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运城市垣曲县2025-2026学年第二学期二年级语文期中考试卷(部编版含答案)分值:100分考试时间:60分钟一、基础知识与积累(55分)1.我会拼,还会写。(10分)(1)春gūniang()来到了我们的xiāngcūn(),河岸边的yóudìyuán()叔叔正忙着送信。(2)垣曲的历山风景yóuměi(),星期tiān(),我们全家去那里wán(),看到了bìlǜ()的草地和许多yěhuā()。2.给加点字选择正确的读音,打“√”。(6分)挑选(tiāotiǎo)荆棘(jícì)蔗糖(zhēzhè)油炸(zhàzhá)饲养(sīsì)陀螺(tuótā)3.照样子,变一变,再组词。(8分)例:皮–波(波浪)青–()()直–()()木–()()才–()()4.读一读,连一连。(8分)晶莹的米糕黄河岸边挖野菜柔软的露珠阳光底下赏牡丹敬爱的柳条中条山上看奔流长长的老师历山舜王坪找化石5.选词填空。(填序号)(6分))①精心②精美③精彩(1)妈妈()准备了一桌饭菜,招待远方的客人。(2)运城关公故里的灯展造型(),吸引了很多人。(3)周末的戏曲表演十分(),台下掌声不断。6.照样子,写句子。(9分)(1)例:田野/葱葱绿绿的/像一片柔软的绿毯。山上的桃花/___________/像______________________。(2)例:妈妈一回到家,就忙着做饭。________一________,就________________。(3)例:我们的校园真美啊!我多么想把它画下来。垣曲的菖蒲酒真香啊!________________________。7.根据课文内容填空。(8分)(1)平时肯帮人,__________________。(2)__________________,不如雪中送炭。(3)“_____________烧不尽,________________吹又生。”这首诗赞美了小草顽强的生命力。(4)我们垣曲是“舜乡”,《神州谣》里说:“黄河________,长江________。”我们的母亲河黄河就从县边流过。二、阅读与理解(20分)(一)课内阅读。(8分)春天来了!我们看到了她,我们听到了她,我们闻到了她,我们触到了她。她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇哇摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑……1.这段话共有______句,主要写了我们在春天里的______、______、______、______四种感受。(5分)2.春天还会在哪里?仿照画“——”的句子写一写。(3分)她在________________________,在________________________。(二)课外阅读。(12分)美丽的舜王坪我的家乡在垣曲,那里有座美丽的历山,历山顶上有一片很大很大的草地,叫舜王坪。传说,舜帝曾在这里耕种。舜王坪的春天最美了。绿油油的小草从地下探出头来,各种各样的野花散在草丛里,像眼睛,像星星。金色的蒲公英,紫色的地丁花,还有好多叫不出名字的小花,把草地打扮得像一块彩色的地毯。蝴蝶在花间跳舞,蜜蜂忙着采蜜。站在坪上,抬眼望去,蓝蓝的天上飘着朵朵白云,好像一伸手就能摸到。我爱家乡的舜王坪。1.短文共有______个自然段,第______自然段具体写了舜王坪春天的美景。(2分)2.从文中找出合适的词语填空。(4分)()的小草()的蒲公英()的地丁花()的地毯3.用“——”画出文中一个比喻句。这句话把________比作________。(3分)4.为什么说“站在坪上,好像一伸手就能摸到”白云?(3分)________________________________________________________________三、写话天地(25分)同学们,你的家乡垣曲一定有很多美丽的地方,比如历山、黄河库区、古城湿地公园……请你选择一个地方,用几句话写一写它哪里美。可以写看到的景色,也可以写在那里玩的快乐。注意把句子写通顺,正确使用标点符号,不会写的字可以用拼音代替。参考答案一、基础知识与积累1.(1)姑娘,乡村,邮递员(2)优美,天,玩,碧绿,野花2.tiāo√,jí√,zhè√,zhá√,sì√,tuó√3.示例:清(清水)值(值日)林(树林)材(木材)(答案不唯一)4.晶莹的露珠;柔软的柳条;敬爱的老师;长长的米糕;黄河岸边看奔流;阳光底下赏牡丹;中条山上找化石;历山舜王坪挖野菜(连线体现垣曲特色即可)5.(1)①(2)②(3)③6.示例:(1)粉粉红红的一片灿烂的朝霞(2)我一放学就回家写作业。(3)我多么想尝一尝啊!7.(1)急时有人帮(2)锦上添花(3)野火,春风(4)奔,涌二、阅读与理解(一)1.两,看,听,闻,触2.示例:在小溪里叮叮咚咚地唱歌,在小朋友的笑脸上闪耀。(二)1.三,二2.(绿油油)的小草(金色)的蒲公英(紫色)的地丁花(彩色)的地毯3.“各种各样的野花散在草丛里,像眼睛,像星星。”把野花比作眼睛、星星。(或“把草地打扮得像一块彩色的地毯。”把
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