戏。-9.×幼儿艺术活动能力是在多种活动中自然形成，非标准化训练。-10.×社会领域教育潜移默化，不能靠经常说教。4.简答题-1.幼儿教育的意义：促进幼儿身体和心理健康发展；为幼儿提供学习经验，培养学习兴趣和习惯；为幼儿社会性发展奠定基础；传承文化，促进社会发展。-2.幼儿教师观察幼儿游戏活动：要观察游戏主题、游戏情节发展；观察幼儿在游戏中的角色表现、互动情况；观察幼儿使用游戏材料的方式；观察幼儿的情绪状态和兴趣点等。-3.培养幼儿良好品德：营造良好家庭和幼儿园环境；成人以身作则；通过故事、游戏等形式进行品德教育；及时肯定和鼓励幼儿的良好行为。-4.幼儿语言教育目标：乐意与人交谈，讲话礼貌；注意倾听对方讲话，能理解日常用语；能清楚地说出自己想说的事；喜欢听故事、看图书；能听懂和会说普通话。5.讨论题-1.幼儿的“破坏”行为可能是其探索世界的一种方式，他们通过拆卸、摆弄物品来了解其结构和功能。教师和家长应正确看待，引导幼儿用正确方法探索，如提供合适材料和活动，培养其动手和思维能力，而不是一味批评。-2.幼儿园开展家园合作：定期召开家长会，让家长了解幼儿在园情况；建立家园联系手册，及时沟通；组织亲子活动，增进亲子关系和家园互动；邀请家长参与幼儿园活动，如志愿者活动等，共同促进幼儿发展。-3.幼儿游戏是幼儿自主自愿的活动，能满足幼儿多方面需求。在游戏中幼儿能获