2026届高三英语二轮复习课件：第3部分　语言运用精准篇　专题2　语法填空　考法2　无提示词类　第3讲　填并列连词、代词和其他语境填词

第三部分语言运用精准篇专题二语法填空考法二无提示词类第3讲填并列连词、代词和其他语境填词高频考点研析透模拟精练提考能高频考点研析透考点１并列连词●辨明题类当空处前后是两个并列成分，如两个单词、短语或主谓结构完整的句子等，而且并列成分相互之间存在并列、转折、选择、因果关系等时，空处一般填并列连词。●技法点拨1．分析句子结构，发现有平行或对比的并列结构，如not...but，both...and，neither...nor等时，要考虑相应的并列连词搭配。(2025·广东省深圳市高三二模)Atnight,theyeithershelteredwithTibetanfamilies

campedalone.【答案】

or【解析】

考查连词。either...or...表示“要么……要么……”。2．分析句子结构，发现两个或几个单词、短语或句子之间是并列或转折等关系时，应考虑填and，but，yet，while，or或者so等。(2025·重庆市高三一模)AfterSuShiwasdowngraded,hecametoHangzhouorganizingmigrantworkerstodredge(疏浚)theWestLake,buildbridges,

transformtheoldWestLakeintoanewlook.【答案】

and【解析】

考查连词。空处连接前后三个动词短语，“疏通西湖”“修桥”和“将老西湖改造一新”之间是顺承关系，应用并列连词and。●真题体验1．(2025·全国Ⅱ卷)Butit'samazinghowyoucanadapt

learninanewenvironment.【答案】

and【解析】

考查连词。句意：但令人惊讶的是，你是如何适应并在新环境中学习的。adapt和learn是并列关系，应用连词and连接。2．(2025·全国Ⅰ卷)Tusaysthatthebalancebetweentheblackandwhitepieces,thebeautyinthestrategic/strategical(strategy)placementofthepieces,

theenergyflowfollowingeachmoveinspiredartiststocreateoilpaintings,sculptures,digitally(digital)generatedpicturesandsilk-screenprintsfortheexhibition.【答案】

and【解析】

考查连词。thebalancebetweentheblackandwhitepieces,thebeautyinthestrategicplacementofthepieces,theenergyflowfollowingeachmove三者为并列关系，在宾语从句中作并列主语，所以空处需用连词and。3．(2025·浙江1月卷)Customerstodaylookpastthefactthatsomethingissecondhandandfocusinsteadon/uponthefactthattheyhavesomethinguniquetowear

arenotoverstuffingtheirownwardrobes(衣柜)orcontributingtolandfill.【答案】

and【解析】

考查连词。“havesomethinguniquetowear”和“arenotoverstuffingtheirownwardrobes...”是并列关系，have和are是谓语动词，应用连词and连接。4．(2024·新课标Ⅱ卷)ItwasveryexcitingtoheartheChineselanguage

seehowTang'splaywasbeingperformed.【答案】

and【解析】

考查连词。空前“heartheChineselanguage”和空后“seehowTang'splaywasbeingperformed”为并列结构，用and连接。5．(2024·浙江1月卷)Eitheryourshoppingisthentooheavytocarryhome

youcan'tusewhatyou'veboughtwhileit'sstillfresh.【答案】

or【解析】

考查连词。either...or...意为“要么……要么……”，所以此处应用连词or。6．(2023·全国乙卷)Itisadistinctvisualcontrast(反差)thatshouldn'twork,___somehowthesetwoverydifferentworldsmakeagoodcombination.【答案】

but【解析】

考查连词。空前“Itisadistinctvisualcontrast(反差)thatshouldn'twork”和空后“somehowthesetwoverydifferentworldsmakeagoodcombination”之间存在转折关系，用but。7．(2023·新课标Ⅰ卷)Toeatone,youhavetodecidewhethertobite(bite)asmallholeinitfirst,releasingthestreamandriskingaspill(溢出),

toputthewholedumplinginyourmouth,lettingthehotsoupexplodeonyourtongue.【答案】

or【解析】

考查连词。whether...or...“是……还是……”，固定搭配。8．(2023·新课标Ⅱ卷)It'sbeenanhonortowatchthepandaprogrammedevelop

toseethepandassettleintotheirnewhome.【答案】

and【解析】

考查连词。文中“towatchthepandaprogrammedevelop”和“toseethepandassettleintotheirnewhome”是并列关系，应该用and连接。9．(2023·浙江1月卷)DuringChina'sdynasticperiod,emperorsplannedthecityofBeijing

