《职业教育“双师型”教师认定办法(试行)》

《职业教育“双师型”教师认定办法(试行)》职业教育“双师型”教师认定对象为普通高等职业学校（含职业本科学校）、中等职业学校从事专业（含实习实训）教学的专职教师，以及承担专业课程教学任务的企业兼职教师。认定坚持师德为先、能力为重、产教融合、动态管理原则，注重教育教学能力与行业企业实践能力的双重考核。一、认定基本条件（一）师德要求：遵守《新时代高校教师职业行为十项准则》《新时代中小学教师职业行为十项准则》，近3年师德考核合格，无违反师德师风行为记录。（二）资格要求：具备相应学段教师资格证书；专职教师需完成学校规定的教学工作量（公共基础课教师年均教学工作量不低于320课时，专业课教师不低于280课时），企业兼职教师需承担专业课程教学年均不少于64课时。（三）教育教学能力：掌握职业教育教学规律，能开展项目教学、案例教学、情境教学；近3年至少主持或参与1项校级以上教学改革项目，或在教学能力比赛、信息化教学比赛中获校级以上奖励，或参与开发1门校级以上在线开放课程、活页式/工作手册式教材。二、专业（行业）实践能力要求专职教师需同时满足以下2项条件，企业兼职教师需满足以下至少3项条件：（一）企业实践经历：近5年累计6个月以上企业一线本专业相关岗位实践经历（含企业跟岗、顶岗、技术研发等），或作为访问工程师、科技特派员等参与企业技术改进、产品研发项目并形成总结报告；中等职业学校教师近5年累计企业实践经历可放宽至3个月。（二）职业资格或技术职称：具备与所授专业相关的高级工及以上职业资格证书（或职业技能等级证书），或相关专业中级及以上专业技术职称，或取得与专业相关的专利、软件著作权等知识产权（第一发明人）。（三）技术服务与培训：近3年主持或参与企业技术研发、工艺改进、产品设计等项目（到账经费：高职院校教师不低于5万元，中职教师不低于2万元），或为企业开展职工培训（累计培训时长不低于120课时），或在行业技能竞赛中指导企业员工获省级以上奖励。（四）行业影响力：担任行业协会、专业教学指导委员会、企业技术中心等机构成员，或参与制定行业标准、企业技术规范（排名前3），或在核心期刊发表与专业相关的技术应用类论文（第一作者）。三、认定程序（一）个人申请：教师填写《“双师型”教师认定申请表》，提交师德考核证明、教学工作量证明、企业实践佐证材料（合同、考勤记录、项目成果等）、职业资格证书、技术服务合同及到账凭证、教学改革成果等支撑材料。（二）学校初审：学校成立由人事、教务、校企合作部门负责人及行业企业专家组成的初审小组，对申请材料完整性、真实性进行核查，重点核实企业实践经历、技术服务等关键指标，形成初审意见。（三）专家评审：学校组建5-7人专家评审组（行业企业专家不少于1/3），通过材料审阅、现场答辩（专职教师侧重教学与实践融合能力，企业兼职教师侧重课程转化与教学实施能力）等方式综合评分，评分达80分以上为通过。（四）公示与备案：通过评审的教师名单在学校官网公示5个工作日，无异议后由学校发文认定，并报省级教育行政部门备案（高职院校同时报省级人力资源社会保障部门）。四、管理与考核（一）动态管理：认定有效期为3年，有效期满需重新申请认定；学校每年对“双师型”教师进行年度考核，重点考核教学业绩、企业实践、技术服务等情况，考核不合格者暂停其“双师型”教师称号。（二）激励措施：在职称评审中，“双师型”教师在教学成果、技术服务等方面的业绩可等效替代部分科研要求；绩效考核中，其企业实践、技术服务工作量按1.2倍折算；优先推荐参与国（境）外培训、教学创新团队建设等项目。（三）监督机制：对提供虚假材料获得认定的教师，取消其称