四年级上册语文导学案-第二十九课-重阳节的传说(语文S版)

语文社S版四年级语文上册导学案课题主备人导者课型综合课使用时间导学目标知识目标会认“睦、拜、鹤、掷”等字；会写“妻、拜、鹤、勤、瓶、侵、袭”等生字；掌握“妻子、拜师、勤学苦练、一瓶、侵袭”等词语。能力目标能通过快速的默读了解课文内容，知道重阳节风俗的由来；能够向别人复述故事内容；学习传说故事的写作方法。情感目标通过学习感受桓景不怕艰辛拜师学艺、铲除瘟魔为民除害的精神；热爱中国传统文化，懂得尊敬老人是中华民族的传统美德。导学重难点重点：具体了解桓景是怎样铲除瘟魔、为民除害的，并感悟桓景不怕艰辛拜师学艺，铲除瘟魔为民除害的精神。难点：学习作者抓住人物精神面貌写好传说故事。导法以读代讲法、引导点拔法、指导朗读法学法朗读理解法、合作探究法、自学法、自读自悟导学准备课件教案来源导学环节教师活动学生活动设计意图自学预习要求。1．标出自然段序号，逐段朗读课文，用不同的符号圈画出要求认的字和写的字。2．用方框画出和生字相关的词语以及其他一些精彩的词语，并把这些词语朗读三遍。3．用自己的方法自学生字，尽量不借助工具书给会写字组两个词，会认字组一个词。把一些较难的字记录在笔记本上。4．借助工具书理解课文中的重点词语，把不能理解的词语作上记号并记录在笔记本上。5．快速的默读课文，了解课文内容并提出自己不能解决的问题。自主学习。1．检查预习情况，指名分段朗读课文。2．小组合作学习生字。（1）小组内互相读生字以及词语，并纠错。（2）讨论各自的识字、记字的方法，并小组内提醒在拼音和写法上要注意的一些字。读音、结构、形近字、组词、怎样在字典中查找、易错笔画（3）老师强调“掷”的读音，“妻、勤、袭、拜”的写法。（4）检查小组生字自学情况。（完成课堂练习第1题）3．小组合作学习词语。（1）读一读重点词语所在的句子。（2）联系上下文小组内说说词语的意思。（3）互相交流自己不理解的词语，把小组内也不能交流的词作上重点符号。。互学小组讨论交流预习课文时提出的问题。（1）小组内复述故事。（2）说说课文的主要内容。（3）提出问题并交流解决。5．说说每一段写的是什么？6．小组讨论划分段落层次。小组交流总结：（1）在汝河边住着的桓景一家人和和睦睦，十分快乐。以同样的方法分小组概括剩下的段落并汇报交流。（2）桓景一家人染上瘟疫，只有桓景活了下来。（天有不测风云）（3）桓景决定拜师学艺。（降妖除魔、拜师学艺）（4）桓景经历千辛万苦，每天勤学苦练，练成了一身好武艺。（一座又一座、一条又一条、一双又一双、勤学苦练）（5）桓景回家斩妖除魔。（一把、一瓶、登高）（6）桓景带领大家登上了高山。（一片、一口）（7）桓景和瘟魔搏斗并最终杀死了瘟魔。（趾高气扬、四处张望、头晕眼花、见势不妙）（8）汝河两岸百姓不再爱瘟疫的侵袭。（侵袭）（9）重阳节的风俗。（登高、插茱萸、喝菊花酒、纪念充分利用自己已有的概括能力、挖掘学生的合作学习的潜能，增强学生的合作意识。点学探究如何复述故事。1．请学生说说故事的主要内容。（简要复述）2．指名说说第一段话主要写的是什么？以第一段为例学习方法。读第一自然段。抓住重点词语：汝河、桓景、和和睦睦（AABB式，进行仿词练习）、快乐3．总结复述故事的方法：抓住每一段的话的主要内容，再结合重点的词语复述故事的主要内容。创造性的复述。（有能力的同学还可以根据自己的理解对故事的内容进行复述，可以加上一些自己的描述。）小组之间再次复述故事内容，评一评:谁复述得更好。板书设计导学反思第2课时：自学有感情地朗读课文勾画让你感动的句子，做批注。讲授（群学）1.指读课文第一部分，思考哪一句话概括了桓景为什么要拜师学艺。指读、评读：感受桓景为民除害的决心异常坚定。2.默读第四自然段：还能从哪里看出桓景下定决心要为民除害？结合学生汇报，出示重点内容。3、从“终于”这个词你体会到什么？坚定的信念支持着他终于见到了费长房，同时支持着他每天勤学苦练，终于练成了一身好武艺。能否把桓景怎样勤学苦练的补充具体？4.过渡：桓景一心为民除害，不怕艰辛拜师学艺给我们留下了很深的印象，后来他又是怎样铲除妖魔的，你有什么感受呢？我们继续学习课文。4.学习第二部分：出示灯片思考题：桓景是怎样铲除妖魔的，你有什么感受？桓景病好后，一心想除掉瘟魔，让乡亲们不再受害他一路走，一路打听，翻过了一座山又一座山，趟过了一条河又一条河，磨破了一双鞋又一双鞋，终于见到了费长房。桓景每天勤学苦练，终于练成了一身好武艺。悟学学习第二部分：出示灯片思考题：桓景是怎样铲除妖魔、为民除害的？你喜欢恒景吗，为什么？交流汇报，理解重点：（1）到了瘟魔出来那天，桓景分给乡亲们每人一片茱萸叶，让大家带在身边，又让每人喝了一口菊花酒，然后领着大家登上了附近的一座高山。（2）桓景手持宝剑从山上直冲下来，和瘟魔展开了搏斗。瘟魔见势不妙，转身就逃。桓景对准他的后心“嗖”地掷出宝剑，“哧”的一声就把他扎死了。板书设计导学反思课前检测一、课前积累1、重阳节是我国的传统佳节，像这样的佳节还有、、。2、我能搜集一句与重阳节有关的诗句并写下来：、二、从文中圈出以下词语，并解释词语。和和睦睦：和蔼：斩妖除魔：侵袭：趾高气扬：三、在括号中填上合适的量词。一（）高山一（）茱萸一（)菊花酒一（）河一（）武艺一（)宝剑一（）酒气一（）鞋课后检测一、读读下面的字，我会给它们排队。妻拜瓶侵袭按音序排列是：按笔画从多到少排列是：二、选择合适的关联词填空。因为……所以……只要……就……如果……就……不仅……还……1、（）刘明的腿不受伤，他（）能参加这场比赛了。2、（）九月初九又是重阳日，（）人们就把这一天叫做“重阳节”。3、她（）学习成绩特别好，（）经常帮助其他同学。4、（）坚持锻炼，你的身体（）会康复。三课内片断精彩回放1、这一天是农历。此后每年的这一天，人们都要举行、、等活动，来纪念桓景铲除瘟魔，为民除害。九月初九又是重阳日，人民把这一天叫做“重阳节”。2、他一路走，一路打听，翻过了一座又一座山，蹚过了一条又一条河，磨破了一双又一双鞋，终于见到了费长房。文中的“