arrangedtheresidentialareasaccordingtosocialclasses.【答案】

and【解析】

考查连词。分析句子结构可知，planned和arranged是并列的谓语动词，表示并列关系应用连词and连接。考点２代词●辨明题类近几年，高考对代词的考查主要集中在代词的基本用法上，因此这类试题一般较为简单。语法填空侧重对it用法的考查。考生在解题时要根据语境、句意判断人称和数，仔细阅读上下文，根据代词具体指代的对象和在句中充当的成分，确定代词的格。未来高考对代词的考查将继续侧重代词的基本用法，并会加强语境的真实性和复杂性。●技法点拨1．当句中缺少主语或宾语时，一般要填代词，主要包括人称代词、不定代词和it等。①如果空处前文出现了单数名词，并且空处作主语，可根据代指的情况用he，she或it；②如果空处前文出现了单数名词，并且空处作宾语，可根据代指的情况用him，her或it；③如果空处前文出现了复数名词，并且空处作主语，用they；④如果空处前文出现了复数名词，并且空处作宾语，用them。(2025·河北省唐山市高三二模)Afterfinishingschool,hethoughtaboutquittingarchitecturecompletely,butaninspiringexhibitionbyaformerclassmateput

(he)onapathtochangemodernChinesearchitecture.【答案】

him【解析】

考查代词。空处在句中作put的宾语，指代上文提到的he，所以要用宾格him。2．空处所在句子缺主语或宾语，但不是定语从句、名词性从句，则很有可能填it。①指代天气、时间、距离等；②代替上文提到过的事物；③it可作形式主语或形式宾语；④it常用的固定句型：Ittakes/tooksb./sth.todosth.Itis/was＋被强调部分＋that/who＋其他It＋be＋形容词＋of/forsb.todosth.Itisnogood/nouse/useless/awasteoftimedoingsth.Sb.hates/likes/enjoysitthat...某人讨厌/喜欢……Whenitcomesto...当谈到……assb.putsit正如某人所言makeit成功(2025·河南省创新发展联盟高三一模)Thedistancebetweentheseenemytowersishalftheeffectiverangeofabowandarrow,making

easiertotargetenemiesfromthesides.【答案】

it【解析】

考查代词。此处为固定句型makeitadj.todosth.，意为“使得做某事……”，it作形式宾语。3．一句话中前面出现了单数名词、不可数名词或复数名词，后面再次提到，但所指同名不同物，应考虑用指示代词that或those。①同一句话中前面出现了单数名词或者不可数名词，后面再次提到用that；②同一句话中前面出现了复数名词，后面再次提到用those。(2024·浙江省绍兴市高三二模)Realisingtheimportanceoffieldresearchoutweighed

ofextensivereading,in1565Litravelledfarandwideintothemountainsandwilderness.【答案】

that【解析】

考查代词。空处代指前文提到的theimportance，应用that替代。考点３其他语境填词●辨明题类不符合上述情况的无提示词的填空，主要考虑固定搭配、特殊副词如however、特殊句型或情态动词、助动词。●技法点拨分析句子结构，看是否是倒装句或强调句，再根据句意或固定搭配进行填空。(2025·西北四省高三一模)ItisIrishmusic'ssharedtraditionswithChina,suchasdrummingandpoetry,

stronglyappealtopeople.【答案】

that【解析】

考查强调句。此处为强调句“itis＋被强调部分＋that/who(强调人可用)＋其他”，被强调部分为Irishmusic'ssharedtraditionswithChina,suchasdrummingandpoetry。●真题体验(2022·新课标Ⅱ卷)“Idon'tknow

tothankhim.”【答案】

how【解析】

考查特殊疑问词。根据句子结构可知，设空处是特殊疑问词＋todo不定式结构作宾语。根据句意，how意为“如何”，符合句意。模拟精练提考能A(2025·贵州省毕节市高三一模)Thedrumandgong(鼓和锣)havebeenessentialtoChinesecultureforthousandsofyears.InancientChina,thedrumandgong1.

(play)avitalroleonthebattlefield.Itissaidthatthedrummarked2.

beginningofanattackwhilethegong'ssoundsignaleditsend.Thepowerfulsoundofthedrumandgongspreadacrossthebattlefield,3.

boostedsoldiers'fightingspirit.Also,theywerestronglybelievedtobeasoulconnectionwith4.

(ancestor)．Afterwards,thedrumandgongcametorepresentauthority,powerandgovernance.Forexample,drumswereusedtomark5.

(significance)eventsorofficialannouncementsingovernmentofficesandcourts.6.

timegoingby,thedrumandgonghavetakenonnewmeanings.Theyhavebecomecentraltobigfestivals,especiallytheSpringFestival.When7.

(accompany)bylionanddragondances,thetwoinstrumentshavehelpedcreateafestivalatmosphere,symbolizingunityandgoodluckandshowcasingtherichnessofChinesetraditions.Attractedbythedrumandgong,manymusiciansarenow8.

(creative)blendingthetraditionalinstrumentswithmodernmusic.Fromancientbattlefieldstomodernfestivals,thedrumandgong9..

(carry)theirpowerfulsoundsthroughtheages.Theyremainkeysymbolsofstrength,joyandunity,10.

