第20课　清朝君主专制的强化（教学设计）2023-2024学年七年级历史下册同步教学设计（统编版）

第20课清朝君主专制的强化（教学设计）2023-2024学年七年级历史下册同步教学设计（统编版）课题：XX课时：1授课时间：2025教学内容本节课内容选自2023-2024学年七年级历史下册同步教学设计（统编版）中的第20课《清朝君主专制的强化》。本节课主要内容包括：清朝君主专制制度的形成、发展及其特点，以及清朝加强君主专制的措施。通过学习，学生将了解清朝君主专制制度的基本情况，认识其在中国历史上的地位和影响。核心素养目标本节课旨在培养学生以下历史学科核心素养：1.通过学习清朝君主专制的强化，培养学生史料实证的能力，引导学生运用历史资料分析问题；2.培养学生的历史解释能力，引导学生理解君主专制制度对中国社会的影响；3.培养学生的家国情怀，使学生认识到历史发展与社会进步的关系，增强国家认同感；4.培养学生的历史思维，引导学生从历史的角度看待现实问题，提高批判性思维能力。教学难点与重点1.教学重点

①清朝君主专制制度的特点：重点讲解清朝君主专制制度如何强化，包括中央集权、官僚制度、科举制度等方面的变化。

②清朝加强君主专制的措施：分析清朝为巩固统治所采取的具体措施，如文字狱、大兴土木、设立密折制度等。

2.教学难点

①清朝君主专制制度演变的原因：引导学生深入思考清朝君主专制制度强化背后的历史原因，如政治、经济、文化等多方面因素。

②清朝君主专制制度的影响：探讨清朝君主专制制度对中国社会、政治、经济等方面的深远影响，以及它如何影响了中国历史的发展进程。

③如何看待清朝君主专制制度：引导学生形成自己的观点，正确评价清朝君主专制制度的历史地位，培养学生批判性思维和独立思考能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有2023-2024学年七年级历史下册同步教学设计（统编版）教材，以便学生能够跟随课程内容进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如清朝宫廷生活图片、科举制度流程图、历史纪录片片段等，以增强教学的直观性和生动性。

3.教学课件：制作包含关键知识点、时间线、重要人物等内容的PPT，帮助学生梳理知识结构，提高学习效率。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，包括设置分组讨论区，以便学生在课堂上进行互动讨论；同时，确保教学设备的正常运作，如投影仪、音响等。教学过程一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们来学习第20课《清朝君主专制的强化》。在上一节课中，我们了解了明朝的历史，那么接下来我们将一起走进清朝，探究清朝君主专制制度的特点及其强化过程。

（学生）老师好，我们准备好了。

二、新课导入

（教师）同学们，清朝是中国历史上最后一个封建王朝，它的君主专制制度在中国历史上有着特殊的意义。那么，清朝的君主专制制度有哪些特点呢？它是如何强化的呢？今天我们就来一起探究这些问题。

三、自主学习

（教师）请同学们阅读教材，结合导学案，自主学习本节课的内容。在阅读过程中，注意以下几点：

1.清朝君主专制制度的特点有哪些？

2.清朝为强化君主专制采取了哪些措施？

3.这些措施对清朝社会产生了哪些影响？

（学生）好的，老师。

四、课堂讨论

（教师）同学们，自主学习完毕后，请你们以小组为单位，讨论以下问题：

1.清朝君主专制制度的特点是什么？

2.清朝为强化君主专制采取了哪些措施？

3.这些措施对清朝社会产生了哪些影响？

（学生）我们小组讨论了一下，认为清朝君主专制制度的特点有：皇权至上、中央集权、官僚制度严密等。为强化君主专制，清朝采取了文字狱、大兴土木、设立密折制度等措施。这些措施对清朝社会产生了消极影响，如阻碍了思想文化的发展，加剧了社会矛盾等。

五、合作探究

（教师）同学们，刚才我们小组讨论得很好。下面我们来进一步探究以下问题：

1.清朝君主专制制度强化背后的原因是什么？

2.清朝君主专制制度对中国历史发展产生了哪些影响？

（学生）我们认为，清朝君主专制制度强化背后的原因是封建社会的内在矛盾，以及清朝统治者为了维护统治而采取的措施。清朝君主专制制度对中国历史发展产生了消极影响，如阻碍了资本主义的发展，加剧了社会矛盾等。

六、课堂小结

（教师）同学们，今天我们学习了第20课《清朝君主专制的强化》。通过本节课的学习，我们了解到清朝君主专制制度的特点、强化措施及其影响。希望大家能够认识到，君主专制制度在一定程度上阻碍了社会的发展，我们要从中吸取教训，为我国的发展进步贡献力量。

