第19课 网络知多少一网页的浏览教学设计-2025-2026学年小学信息技术（信息科技）第一册粤教版（李师贤主编）

第19课网络知多少一网页的浏览教学设计-2025-2026学年小学信息技术（信息科技）第一册粤教版（李师贤主编）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本节课以“网络知多少一网页的浏览”为主题，结合粤教版小学信息技术第一册教材，旨在培养学生对网络的认识和基本操作能力。通过引导学生在实际操作中学习网页浏览技巧，激发学生对信息科技的兴趣，为后续课程打下基础。教学设计注重实践操作，注重学生主体地位的发挥，通过互动式教学，让学生在轻松愉快的氛围中掌握网页浏览知识。核心素养目标培养学生信息意识，提高信息获取和加工能力，通过网页浏览实践，增强对网络资源的辨别和利用能力。提升学生的计算思维，学会运用信息技术解决问题。同时，培养学生在信息社会中遵守网络规则，树立正确的网络安全意识。学情分析本节课针对小学一年级学生设计，该年龄段学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，但对信息技术的认知和理解能力有限。在知识层面上，学生可能对网络和网页有一定的直观认识，但缺乏系统性的知识体系。在能力方面，学生的动手操作能力尚在培养阶段，对鼠标和键盘的操作不够熟练。在素质方面，学生的自主学习能力和信息辨别能力有待提高。

行为习惯上，一年级学生可能存在注意力不集中、易受外界干扰等问题，这会影响课堂学习效果。此外，部分学生可能对信息技术课程存在一定的抵触情绪，认为操作复杂，难以掌握。

针对以上学情，本节课将注重以下几点：首先，通过趣味性的教学活动吸引学生注意力，激发学习兴趣；其次，简化操作步骤，降低学习难度，让学生在轻松的氛围中学习；最后，通过课堂互动和实践活动，培养学生的自主学习能力和信息辨别能力，为后续信息技术课程的学习打下良好基础。教学资源软硬件资源：计算机、投影仪、音响设备、鼠标、键盘

课程平台：班级网络教学平台

信息化资源：网络浏览相关教学视频、网页浏览操作指南

教学手段：PPT演示文稿、操作演示、小组合作学习教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对网页浏览的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们平时是如何上网浏览信息的？你们觉得上网浏览有什么乐趣？”

展示一些关于网络浏览的图片或视频片段，如孩子们在电脑前浏览网页的场景，让学生初步感受网络浏览的魅力或特点。

简短介绍网页浏览的基本概念和重要性，如获取信息、学习新知识等，为接下来的学习打下基础。

2.网页基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解网页浏览的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解网页浏览的定义，包括其主要组成元素或结构，如浏览器、网页、超链接等。

详细介绍浏览器的使用方法，使用图表或示意图帮助学生理解界面布局和功能。

3.网页案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解网页浏览的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的网页浏览案例进行分析，如搜索引擎的使用、在线阅读、在线学习等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解网页浏览的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用网页浏览解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与网页浏览相关的主题进行深入讨论，如“如何高效地使用搜索引擎”或“如何在线学习新知识”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对网页浏览的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调网页浏览的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括网页浏览的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调网页浏览在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用网页浏览。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的实践能力。

