Unit 8 In the bathroom教学设计-2025-2026学年小学英语四年级下册教科版（EEC）

Unit8Inthebathroom教学设计-2025-2026学年小学英语四年级下册教科版（EEC）教学课题XX课时1备课时间2025授课时间2025教材分析Unit8Inthebathroom教学设计-2025-2026学年小学英语四年级下册教科版（EEC）

本单元围绕“在浴室”这一主题，引导学生学习描述浴室的物品和功能。通过本单元的学习，学生能够掌握相关词汇和句型，提高实际运用英语的能力。教学内容与实际生活紧密相连，有助于激发学生的学习兴趣。核心素养目标分析本单元旨在培养学生的语言运用能力、文化理解和思维品质。学生将通过学习浴室相关的词汇和句型，提高听、说、读、写技能。同时，通过情境模拟和角色扮演，培养学生跨文化交际意识，增强对家庭生活场景的观察力和表达力，促进思维发展。教学难点与重点1.教学重点，

①正确发音和拼读浴室相关词汇，如toothbrush,soap,towel等。

②运用句型“Iuse...inthebathroom”进行描述，并能结合图片或实物进行情景对话。

③通过角色扮演，能够模拟真实场景，运用所学词汇和句型进行交流。

2.教学难点，

①理解并运用“inthebathroom”这一介词短语的用法，并能准确表达物品在浴室中的位置。

②在描述物品功能时，能够结合上下文理解并使用动词的现在进行时态。

③在对话中，能够根据语境灵活运用词汇和句型，提高语言表达的准确性和流畅性。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、实物教具（牙刷、肥皂、毛巾等）。

-课程平台：教科书配套的电子教学资源库。

-信息化资源：英语学习APP、在线英语学习平台。

-教学手段：图片卡、情景卡片、角色扮演道具。教学流程基本内容1.导入新课

-教师展示一组与浴室相关的图片，如牙刷、肥皂、毛巾等，引导学生说出物品的名称。

-通过提问：“Doyouusethesethingsinthebathroom?”引导学生思考并回答。

-教师总结：“Yes,weusethesethingsinthebathroom.Today,wearegoingtolearnaboutthebathroomandthethingsweusethere.”

-用时：5分钟

2.新课讲授

-教学重点一：词汇学习

①教师展示浴室物品图片，引导学生说出物品的英文名称，并纠正发音。

②通过游戏或比赛形式，让学生抢答浴室物品的英文名称，巩固词汇。

③教师带领学生朗读单词，并让学生跟读，提高语音语调。

-教学重点二：句型学习

①教师展示例句：“Iuseatoothbrushinthebathroom.”引导学生理解句型结构。

②学生跟读例句，并尝试用句型描述自己常用的浴室物品。

③教师请个别学生上台展示，给予表扬和鼓励。

-教学重点三：情景对话

①教师播放一段关于浴室的对话录音，让学生听后回答问题。

②教师引导学生分组，用所学句型和词汇进行角色扮演，模拟真实场景。

③教师巡视各小组，给予指导和建议。

-用时：20分钟

3.实践活动

-活动一：看图说话

①教师展示一组浴室物品图片，让学生用所学词汇和句型描述图片内容。

②学生举手回答，教师点评并纠正发音和语法错误。

-活动二：角色扮演

①学生分组，每组选择一个角色，如妈妈、爸爸、孩子等，模拟在浴室的情景。

②各组用所学句型和词汇进行对话，教师巡回指导。

-活动三：猜物品

①教师将一个浴室物品藏在身后，让学生猜测是什么。

②学生轮流提问，如“Isitatoothbrush?”教师回答“Yes”或“No”，直至猜出正确答案。

-用时：10分钟

4.学生小组讨论

-举例回答：

①“Whatdoyouuseinthebathroom?”（你在浴室里用些什么？）

②“Iuseatoothbrush,soap,andatowelinthebathroom.”（我在浴室里用牙刷、肥皂和毛巾。）

③“Doyoulikeusingatoothbrushinthebathroom?”（你喜欢在浴室里用牙刷吗？）

-学生讨论内容：

①学生讨论自己在浴室里常用的物品，并尝试用英语描述。

②学生分享自己在浴室里的生活习惯，如刷牙、洗脸等。

③学生讨论如何保持浴室的整洁和卫生。

-用时：10分钟

5.总结回顾

-教师引导学生回顾本节课所学内容，如浴室物品的英文名称、句型结构等。

-教师提问：“Whatdidwelearnaboutthebathroomtoday?”让学生回答。

-教师总结：“Today,welearnedaboutthebathroomandthethingsweusethere.Wealsolearnedhowtodescribethemandhaveaconversationinthiscontext.Remembertopracticemoreinyourdailylife.”