（学生）老师，我们明白了。在今后的学习中，我们会更加关注历史，了解历史，从中汲取智慧。

七、布置作业

（教师）同学们，今天的作业如下：

1.复习本节课所学内容，整理笔记。

2.查阅资料，了解清朝君主专制制度的相关知识，为下一节课做好准备。

（学生）好的，老师，我们知道了。

八、课堂总结

（教师）同学们，今天我们学习了第20课《清朝君主专制的强化》。通过本节课的学习，我们了解了清朝君主专制制度的特点、强化措施及其影响。希望大家能够认识到，君主专制制度在一定程度上阻碍了社会的发展，我们要从中吸取教训，为我国的发展进步贡献力量。同时，希望大家在今后的学习中，能够更加关注历史，了解历史，从中汲取智慧。

（学生）谢谢老师，我们一定会努力的。教学资源拓展1.拓展资源：

-清朝历史背景资料：介绍清朝的建立、发展、衰落等历史背景，帮助学生更好地理解清朝君主专制制度的历史渊源。

-清朝皇帝列表：提供清朝历代皇帝的列表，包括每位皇帝的统治时期、重要事迹等，以便学生了解清朝君主专制制度的发展脉络。

-清朝政治制度：介绍清朝的政治制度，如内阁制度、科举制度、官僚制度等，帮助学生了解君主专制制度的具体运作方式。

-清朝经济与社会：探讨清朝的经济状况、社会结构、民族关系等，使学生认识到君主专制制度对社会的影响。

-清朝文化成就：介绍清朝在文学、艺术、科技等方面的成就，展示君主专制制度下文化的繁荣。

2.拓展建议：

-阅读历史书籍：《中国通史》、《清朝史》等，通过阅读历史原著，深入了解清朝君主专制制度的全貌。

-观看历史纪录片：推荐观看《大清帝国》、《清宫秘史》等纪录片，通过影像资料直观感受清朝君主专制制度的特点。

-参观历史博物馆：组织学生参观历史博物馆，如故宫博物院、中国国家博物馆等，实地感受历史氛围，了解清朝文物。

-开展小组讨论：鼓励学生以小组形式讨论清朝君主专制制度的利弊，培养学生的思辨能力和团队合作精神。

-制作历史手抄报：让学生以手抄报的形式，展示清朝君主专制制度的相关知识，提高学生的动手能力和创造力。

-参与历史知识竞赛：组织学生参加历史知识竞赛，激发学生的学习兴趣，检验学生对清朝君主专制制度的掌握程度。

-研究地方历史：引导学生关注家乡的历史，了解地方与清朝君主专制制度的关系，培养学生的乡土情怀。

-撰写历史小论文：鼓励学生撰写关于清朝君主专制制度的小论文，提高学生的写作能力和历史研究能力。板书设计1.清朝君主专制制度的特点

①皇权至上

②中央集权

③官僚制度严密

2.清朝加强君主专制的措施

①文字狱

②大兴土木

③设立密折制度

3.清朝君主专制制度的影响

①阻碍思想文化发展

②加剧社会矛盾

③影响资本主义发展

4.清朝君主专制制度的历史地位

①中国封建社会的最后阶段

②对中国历史发展的影响

5.关键人物与事件

①康熙帝

②乾隆帝

③雍正帝

④文字狱事件

⑤科举制度改革教学评价与反馈1.课堂表现：在课堂上，我将观察学生的参与度、注意力集中程度以及回答问题的准确性。通过学生的眼神交流、举手发言和课堂互动，评估学生对知识的掌握情况。

2.小组讨论成果展示：我将组织学生进行小组讨论，以探究清朝君主专制制度的特点和影响。通过小组代表的发言和展示，评价学生的合作能力、分析和解决问题的能力。

3.随堂测试：我将设计一份随堂测试，包括选择题、简答题和论述题，以检验学生对本节课知识点的掌握程度。测试结果将作为评价学生学习效果的重要依据。

4.学生自评与互评：鼓励学生在课后进行自我评价，反思自己在课堂上的表现和学习成果。同时，组织学生之间进行互评，以促进学生的自我反思和相互学习。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论成果和随堂测试结果，我将给出具体的评价和反馈。对于学生的优点，我将给予肯定和鼓励；对于不足之处，我将提出改进建议，帮助学生提高学习效果。

在教学过程中，我将注重以下方面的评价与反馈：

-学生对清朝君主专制制度特点的理解程度；

-学生分析清朝加强君主专制的措施及其影响的能力；

-学生运用历史知识解决实际问题的能力；

-学生对历史事件的评价和批判性思维能力。教学反思教学反思

这节课上完了，心里有些许的感慨。首先，我觉得课堂气氛挺活跃的，学生们对清朝君主专制制度的探讨很积极。特别是当他们能够从历史的角度分析出这些制度对社会的影响时，我感到很欣慰。这说明我的教学方式可能找到了一些学生的兴趣点。

不过，我也发现了一些问题。比如，在讲解文字狱这一部分时，我发现有些学生对于这些历史事件的背景理解不够深入。这说明我在讲解历史事件时，可能需要更加注重