过程：

布置课后作业：让学生回家后尝试使用网页浏览查找一些特定信息，如天气预报、新闻资讯等，并记录下他们的搜索过程和发现。

要求学生在下节课分享他们的搜索体验，以促进知识的内化和迁移。

8.教学反思（5分钟）

目标：教师对教学过程进行反思，总结经验教训。

过程：

教师简要总结本节课的教学效果，反思教学过程中的亮点和不足。

提出改进措施，为今后的教学提供参考。教学资源拓展1.拓展资源：

-网页浏览安全知识：介绍网络安全的基本概念，如个人信息保护、网络诈骗防范等。

-网页设计基础：简要介绍网页设计的基本原则，如色彩搭配、布局设计等。

-互联网发展历史：概述互联网的发展历程，让学生了解网络技术的进步。

-网络道德规范：探讨网络道德规范的重要性，引导学生正确使用网络。

2.拓展建议：

-鼓励学生利用图书馆资源，查找与网络相关的书籍，如《网络生活与安全》、《互联网发展史》等。

-引导学生关注互联网安全相关的新闻，提高网络安全意识。

-建议学生参与学校组织的网络安全教育活动，如网络安全知识竞赛、网络安全讲座等。

-鼓励学生利用在线学习平台，学习网页设计基础课程，如W3Schools、MDNWebDocs等。

-建议学生参加社区或学校的计算机俱乐部活动，与其他同学交流网络知识和技能。

-引导学生关注国内外的优秀网页设计案例，学习网页设计技巧。

-建议学生参与互联网创新项目，如制作个人博客、设计网页作品等，提高实践能力。

-鼓励学生参与网络安全实践活动，如模拟网络攻击、学习网络安全防护技术等。

-引导学生了解网络道德规范，撰写网络安全倡议书，传播网络安全理念。

-建议学生定期与家长沟通网络使用情况，共同关注网络安全问题。板书设计①知识点：网页浏览的基本概念

-词：网页、浏览器、超链接

-句：网页是互联网上的信息载体，浏览器是浏览网页的工具，超链接是网页间跳转的桥梁。

②知识点：网页浏览的操作步骤

-词：打开浏览器、输入网址、点击链接、浏览内容

-句：首先打开浏览器，然后输入网址，点击链接，最后浏览网页内容。

③知识点：网页浏览的安全注意事项

-词：个人信息保护、网络安全、防范网络诈骗

-句：在使用网页浏览时，要注意保护个人信息，提高网络安全意识，防范网络诈骗。课后作业1.实践作业：请学生回家后尝试使用浏览器查找以下信息，并记录下搜索过程和结果：

-本地天气预报

-最近上映的电影信息

-学校附近的图书馆开放时间

2.思考作业：阅读以下网页内容，回答问题：

-网页内容：介绍如何安全上网

-问题：请总结至少两条安全上网的建议。

3.创意作业：设计一个简单的网页，内容包括：

-标题：我的兴趣

-内容：列出你最喜欢的三种兴趣，并简要说明为什么。

4.应用作业：尝试使用搜索引擎查找以下信息，并说明搜索技巧：

-查找你所在城市的旅游景点介绍

-查找一种你感兴趣的水果的营养价值

5.反思作业：根据本节课的学习内容，写一篇短文，题目为《我的网络生活》，内容可以包括：

-你是如何开始使用网络的？

-你在网络上喜欢做什么？

-你认为网络有哪些积极和消极的影响？

-你对网络未来的发展有什么期待？

答案示例：

1.学生记录的搜索过程和结果，如：“我使用了百度搜索引擎，输入了‘本地天气预报’，找到了XX市的天气预报信息。”

2.学生总结的安全上网建议，如：“不要随意泄露个人信息，如身份证号码、银行卡号等；不要点击不明链接，防止病毒感染。”

3.学生设计的网页内容，如：“标题：我的兴趣

内容：我最喜欢的三种兴趣是阅读、旅行和绘画。我喜欢阅读是因为它能让我了解不同的世界；我喜欢旅行是因为它能让我体验不同的文化；我喜欢绘画是因为它能让我表达自己的情感。”

4.学生使用的搜索技巧，如：“我使用了谷歌搜索引擎，输入了‘XX市旅游景点’，找到了多个景点的介绍，包括图片和评价。”

5.学生写的短文内容，如：“我的网络生活

我从小学开始接触网络，那时候主要是用来查资料和玩游戏。现在，网络已经成为我生活中不可或缺的一部分。我喜欢在网络上查找信息，学习新知识。我也喜欢在社交媒体上与朋友互动。我认为网络有积极的一面，如方便快捷地获取信息，也有消极的一面，如沉迷网络影响学习和生活。我希望网络未来能更加健康、安全，让更多的人受益。”教学反思与改进这节课结束后，我会认真进行教学反思，以评估教学效果并识别需要改进的地方。我会从以下几个方面来反思：

1.学情分析：我会回顾课前对学生的学情分析是否准确，是否能够适应学生的实际需求。如果发现学生在某些知识点上有困难，我会考虑是否需要调整教学方法，比如通过更多的互动、练习或者额外的辅导来帮助他们。

2.教学方法：我会思考所采用的教学方法是否有效，是否激发了学生的兴趣和参与度。如果发现学生的注意力不集中或者参与度不高，我可能会考虑增加趣味性，比如通过游戏化学习或者项目式学习来提高他们的兴趣。

3.教学资源：我会检查所用的教学资源是否充足，是否有助于学生理解和掌握知识。如果资源不够丰富或者不够适合学生，我会在未来教学中尝试寻找或制作更适合的教学材料。

4.课堂管理：我会反思课堂管理是否得当，是否能够维护良好的学习氛围。如果发现学生在课堂上有不良行为，我会在课后制定相应的课堂管理策略，以预防类似情况再次发生。

针对以上反思，我计划实施以下改进措施：

-对于学情分析，我会在课前与学生进行更多互动，了解他们的学习兴趣和难点，以便更精准地调整教学内容和方法。

-对于教学方法，我会在教学中尝试更多样的教学方法，如小组讨论、角色扮演等，以增强学生的参与感和互动性。

-对于教学资源，我会积极利用网络资源，如教育平台、教学视频等，为学生提供更丰富的学习材料。

-对于课堂管理，我会加强对学生的行为规范教育，同时也会通过表扬和奖励机制来鼓励学生积极学习。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了网页的浏览，了解了网页的基本概念、组成部分和操作步骤。通过实际操作，大家掌握了如何打开浏览器、输入网址、点击链接以及浏览网页内容。我们还强调了网络安全的重要性，提醒大家在使用网络时要保护个人信息，防范网络诈骗。

当堂检测：

1.请