(connect)peopleincelebrations.【语篇解读】本文是一篇说明文。文章主要介绍了鼓和锣从实用工具演变为庆祝和文化身份象征的历程，以及它们在不同场景中的作用和现代的发展。1．played考查时态。根据时间状语InancientChina可知，句子讲述古代的事实，应用一般过去时，动词使用过去式形式。2．the考查冠词。此处特指一次攻击的开始，应用定冠词the修饰。3．which/and考查定语从句/连词。空处可用来引导非限制性定语从句，修饰先行词Thepowerfulsoundofthedrumandgong，指物，关系词在从句中作主语，使用关系代词which引导从句；空处也可用并列连词and，连接并列的spread和boosted。4．ancestors考查名词的数。ancestor为可数名词，应使用复数形式表示泛指，作with的宾语。5．significant考查形容词。空处作定语修饰名词events，应用形容词significant。6．With考查介词。空处应用介词with，构成with的复合结构，withtimegoingby表示“随着时间的推移”，with置于句首，首字母大写。7．accompanied考查状语从句的省略。此处为when引导的时间状语从句中的省略，即当从句的主语与主句的主语一致，且从句中含有be动词时，可省略从句的主语和be动词。accompany与逻辑主语thetwoinstruments之间是被动关系，所以应用过去分词形式。8．creatively考查副词。空处修饰动词blending，应用副词形式作状语。9．havecarried考查时态和主谓一致。根据throughtheages可知，句子应用现在完成时，表示动作从过去一直持续到现在，主语是thedrumandgong，助动词使用have。10．connecting考查非谓语动词。句中已有谓语remain，空处用非谓语动词，connect与逻辑主语They之间是主动关系，应用现在分词形式作状语。B(2025·黑龙江省名校协作体高三一模)Withover4,000yearsofcivilization,Chinahasaccumulated(积累)atreasureoffolktalesandlegends.UnlikeWesternfairytales,1.

areoftenassociatedwithaspecificauthor,Chinesefolktaleshavebeenpasseddownorallyforcenturies,adaptingtolocalcustomsandbeliefs.Itwasn'tuntiltheTangandSongdynastiesthatthesetales2.

(record)inwriting,preservingaglimpseintothethoughtsandvaluesofancientChina.Chinesefolktalesareamixtureoffantasyandreality,3.

(draw)inspirationfromhistoricalevents,religiousbeliefs,andculturalpractices.TheyofferawindowintotheheartofChineseculture.Once4.

(expose)tothesestories,youcanhaveadeepunderstandingofChinaandhave5..

uniqueandenjoyablewaytolearnthelanguage.Whetheryou'realanguageenthusiast6.

simplyaloverofstories,Chinesefolktalesandlegendshavesomethingtooffereveryone.So,getreadytobetransportedtoaworldoftalesthat7.

(stand)thetestoftimebynow.You'llnotonlygainadeeper8.

(appreciate)oftherichnessofChineseculturebutalsofindyourselflaughing,crying,and9.

(amaze)atthewisdomthathavelastedcenturies.YoumightevenpickupafewusefulChinesephrasesalongtheway,10.

(happy)readingandlearning!【语篇解读】本文是一篇说明文。文章主要介绍了中国民间故事的特点、历史背景及其对文化理解的重要性。1．which考查定语从句。此处引导非限制性定语从句，先行词是Westernfairytales，指物，关系词在从句中作主语，应用关系代词which引导。2．wererecorded考查时态、语态和主谓一致。thesetales与record是被动关系，应用被动语态，且动作发生在过去，应用一般过去时的被动语态，主语是复数，be动词使用were。3．drawing考查非谓语动词。此处作伴随状语，动作与主句谓语动词同时发生，应用现在分词，表示主动、进行。4．exposed考查省略。此处为once引导的条件状语从句的省略，省略了主语you和are，beexposedto意为“接触”。5．a考查冠词。此处泛指“一种独特而愉快的学习语言的方式”，且unique以辅音音素开头，应用不定冠词a。6．or考查连词。此处连接两个并列成分，表示选择关系，应用连词or，且构成固定句型Whether...or...“无论……还是……”。7．havestood考查时态和主谓一致。根据bynow可知，应用现在完成时，表示动作从过去持续到现在，that替代先行词tales在定语从句中作主语，助动词应用have。8．appreciation考查名词。此处作宾语，应用名词appreciation，空前有不定冠词a，应用名词单数形式。9．amazed考查形容词。此处用形容词作宾语补足语，修饰人，表示“感到惊讶的”。10．happily考查副词。此处修饰动词readingandlearning，应用副词happily“愉快地”，作状语。C(2025·内蒙古呼和浩特市高三二模)Thepeony(牡丹),often1.

(refer)toasthe“kingofflowers”，holdsavaluedplaceinChinesecultureandhistory.Itscolorsandfragrance2.

