机电产品三维建模与仿真课程实施大纲

课程实施大纲一、基本信息（一）课程信息课程名称：机电产品三维设计及仿真课程编码：11412009070课程课时：56课程学分：3.5课程开设部门、团队：电气工程学院、机电一体化团队上课班级：上课地点：（二）教师信息教师姓名：办公地点：联系电话：教师简介：（教师专业背景，职称，学术研究方向，学术成果等）二、课程介绍课程简介：本课程旨在引领学生掌握三维数字化设计的重要教学环节。课程学习以Solidworks软件应用为主，会创建简单及复杂的草图，会使用陈列、拉伸、切除等基本指令，掌握旋转、扫描等较复杂指令，完成中等难度装配体设计，会工程图设计流程。通过学习，学生具备一定的机械设计能力和一定的创新创造能力。先修要求：机械制图、AutoCAD集训、机械设计基础先备能力：机械零件绘图、识图、识读装配图三、预期学习成果通过本课程学习，同学们能够：M1：能掌握机电专业领域中系统图纸的一般常识，能识读相关专业小型项目的图纸；（020312C1）M2：掌握Solidworks软件建模的特点与方法，以及GB标准下绘制图纸的一般规则；（020312C2）M3：能够使用Solidworks软件绘制零件图；（020312C2）M4：能使用软件进行初级机电产品设计开发；（020312E2）M5：能使用软件对机电产品开发进行规范管理；（020312E1）M6：具有专业岗位所需的操作规范及职业素养,能与团队其他成员进行良好的协调合作。（020312D2、020313F2）4．核心能力权重ABCDEFG合计60%10%20%10%100%A1A2B1B2C1C2D1D2E1E2F1F2G1G2合计25%35%10%10%10%10%100%四、学习内容与进程（一）学习内容撰写或绘制学习内容结构框架。根据课程目标，原则上按照工作过程导向，用合适的方式，整体性地展现本课程的内容框架，让学生对课程有全局性的了解。如果能把学习内容和学习目标以及考核方式对应起来，学生看起来会更清晰。内容框架的形式根据需要自行设计，思维导图、表格、流程图等皆可，也可以是文档。在内容框架中可以明确学习重点、学习难点等信息。项目名称教学内容教学方法建议教学目标代码能力指标代码参考课时典型机械零件建模1．Solidworks2019操作环境2．草图的创建与绘制3．简单零件特征建模4．尺寸标注与修改讲解、演示法、讲练结合法、任务驱动法M1M2M7020312C1020312C2020312D2020313F220项目描述：本项目以典型机械零件为载体，学会典型机械零件三维设计基本方法与思路，掌握计算机辅助设计基本技能与方法。装配体建模与装配动画1．装配配合类型、方法2．装配设计3．高级装配，复制、阵列4．创建装配爆炸动画讲解、演示法、讲练结合法、任务驱动法M1M2M7020312C1020312C2020312D2020313F216项目描述：本项目以轴承座装配体为载体，学会简单装配体设计及创建轴承座装配爆炸动画。创建工程图1．掌握标准图幅的调用和编辑2．掌握视图的创建方法：基本视图、向视图、局部视图、斜视图3．掌握剖视图的创建方法：全剖视图、半剖视图、局部剖视图4．掌握剖面图的创建方法5．掌握各种尺寸标注方法6.掌握图样上技术要求的标注：注释、尺寸公差、表面粗糙度、形位公差讲解、演示法、讲练结合法、任务驱动法M1M2M7020312C1020312C2020312D2020313F28项目描述：本项目以典型零件模型为载体，学会零件图中各种视图、剖视图的创建，掌握零件图中尺寸及技术要求的标注，标题栏填写。机械手夹持装置设计与仿真1．学习中等复杂装置零件设计方法；2．会装配机械手夹持装置；3．会机械手夹持装置的运动仿真设计讲解、演示法、讲练结合法、任务驱动法M1M2M7020312C1020312C2020312D2020313F212项目描述：本项目以机械手夹持装置为载体，学会中等复杂装置的动画设计仿真合计56（二）学习进程实际教学进程会根据教学情况有所调整。