-用时：5分钟

总用时：45分钟学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.词汇掌握：通过本节课的学习，学生能够正确发音和拼读与浴室相关的词汇，如toothbrush,soap,towel等。他们能够在日常生活中识别和运用这些词汇，增强词汇量，提高语言表达的实际运用能力。

2.句型运用：学生学会了运用句型“Iuse...inthebathroom”来描述自己在浴室中使用的物品，并能够在情景模拟和角色扮演中灵活运用。这种句型的掌握有助于学生在实际交流中表达需求，提高交流的准确性。

3.文化理解：学生在学习浴室相关内容的过程中，不仅了解了西方家庭生活的文化特点，还学会了如何用英语描述自己的生活习惯。这种跨文化交际能力的提升有助于学生开阔视野，增强文化意识。

4.语言技能提升：通过听、说、读、写的综合练习，学生的英语语言技能得到了全面提升。他们在听懂录音、说出物品名称、描述图片、角色扮演等活动中，锻炼了听力和口语表达能力。

5.学习兴趣激发：本节课以实际生活场景为背景，通过图片、实物和情景模拟等教学手段，激发了学生的学习兴趣。学生对英语学习的热情得到了提高，为今后的学习打下了良好的基础。

6.小组合作能力：学生在小组讨论和实践活动中的合作，提高了他们的团队协作能力和沟通能力。通过共同完成任务，学生学会了倾听他人意见、尊重他人观点，培养了良好的合作精神。

7.自主学习能力：在本节课中，学生通过自主探究、小组合作等方式，学会了如何独立完成学习任务。这种自主学习能力的培养有助于他们在今后的学习中更好地适应学习环境。

8.评价与反思：学生在完成学习任务后，能够对自己的学习效果进行评价和反思。这种自我评价能力有助于学生发现自身不足，调整学习策略，提高学习效率。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设真实情境：我尝试通过模拟浴室环境，让学生在实际场景中学习词汇和句型，这样不仅提高了学生的学习兴趣，还能让他们更直观地理解语言的实际应用。

2.多媒体辅助教学：我利用多媒体课件展示浴室物品图片，并通过动画、音频等多媒体元素，让学生在生动有趣的环境中学习，增强了记忆效果。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在小组讨论和角色扮演环节，部分学生参与度不高，可能是由于课堂氛围不够活跃或者学生缺乏自信。

2.教学节奏掌握不当：有时为了完成教学任务，我可能过于追求进度，导致部分学生跟不上教学节奏，影响了学习效果。

3.评价方式单一：我主要依靠课堂提问和作业来评价学生的学习情况，这种方式可能无法全面反映学生的学习状态。

反思改进措施（三）

1.提高课堂互动性：为了提高学生的参与度，我计划在课堂上设计更多互动环节，如小组竞赛、游戏等，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

2.优化教学节奏：我会根据学生的反馈和学习进度，适时调整教学节奏，确保每个学生都能跟上教学步伐。

3.丰富评价方式：除了课堂提问和作业，我还将引入更多的评价方式，如学生自评、互评，以及通过观察学生的日常表现来全面了解学生的学习情况。此外，我还会定期与学生和家长沟通，共同关注学生的学习进步。教学评价与反馈1.课堂表现：我会在课堂上观察学生的积极参与度，包括回答问题、参与讨论和角色扮演的积极性。学生的发音准确度、词汇使用和句型构造也会被记录在案。我会对学生的课堂表现给予及时的口头反馈，鼓励他们保持良好的学习态度。

2.小组讨论成果展示：我会要求每个小组在讨论后展示他们的成果，包括他们用英语描述的浴室物品、编写的对话和角色扮演的表演。通过这种方式，我能够评估学生之间的合作能力和语言运用能力，同时也能够鼓励每个学生积极参与。

3.随堂测试：在课程结束时，我会进行一个简短的随堂测试，包括选择题、匹配题和简答题，以检验学生对新学知识的掌握程度。测试结果将用于调整接下来的教学计划。

4.课后作业：我会布置与浴室相关的作业，如让学生用英语描述自己家的浴室，或者写一篇小短文介绍自己每天在浴室的习惯。通过作业的完成情况，我可以了解学生对知识点的理解和运用能力。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现和作业完成情况，我会给予具体的书面评价。对于学生的优点，我会给予表扬和鼓励，对于不足之处，我会提出建设性的建议，帮助学生改进。同时，我也会通过家访或家长会与家长沟通，共同关注学生的成长。在教学过程中，我会根据学生的反馈调整教学方法，确保教学效果最大化。典型例题讲解1.例题：Mymotherusesatoothbrushinthebathroom.

答案：Yes,shedoes./No,shedoesn't.

2.例题：Whatdoesyourbrotheruseinthebathroom?

答案：Heusesasoapandatowel.

3.例题：Doyouuseashowerinthebathroom?

答案：Yes,Ido./No,Idon't.

4.例题：Wheredoyouputyourtoothbrush?

答案：Iputmytoothbru