(inspire)poets,artistsandscholarsoverthecenturies.Morethan3,000peonypoemshavesurvivedtothisday,aswellas3.

(count)songs,essaysandliterarystories.TheenduringlegacyofthepeonyisintegratedintoChinesesociety,symbolizingthecountry'srichartistictraditionsanddeep4.

(appreciate)ofnaturalbeauty.Heze,inShandongProvince,iscelebrated5.

the“peonycapitalofChina”．6.

(current),Hezeboastsmorethan1,200varieties,coveringmanycolorseriesandflowertypes,making7.

theworld'slargestbaseforpeonybreeding,cultivationandresearch.8.

(provide)visitorswithadeeperunderstandingofpeonyculture,localauthoritieshavelaunchedimmersiveexperiencesthemedonpeoniesandancientcelebrities.Wanderinginthegarden,visitorscan“travelthroughtime”andappreciatethecharmofpeoniesbymeetingwithlegendary9.

(figure)suchasYangGuifei,LiBaiandXiShi,10.

(listen)totheirlegendarystoriesandenjoyinganamazinggardenexperience.【语篇解读】本文是一篇说明文。文章主要讲述了牡丹在中国文化与历史中的重要地位以及山东菏泽作为“中国牡丹之都”在牡丹培育、种植与研究方面的卓越成就。1．referred考查非谓语动词。本句谓语为holds，此处为非谓语动词，且Thepeony与refer为被动关系，应用过去分词，作定语。2．haveinspired考查时态和主谓一致。根据时间状语overthecenturies可知，inspire这一动作开始于过去，持续到现在，时态应用现在完成时，主语为Itscolorsandfragrance，助动词用have。3．countless考查形容词。修饰名词songs，应用形容词countless“数不清的”，作定语。4．appreciation考查名词。作symbolizing的宾语，表示“欣赏”，应用名词appreciation。5．as考查介词。表示“被誉为”用固定短语becelebratedas。6．Currently考查副词。修饰后文整个句子，应用副词currently作状语，句首单词首字母要大写。7．it考查代词。此处指代上文Heze，作宾语，应用代词it。8．Toprovide考查非谓语动词。本句谓语为havelaunched，provide在句中应用非谓语动词形式，此处作目的状语，应用不定式，句首单词首字母要大写。9．figures考查名词的数。figure“人物”为可数名词，根据后文suchasYangGuifei,LiBaiandXiShi可知，此处应用复数形式，作with的宾语。10．listening考查非谓语动词。本句谓语为cantravel和appreciate，listen在句中应用非谓语动词形式，与逻辑主语visitors构成主动关系，用现在分词，作状语。※备考指南：语法知识难点、考点集锦一、

冠词(一)冠词的泛指与特指1．泛指：不定冠词用在首次提到的或不限定的单数可数名词前表泛指。2．特指：①用在上文提到的人或物前；②用在被限制性修饰语加以限定的人或物前；③用在双方默认的特定的人或物前。(二)必用定冠词的情况1．the用在最高级或序数词前面或由only，very，same等修饰的名词前面。Jimwastheonlychildtheyhad.吉姆是他们的唯一孩子。Itwastheverybookhehadbeenlookingfor.那正是他一直在找的那本书。2．the用在表示姓氏的复数名词之前，表示一家人或夫妻俩；或用于形容词或分词前，表示一类人或物。thewounded伤员

therich富人theGreens格林一家(夫妇)3．the用在年代、朝代及逢十的数词(表示某个年代)前。theTangDynasty唐朝inthe1990's在20世纪90年代4．the与形容词或副词的比较级连用的两种情况：(1)用于“the＋比较级，the＋比较级”结构中，表示“越……越……”之意。Themorewedoforthepeople，thehappierwe'llbe.我们为人民做得越多就越幸福。(2)用在“the＋比较级＋ofthetwo”结构中，表示“两个中较……的一个”。Sheisthetallerofthetwogirls.她是两个女孩子中个子较高的那一个。5．用于固定结构“动词＋sb.＋介词＋the＋身体某一部位”中。Anapplefellfromthetreeandhithimonthehead.一个苹果从树上落下，砸在了他的头上。6．用在表示计量单位的名词前，表示“每一”“按……(单位)”。如bythehour/day/week/year/dozen/yard/ton/kilo，但size/weight/time这类非计量单位名词跟by连用时不加定冠词。Wegotpaidbythemonth.我们按月计酬。Oilistradedbythebarrelorbytheton.石油按桶或吨进行交易。Meatissoldbyweight.肉按重量出售。(三)不定冠词的几个特定用法1．用于物质名词前物质名词如coffee，tea，drink，beer，juice等，在表示“一杯、一份”之意时，常加不定冠词。Iwouldlikeacoffeeandajuice.我要一杯咖啡和一杯饮料。2．用于抽象名词前抽象名词前加不定冠词，是抽象名词的具体化，表示“一个……的人；一件……的事”。如asuccess/pleasure/comfort/surprise/failure。Hissonwasagreatcomfortwhentheoldmanwasseriouslyill.老人病重期间，儿子是他极大的安慰。3．用于专有名词前IrememberhecamehereonaSundayandleftsoon.我记得他在某个星期天来过，不过很快就走了。AMr.Leecalledwhileyouwereabsent.你不在时一个李先生来过电话。4．表示“相同的”，与thesame同义。Birdsofafeatherflocktogether.物以类聚。(四)常考固定搭配1．含不定冠词的固定搭配asaresult因此asarule通常asawhole总体上ataloss不知所措inahurry匆忙

