2026年北京市四年级语文秋季开学衔接考-冲刺卷（北师大版）

2026年北京市四年级语文秋季开学衔接考-冲刺卷（北师大版）第一部分积累运用（40分）1.看拼音写词语（10分）qīngchèàomànjiāonènguīlǜzhènjìngyánlìwēiwǔzīrùnxīnshǎngkuānyù2.字词辨析（8分）（1）选字填空，将正确的字填在括号里①（暮幕慕）（）色降临开（）式令人羡（）②（提题堤）河（）（）问（）目新颖（2）选词填空，将正确的词语填在横线上鼓励鼓舞勉励①雷锋精神（）着一代又一代人成长。②老师经常（）我们要大胆发言。③毕业之际，同学们互相（），共同进步。观赏欣赏赞赏④游客们驻足（）桂林山水的秀丽风光。⑤妈妈很（）古典音乐。⑥他乐于助人的行为得到了大家的（）。3.句子练习（12分）（1）把下面的陈述句改为反问句（3分）这次考试我一定要取得好成绩。_______________________________________________________（2）修改病句（3分）经过努力，我作业本上的错别字大大进步了。_______________________________________________________（3）仿写句子，注意句式和修辞（3分）例：漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石。校园的树真绿啊，绿得__________________________________；校园的树真高啊，高得__________________________________。（4）选择合适的关联词语填空（3分）虽然……但是……因为……所以……不仅……还……①（）他平时刻苦学习，（）这次考试取得了优异的成绩。②这座桥（）坚固，（）美观。③（）天气十分寒冷，（）同学们依然坚持早锻炼。4.古诗文与语文积累（10分）（1）默写古诗（6分）望洞庭[唐]刘禹锡________________，________________。________________，________________。饮湖上初晴后雨[宋]苏轼________________，________________。（2）补充下面的名言警句（4分）①与人善言，________________。（《荀子》）②爱人若________________。（《墨子》）③________________，不迁怒。（《论语》）④________________，暖于布帛。（《荀子》）第二部分阅读理解（30分）（一）课内衔接片段阅读（12分）有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。1.写出下列词语的近义词（4分）居然——（）生怕——（）信赖——（）美好——（）2.文中的“小家伙”指的是什么？这个称呼体现了作者怎样的情感？（4分）______________________________________________________________________________________________________________3.联系片段内容，说说为什么会“创造出美好的境界”？（4分）______________________________________________________________________________________________________________（二）课外拓展阅读（18分）家乡的银杏林我的家乡有一片古老的银杏林，每到秋天，这里就成了金色的海洋。银杏叶像一把把小巧玲珑的扇子，金黄的叶面边缘带着淡淡的褐色，叶脉清晰可见。秋风一吹，叶子们就像一群活泼的蝴蝶，扇动着翅膀翩翩起舞，落在地上，铺成了一条柔软的金色地毯。踩在上面，发出“沙沙”的声响，仿佛是树叶在和我们打招呼。童年时，我最爱在银杏林里玩耍。捡一片最漂亮的银杏叶，夹进书里当书签；和小伙伴们在树下捉迷藏，躲在粗壮的树干后面，谁也找不到谁；奶奶还会坐在石凳上，给我讲银杏林的故事：“这片林子有几百年历史啦，每棵树都是我们的老伙计……”现在，我离开家乡上学，但我常常想起那片银杏林。它不仅是我童年的乐园，更是我心中最温暖的牵挂。1.文章第2自然段从哪几个方面描写了银杏叶？（4分）_______________________________________________________2.赏析文中画横线的句子：“秋风一吹，叶子们就像一群活泼的蝴蝶，扇动着翅膀翩翩起舞，落在地上，铺成了一条柔软的金色地毯。”（6分）______________________________________________________________________________________________________________3.为什么说银杏林是“我”童年的乐园？请结合文章内容简要回答。（4分）_______________________________________________________4.读完文章，你感受到作者对家乡银杏林有着怎样的情感？（4分）_______________________________________________________第三部分习作表达（30分）题目：暑假里的________要求：1.先把题目补充完整，如“一件难忘的事”“一次有趣的探索”“我学会的新本领”等；2.围绕题目写一篇记叙文，内容具体，语句通顺，有真情实感；3.不少于350字，字迹工整，卷面整洁。---参考答案及评分标准第一部分积累运用（40分）1.看拼音写词语（每个1分，共10分）清澈傲慢娇嫩规律镇静严厉威武滋润欣赏宽裕2.字词辨析（每空1分，共8分）（1）①暮幕慕②堤提题（2）①鼓舞②鼓励③勉励④观赏⑤欣赏⑥赞赏3.句子练习（每题3分，共12分）（1）示例：这次考试我怎能不取得好成绩呢？/难道这次考试我不要取得好成绩吗？（符合反问句格式即可）（2）经过努力，我作业本上的错别字大大减少了。（修改正确即可）（3）示例：绿得仿佛是被颜料染过的翡翠；高得直插云霄，似乎要触碰到天上的云朵。（符合句式，运用修辞即可）（4）①因为……所以……②不仅……还……③虽然……但是……4.古诗文与积累（每空1分，共10分）（1）望洞庭：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。饮湖上初晴后雨：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。（前两句必写，后两句任选，共6分）（2）①暖于布帛②爱其身③不迁怒④与人善言第二部分阅读理解（30分）（一）课内片段阅读（12分）1.竟然唯恐信任美妙（每个1分，共4分）2.“小家伙”指珍珠鸟（2分）。这个称呼体现了作者对珍珠鸟的喜爱、亲昵之情，把它当作平等的小玩伴（2分）。3.因为作者给予珍珠鸟足够的尊重与空间，不打扰它的生活，让它在安全、温馨的环境中放下戒备，逐渐建立起人与鸟之间的信赖关系，从而创造出人与动物和谐相处的美好境界（4分，意思对即可）。（二）课外拓展阅读（18分）1.从银杏叶的形状、颜色、飘落的姿态三个方面描写（4分，答出两点得3分，三点得4分）。2.这句话运用比喻的修辞手法，将银杏叶比作活泼的蝴蝶，又将地上的落叶比作金色地毯（2分）。生动形象地写出了银杏叶飘落时轻盈优美的姿态，以及落叶铺满地面的金黄、柔软的样子（2分），表达了作者对银杏叶的喜爱之情（2分）。3.因为童年时“我”可以在银杏林里捡树叶做书签，和小伙伴捉迷藏，听奶奶讲银杏林的故事，这些充满乐趣的往事让银杏林成为“我”的童年乐园（4分，结合文中两点内容即可）。4.感受到作者对家乡银杏林深深的喜爱与怀念，以及对童年美好时光的眷恋（4分，意思对即可）。第三部分习作表达（30分）评分标准：一类文（26-30分）：题目补充恰当，内容紧扣主题且具体充实，中心鲜明；语句流畅，用词生动，能运用修辞；情感真挚；结构完整条理清晰；字迹工整，无明显错字标点问题，字数达标。二类文（21-25分）：题目补充合适，内容较具体，中