幼儿园小学创意美术《遇见山寺桃花》课件完整版可编辑无水印

适合年龄工具材料教学重难点6-7岁卡纸、记号笔、水彩笔、轻粘土0102031.以白居易的《大林寺桃花》为切入点，引导小朋友理解“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的景象，感受中国古诗词中“桃花”与“古寺”相映成趣的意境美。2.运用深浅浓淡的粉色调表现桃花，用流畅有力的线条表现古建筑，通过线条与色彩的对比，完成一幅“山寺桃花”的春日作品。PART.01课前引导课程引导

Courseguidance《大林寺桃花》白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。01小朋友们，在正式动笔之前，请大家跟着老师一起大声朗读这首唐代大诗人白居易写的千古佳作《大林寺桃花》。课程引导

Courseguidance02小朋友们，这首诗讲了怎样的内容呢大家读完有没有发现？诗人有点“小惊喜”！当时山下的春天已经结束了，花都谢了，诗人以为春天不见了。可当他爬上高高的庐山，走进大林寺，哇！这里的桃花才刚刚绽放！原来春天并没有走远，而是躲到高山上的寺庙里来了。（这首诗不仅是文学创作，还蕴含了自然地理知识。由于高山海拔每升高$100$米，气温约下降$0.6$摄氏度，当山下的花朵凋谢（芳菲尽）时，山上的桃花才因气温较低而刚刚绽放。）课程引导

Courseguidance03今天我们要画的主角，就是这春日美丽的桃花课程引导

Courseguidance04我们要画好桃花，就要像小科学家一样去认真观察它的特点形

状圆润的花瓣围绕着中间细密的花蕊整体形状像一朵轻盈盛开的五瓣小花花

瓣桃花的花瓣呈椭圆形或近圆形质感轻盈细腻围绕在花蕊周围花

蕊桃花中心有细细长长的花蕊顶端带着小黄点，像是一根根细细的触角课程引导

Courseguidance05花骨朵半开的全开的课程引导

Courseguidance桃花的调色盘丰富多样的粉色调桃花可不只是“粉色”哦从淡淡的粉色到甜甜的粉红再到鲜艳的深红我们在画画时可以用深浅不同的红让花朵更有层次感哦06课程引导

Courseguidance07就像诗人白居易漫步在山间古寺时，偶然遇见一树盛开的桃花。其实在春日的山间，我们也常能看到这样的景象：粉嫩柔美的桃花点缀在灰瓦红墙的山寺之间。坚硬与柔美、清冷与温暖相互映衬，正构成了中国古诗中最动人的春日风景。课程引导

Courseguidance01仔细观察一下这些古建筑在屋顶、形状或装饰上有哪些独特的特点呢课程引导

Courseguidance09屋

顶像一把撑开的大伞线条是带着弧度的檐

角古建筑的房角是向上翘起的像小鸟飞翔的翅膀，非常轻盈瓦

片房顶上一排排整齐的瓦片我们可以用弧线来表现这种节奏感课程引导

Courseguidance10想象一下：古朴的寺庙，如云霞般的桃花，古寺的静谧和桃花的生机结合在一起，就是我们要创作的春日画卷。课程引导

Courseguidance11现在，请大家闭上眼睛，想象你正跟着白居易走在山间小路上。转过一个弯，你看到了那座掩映在桃花丛中的古寺……请小朋友们动起画笔，用线条勾勒出古建筑的美，并用鲜明的色彩画出那绽放的桃花，留下这诗情画意的春日美景吧！今日创作课程引导

Courseguidance12课程引导

Courseguidance13PART.02参考教程绘画参考

PaintingSteps01根据花朵的分布趋势用深褐色勾勒出向右延伸的粗壮枝干02用粉红与红色马克笔为桃花平涂底色初步呈现出桃花簇拥的色彩基调14绘画参考

PaintingSteps03根据花朵的分布趋势用深褐色勾勒出向右延伸的粗壮枝干04进入花蕊刻画阶段用较深颜色的细笔点出呈放射状的花蕊15绘画参考

PaintingSteps05在花瓣边缘点缀细碎的纹理增加花朵的精致感06在画面右下方引入古建筑元素用工整的黑线勾勒出飞檐翘角的轮廓16绘画参考

PaintingSteps07细化屋顶细节在飞檐下方致密地排列瓦片线条08在画面中用轻粘土制作几朵立体小花朵打破平面感，同时在背景中点缀飞舞的花瓣17绘画参考

PaintingSteps09用浅灰色的马克笔为墙面添加淡淡的肌理和水墨点10进行整体画面调整添加题字落款提升意境18古诗入画，体会东方美学通过朗读与赏析白居易的《大林寺桃花》，引导学生理解“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的诗意背景。通过文学与美术的跨界结合，让学生感受中国古诗词中“桃花”与“古寺”相映成趣的意境美，激发学生将抽象的文字转化为具体画面的联想力，初步建立古诗入画的审美意识。桃花的绘画，探索色彩层次引导学生仔细观察桃花的形态特征，通过点染、重叠等绘画技法，表现桃花深红、粉红到白色的丰富色彩。学生需掌握如何通过色彩的深浅浓淡，营造出桃花如云霞般绚烂、灵动的视觉质感。建筑的绘画，运用线条魅力引导学生运用线条的刚柔、疏密与长短，准确勾勒出古寺稳重、古朴的轮廓，在创作中，通过坚硬、工整的建筑线条与柔软、感性的桃花色彩形成对比，完成一幅结构严谨且富有诗意的春日作品。本节课程知识点课后反馈参考本节课，我们从白居易的《大林寺桃花》出发，引导学生通过观察与实践，学习如何运用线条的虚实与色彩的层次来表现自然与人文之美。课堂上，孩子们化身为小小诗画师，在纸墨间重构“桃花映古寺”的诗情画意。在表现古建筑时，同学们落笔沉稳，以工整有力的线条细致勾勒出高高翘起的飞檐与错落有致的青瓦，还原了东方建筑特有的庄重之美。在画面底端或屋檐一角，粉嫩的色彩交织叠用，将桃花如云霞般烂漫的姿态表现得淋漓尽致。孩子们的作品色彩