inaword总之

payavisitto拜访

putanendto结束onceinawhile偶尔

onceuponatime从前

allofasudden突然

beonadiet节食inashortwhile不久

have/catchacold感冒

makealiving谋生

have/takearest休息asamatteroffact事实上

inasense在某种意义上

inaway在某种程度上

keepaneyeon照看，留意haveagiftfor在某方面有天赋

givesb.alift让某人搭便车2．含定冠词的固定搭配intheend最后

intheway挡道

inthedistance在远处

bytheway顺便说一下onthewhole总的来说

atthesametime同时

totellthetruth说实话

forthetimebeing暂时onthespot在现场

notintheleast一点也不

theotherday前几天

taketheplaceof代替atthemoment此刻，目前

tothepoint切题

makethemost/bestof充分利用ontheotherhand另一方面

inthemiddleof在……中间3．含零冠词的固定搭配atpresent目前

takepartin参加

inpeace平静

bychance/accident碰巧onpurpose故意

loseheart灰心

outofcontrol失控

outofwork失业aheadoftime提前

inadvance提前

bylaw根据法律

bymistake由于差错underrepair处于维修中

dayandnight整日整夜

atrisk有危险

indanger处于危险之中frommorningtillnight从早到晚

onsecondthoughts再想一想4．有冠词和没有冠词含义不同的固定搭配(1)infrontof在……前面(在范围之外)/inthefrontof在……前面(在范围之内)(2)incontrolof控制/inthecontrolof被……控制(3)inchargeof管理/inthechargeof受……管理(4)inword口头上/inaword总而言之(5)takeplace发生/taketheplaceof代替(6)outofquestion＝beyondquestion毫无疑问/outofthequestion＝impossible不可能(7)byday在白天/bytheday按天计算(8)inpossessionofsth.拥有某物/inthepossessionofsb.为某人所拥有(9)inplaceof代替/intheplaceof在……地方二、谓语动词(一)根据时间标志词或时间状语确定时态1．一般现在时：sometimes,everyweek/day/year/morning,often,always,usually,seldom,nowandthen。2．一般过去时：onceuponatime,yesterday,lastweek/month/year,justnow,theotherday，时间段＋ago，时间段＋later，in＋过去的年份。3．现在完成时：lately,recently,so/byfar,bynow,uptonow,untilnow,in/during/overthepast/lastfew＋时间段，in/overrecent＋时间段，since＋过去的时间点，eversince等。4．现在进行时：Look！Listen！now,atpresent,atthismoment/time/minute,currently。5．过去进行时：atthatmoment/time/minute,then。6．一般将来时：tomorrow,nextweek/month/year,in(thecoming)＋时间段，upcoming,inthefuture。7．过去完成时：by＋过去的时间，bythen,bytheendof＋过去的时间点，untilthen，before＋过去的时间点。8．将来进行时：atthistime/momenttomorrow等。(二)根据平行结构确定时态并列连词连接的平行结构，连接对等的词或对等的结构，可以作为时态判断的依据。常见如下：and，but，or，both...and...，either...or...，neither...nor...，notonly...but(also)．..等。尤其关注一个主语，两个或两个以上的并列谓语，谓语动词的时态要保持一致。(三)语境提示定时态如果没有时间标志词或者具体的时间状语，就要联系上下文、前后句中的时态，看看动作是否同时发生或者先后发生，确定填空处的时态。(四)主句从句相对应宾语从句中，主句如果用一般过去时，从句也应该用过去的时态；但陈述客观事实或真理时，从句用一般现在时。时间、条件状语从句中，“主将从现”，即主句一般将来，从句用一般现在时表将来。(五)通过“固定句式”解决时态1．It/This/Thatisthefirst/second/...timethatsb./sth.have/hasdonesth.某人/某物第几次做某事。2．It/This/Thatwasthefirst/second/...timethatsb./sth.haddonesth.某人/某物第几次做某事。3．hardly/scarcely/rarely...haddone...whensb./sth.did...和nosooner...haddone...thansb./sth.did...表示“一……就……”。4．Itis(high)timethatsb./sth.did/shoulddo...到了某人/某物该做……的时候了。5．...was/weredoing...whensb./sth.did...某人/某物正在做……这时突然……6．祈使句＋and＋陈述句，陈述句为一般将来时。7．在时间状语从句或条件状语从句中，如果主句是一般将来时，从句则用一般现在时表示将来。8．在由since引导的时间状语从句中，如果主句是现在完成时，从句则用一般过去时。(六)谓语动词的语态1．如果主语是动作的发出者，要用主动语态；如果主语是动作的承受者，要用被动语态。2．牢固掌握被动形式(1)一般现在时：is/am/aredone(2)一般过去时：was/weredone(3)一般将来时：will/shallbedone(4)过去将来时：wouldbedone(5)现在进行时：is/am/arebeingdone(6)过去进行时：was/werebeingdone(7)现在完成时：have/hasbeendone(8)过去完成时：hadbeendone(9)将来完成时：will/shallhavebeendone3．不及物的动词(组)没有被动，如：happen,exist,remain,rise,survive,belongto,breakout,breakdown,comeup,cometrue,takeplace等。4．系动词look,seem,feel,taste,sound,smell,prove,appear等不能用被动语态。(七)主谓一致所谓主谓一致，就是说在英语中，句子的谓语动词的形式应与句子的主语在人称和数上保持一致。主谓一致主要分为语法一致、意义一致及就近或就远一致，共三种。