序号日期周次节次教学内容课程思政切入点教学方法课前、课中、课后学习要求或任务19.711-4基本操作文件操作、视图操作、显示控制、对象选择爱国主义教育讲练课前按职教云课件预习，课中按要求做课堂任务，课后做作业29.715-8草图绘制图元绘制、编辑讲练课前按职教云课件预习，课中按要求做课堂任务，课后做作业39.2131-4草图绘制尺寸约束、几何约束工匠精神教育讲练课前按职教云课件预习，课中按要求做课堂任务，课后做作业49.2135-8特征建模：拉伸讲练课前按职教云课件预习，课中按要求做课堂任务，课后做作业59.2749-12特征建模：旋转敬业精神教育讲练课前按职教云课件预习，课中按要求做课堂任务，课后做作业610.1169-12特征建模：异型孔、拔模、抽壳讲练课前按职教云课件预习，课中按要求做课堂任务，课后做作业710.1361-4特征建模：阵列、变换操作、多实体诚信教育讲练课前按职教云课件预习，课中按要求做课堂任务，课后做作业811.8101-4零件设计：坐标系定义、配置零件、材料属性定义、方程式设定、共享数值、全局变量人文精神讲练讲练课前按职教云课件预习，课中按要求做课堂任务，课后做作业911.8105-8钣金：基体法兰、边线法兰、斜接法兰、实体操作、折弯操作讲练课前按职教云课件预习，课中按要求做课堂任务，课后做作业1011.9101-4装配：建立零件之间的装配关系、装配爆炸图社会责任讲练课前按职教云课件预习，课中按要求做课堂任务，课后做作业1111.30131-4装配：零件操作、装配干涉检查讲练课前按职教云课件预习，课中按要求做课堂任务，课后做作业1211.30135-8机械手夹持装置设计中华民族文化精粹讲练课前按职教云课件预习，课中按要求做课堂任务，课后做作业1312.7141-4工程图：模板、模型、投影视图、剖面、断开的剖面讲练课前按职教云课件预习，课中按要求做课堂任务，课后做作业1412.7145-8复习、测验五、学习资源（一）教材SolidWorks2016项目教程（二）在线学习资源（三）高质量作业范例根据本课程的实施历程，选择具有代表性的高质量作业范例供学生学习参考。本部分可具体说明作业范例通过课中方式或渠道来展现。（四）参考书目、文献或网站为了更好地学习本课程，建议阅读以下书籍：工业机器人应用系统三维建模（Solidworka）文清平……六、考核方式与评价标准（表中包含的考核方式、考核详细说明及所占比例应与本课程课程标准中的课程评价事项对应，不同课程会有不同。下表中仅为举例。本部分在正式文档中请删除。）考核方式考核详细说明所占比例考勤迟到一次扣1分，旷课1次扣3分，扣完为止。10%课堂表现……10%在线视频观看和测试……10%作业作业一共10次，每次2分，根据作业质量赋分。迟交或不交，不得分。20%综合项目设计……30%期末考试……20%100%评价项目配分评价方式教学目标代码能力指标代码细项配分评价指标平时成绩20出勤评量M7020312D2020313F210根据学生出勤情况，由教师综合评定学生的得分。学习态度M7020312D2020313F210根据课堂回答问题、课件完成情况由教师综合评定学生的学习态度得分。项目考核10典型零件设计M1、M2020312C1020312C210能够正确识读工程图，理解零件结构，合理选择建模方法、步骤。10装配体设计M1、M2020312C1020312C210能够正确识读装配图，合理装配，步骤合理。10机械手夹持装置设计与仿真M1、M2020312C1020312C210正确设计装备各零件，合理装配，按实际工作流程设计运动仿真。期末成绩50期末测试M2、M3、M4、M5020312C2020312E2020312E150按要求完成期末上机测试评价方式纸笔测验：□小考□期中纸笔测验期末纸笔测验实做评价：作业实做成品日常表现□表演观察□轶事记录□课堂实验档案评量：书面报告□专题档案口语评量：口头报告□口试其它评量：□请说明：七、学习方法和学时建议建议同学认真听教师讲解零件建模方法、步骤等授课内容，关键点记录笔记。课堂练习时，积极提问，突破难点和没有掌握的地方。课后认真复习，及时完成课后作业，达到巩固、掌握课堂学习内容的目的，为下次课大好基础。八、学习要求和期望（一）学术诚信规定作业或者考试不允许作弊，作业不允许抄袭，这是起码的规则。……（二）出勤和缺课补习规定老师每次课都会点名，如果你有事，请履行请假手续，并提前通知老师。……因为请假等原因缺课，需要补习，完成作业等。……（三）课堂纪律与礼仪每次上课，老师和同学们起立问好；如果你迟到了，请从教室前门，得到教师允许后进入教室，并在合适的时间主动向老师说明迟到原因。下课之