1．语法一致(1)可数名词单数或不可数名词作主语时谓语动词用单数；可数名词复数作主语时谓语动词用复数。(2)在定语从句中，关系代词that,who,which等作主语时，其谓语动词的数应与句中的先行词的数一致。(3)单个动名词、不定式、名词性从句作主语时，谓语动词一般用单数。但what引导的主语从句表示复数概念时，谓语动词用复数。(4)“manya/morethanone＋单数名词”作主语时，谓语动词用单数。2．意义一致(1)集体名词作主语时，若强调整体，则谓语动词用单数；若强调个体，则谓语动词用复数。常见的集体名词有：family,class,team,group,public,committee,government,audience等。(2)“分数/百分数/themajority＋of＋名词”作主语时，谓语动词的单复数取决于of后名词的数及其表示的意义；all,some,half,most,therest等作主语时，谓语动词的单复数取决于主语实际表达的意义。(3)“no/each/every/manya＋单数名词＋and＋no/each/every/manya＋单数名词”作主语时，谓语动词用单数。3．就近/就远原则(1)就近原则：由either...or...，neither...nor...，not...but...，notonly...butalso...等连接的并列主语或者在therebe句型中，谓语动词常与最近的主语在人称和数上保持一致。(2)就远原则：主语后跟有with,togetherwith,alongwith,aswellas,but,except,ratherthan,including等引起的短语时，谓语动词的数要与前面的主语保持一致。(八)情态动词1．情态动词的基本用法情态动词不能单独作谓语，必须和后面的实义动词或be动词一起构成谓语。(1)can/could的用法：①表示能力，意为“能，会”。②表示客观或理论上的可能性。③表示推测，意为“可能”，用于否定句和疑问句。can比could语气强。(2)may/might的用法：①表示请求和许可。在疑问句中might可以代替may，语气更加委婉。②表示推测，意为“或许，可能”，通常用于肯定句和否定句。might比may语气弱。(3)must的用法：①表示“必须”，语气强烈。②表示推测，意为“一定”，用于肯定句。③意为“偏要，非要……不可”。(4)shall的用法：①用于一、三人称疑问句中，表示说话人征求对方的意见。②用于二、三人称陈述句中，表示说话人的命令、警告、威胁、允诺、决心等；或用于条约、规定、法令、法律等，意为“必须”。(5)should/oughtto的用法：①should表示责任、义务、劝告、建议等，意为“应该”。②should表示出乎意料的口气，意为“竟然，居然”。③should和oughtto表示推测，指预期的可能性，意为“应该，估计”。2．“情态动词

＋havedone”的用法该结构主要用来表述过去的情况，包括对过去事情的推测、遗憾、责备等。(1)musthavedone“一定做过了某事”，表示对过去事情有把握的推测。(2)couldhavedone“本来能做某事(而实际上未做)”，can't/couldn'thavedone“(过去)不可能做过某事”。(3)may/mighthavedone“(过去)有可能做过某事”。(4)should/oughttohavedone“本该做某事而没做”。(5)needn'thavedone“本不必做某事(而实际上做了)”。(九)虚拟语气1．虚拟语气在if条件状语从句中的应用类别从句谓语动词形式主句谓语动词与现在事实相反一般过去式(be用were)should/would/could/might＋动词原形与过去事实相反had＋过去分词should/would/could/might＋have＋过去分词类别从句谓语动词形式主句谓语动词与将来事实相反一般过去式(be用were)should/would/could/might＋动词原形should＋动词原形wereto＋动词原形混合条件句有时条件句的动作与主句的动作发生的时间不一致，这时动词的形式应根据它们各自发生的时间作相应调整。类别从句谓语动词形式主句谓语动词含蓄条件句有时假设的情况不以条件从句的形式表达，而是用butfor，without等介词短语表示虚拟条件。虚实错综句(1)用otherwise，or等暗示后文与前面的情况相反，从而引出后文的虚拟语气。(2)通过but暗示出虚拟条件，句式结构为“虚拟情况＋but＋真实情况”。2．虚拟语气在其他从句中的应用(1)wish后面的宾语从句，表示一种不可能实现的愿望：①表示与现在事实相反，从句谓语动词用过去式。②表示与过去事实相反，从句用had＋done。③表示与将来事实相反，从句用would/could/should/might＋动词原形。(2)wouldrather后面的宾语从句：①表示与现在或将来事实相反时，从句谓语动词用过去式。②表示与过去事实相反时，从句用had＋done。(3)表示主张、命令、建议、要求等词后的宾语从句、表语从句和同位语从句中常用“should＋动词原形”结构，should可省略。(4)定语从句：It'shigh/abouttime(that)...句型中，从句的谓语动词用一般过去时或should＋动词原形(其中should不可省略)，意为“到了该……的时候了”。(5)asif引导的状语从句中：①表示与现在事实相反，谓语动词用过去式。②表示与过去事实相反，谓语动词用had＋done。③表示与将来事实相反，谓语动词用would/could/might＋动词原形。(6)在“Itisimportant/necessary/natural/strangethat...”句型中，that引导的主语从句中谓语动词常用“(should)＋动词原形”形式。三、非谓语动词(一)非谓语动词在句中可作主语、宾语、表语、状语、定语、补语多种成分，掌握非谓语动词的句法功能，判断出其应作哪种成分是解题的关键。1．作伴随状语和结果状语时用现在分词MorehighwayshavebeenbuiltinChina，makingitmucheasierforpeopletotravelfromoneplacetoanother.中国又建了更多的高速公路，这使人们从一处到另一处的出行变得更容易了。(表结果)Allnightlonghelayawake，thinkingoftheproblem.他整夜躺在床上睡不着，思考着那个问题。(表伴随)【特别提醒】源于系表结构的部分过去分词作状语，表示句子主语所处的一种状态，常见的有：seated(坐着的)，devoted(专注的)，lost/absorbedin(沉溺于)，dressedin(穿着)等。Absorbedinhisbook,hedidn'tnoticemeentertheroom.他专注读书，没注意到我进入房间。2．作目的状语时用不定式，且只能用不定式的一般式(1)非谓语动词作目的状语，一般用不定式。Tomakeiteasiertogetintouchwithus，you'dbetterkeepthiscardathand.为了更容易与我们取得联系，你最好随身带着这张卡片。(2)非谓语动词作结果状语，表示出乎意料的结果要用不定式，表示必然的结果要用现在分词。Hehurriedtothestation,onlytofindthatthetrainhadleft.他匆匆赶到车站结果却发现火车已经离开了。(表出乎意料的结果)(3)非谓语动词作原因状语，在表示“喜怒哀乐”的形容词之后用不定式；非谓语动词作时间状语、条件状语和原因状语等用分词。Iamonlytoogladtoseeeverythingsettled.看到一切问题都解决了，我很高兴。Beingtired,hewenttobedearly.因为很累，他很早就睡了。3．作主语时常用动名词，作介词的宾语时一定用动名词(1)分析句子成分，如果一个经常性、习惯性的动作作主语，常用v.-ing形式。Knowingbasicfirst-aidtechniqueswillhelpyourespondquicklytoemergencies.掌握基本的急救技能将有助于你在遇到紧急情况时迅速做出反应。(2)介词和带介词to的固定搭配一定跟v.-ing作宾语。I'mlookingforwardtohearingfromyouassoonaspossible.我希望尽快收到你的来信。4．作表语时指物用v.-ing，指人用v.-ed形式●牢记v.-ing作表语或定语时常指物，v.-ed作表语或定语时常指人。Hewasveryshockedtolearntheshockingnewsthathiswifewaskilledinatrafficaccident.得知他的妻子在交通事故中死亡这一令人震惊的消息时，他非常吃惊。(二)非谓语动词各形式的意义非谓语动词形式意义过去分词done表示被动、完成现在分词主动式doing表示主动、进行现在分词的被动式beingdone表示被动、进行不定式的主动式todo表示主动且尚未发生不定式的被动式tobedone表示被动且尚未发生非谓语动词的完成式非谓语动作发生在谓语动作之前WeareinvitedtoapartytobeheldinourclubnextFriday.我们被邀请参加下星期五在我们俱乐部举办的晚会。Havingbeentoldmanytimes，hestillcouldn'tunderstandit.被告知了多次，他仍旧不明白。(三)非谓语动词的习惯用法1．用v.-ing/todo形式作宾语的词(短语)(1)接v.-ing形式作宾语的常用动词(短语)有：suggest，risk，imagine，mind，admit，practice，allow，avoid，delay，include，deny，escape，advise，finish，miss，forgive，consider，recommend，forbid，giveup，insiston，lookforwardto，feellike，getdownto，objectto，devote...to，payattentionto等。Iavoidedmentioningthesubjectincaseheshouldbeoffended.我回避提及这个话题，以免冒犯他。(2)接todo形式作宾语的常用动词(短语)有：decide，refuse，promise，pretend，hesitate，manage，plan，fail，choose，desire，hope，afford，agree，learn，determine，demand，offer，makeupone'smind，wouldlike等。Nervousandanxious，Jillfailedtomakeagoodimpressionatthejobinterview.又紧张又焦虑，吉尔没有在面试中给人留下好印象。(3)有些动词或动词短语既可接不定式作宾语，也可接动名词作宾语，但表示的含义不同。Iregrettotellyouthathedidn'ttakeyourapplicationintoconsideration.我很遗憾地告诉你他没有考虑你的申请。Iregretmakingrudecommentsonyourappearance.我很后悔对你的外表做了粗鲁的评论。2．非谓语动词的几种句型(1)不定式作宾语补足语tell/order/persuade/force/warn/encourage/ask/invite＋sb.todosth.I'dliketoinviteyoutotakepartintheactivity.我想邀请你参加这项活动。(2)用省略“to”的不定式作宾语补足语的动词：“五看；三使；二听；一感觉”。五看：lookat/watch/notice/see/observesb.dosth.；三使：make/have/letsb.dosth.；二听：listento/hearsb.dosth.；一感觉：feelsb.dosth.。Thebossmadetheworkersdotheworkallday.老板迫使工人们整天干活。(3)用于it形式主语结构中It＋be＋名词或形容词(nogood/nouse/apleasure/worthwhile/useless)＋动词-ing；It＋be＋形容词(difficult/kind/clever等)＋for/ofsb.todosth.；It＋takes＋sb.＋sometime＋todosth.Asisknowntous,it'snousecomplainingwithouttakingaction.众所周知，只抱怨不采取行动没用。3．with复合结构中补足语的比较Withsomanypeoplelookingathim，hefeltverynervous.那么多人看着他，他感到很紧张。Withtheproblemsolved，thequalityhasbeenimproved.问题解决了，质量也提高了。4．to为介词后接doing的短语be/get/becomeusedto习惯于beaccustomedto习惯于beaddictedto沉溺于；对……上瘾beopposedto反对objectto反对devoteoneselfto献身于；专心于bedevotedto致力于；忠诚于beadmittedto被……录取；准许进入leadto导致contributeto贡献；导致；促进lookforwardto期待stickto坚持beequalto胜任haveaccessto有接近(某物的)方法attachgreatimportanceto重视getdownto开始thekey/approachto……的关键/方法whenitcomesto当谈到5．用不定式todo的结构①enoughtodosth.足够(……)去做某事②belikelytodosth.很可能做某事③too...to...太……而不能……④beusedtodosth.被用来做某事⑤bedesignedtodosth.被设计用来做某事⑥beintendedtodosth.打算做某事⑦tendtodosth.倾向于做某事⑧betoblame应受责备(无被动)⑨aimtodosth.旨在做某事⑩beeagertodosth.渴望做某事⑪thefirst/last(序数词)todosth.第一个/最后一个做某事的人⑫theaim/ability/chance/opportunity/plan/promise/purpose/ambition/goal/targettodosth.做某事的目的/能力/机会/计划/承诺/目的/雄心/目标⑬can't/canhardlywaittodosth.迫不及待做某事⑭Thereisnoneedtodosth.没有必要做某事。⑮Ittakessb.sometimetodosth.某人花多少时间做某事。⑯sb./sth.besaid/supposed/believed/thought/known/reportedtodo/tobedone/tohavedone据说/认为/报道某人/某物……⑰itremainstobeseen...尚待分晓；拭目以待⑱主语＋be＋adj.＋todo句型适用于此结构的形容词有：easy,hard,difficult,important,impossible,interesting,pleasant,nice,comfortable,safe,dangerous等。6．用动名词v.-ing的结构①be(well)worthdoing某事(很)值得做②can'thelpdoingsth.情不自禁做某事③havefundoingsth.做某事很开心④feellikedoingsth.想做某事⑤getusedtodoingsth.习惯于做某事⑥It'snouse/good/pleasure(in)doingsth.做某事没有用处/好处/乐趣。⑦havedifficulty/trouble(in)doingsth.做某事有困难⑧haveadifficult/hardtime(in)doingsth.做某事有困难⑨bebusy(in)doingsth.忙于做某事⑩spendmoney/time(in)doingsth.花费金钱或时间做某事⑪prevent/stop...(from)doingsth