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文档简介
西宁市第一中学“校一模”测试生物学科试卷分值:50分 时间:60分钟一、选择题(每小题2分,共20分)1.中国传统的诗句、成语和谚语中蕴涵了不少生物学知识。下列成语中体现生物基本特征对应不正确的一项是()A.螳螂捕蝉————体现了生物的生活需要营养B.汗流浃背————体现了生物能排出身体内产生的废物C.蜻蜓点水————体现了生物能进行呼吸D.望梅止渴————体现了生物能对外界刺激作出反应2.“结构与功能相适应”是生物学的基本观点。下列选项中,不能体现这一观点的是()A.蝗虫体表有外骨骼,可防止体内水分蒸发,适应陆地生活B.鸟类的肺与气囊相通,可进行双重呼吸,满足飞行时对氧的需求C.人体小肠内表面有环形皱襞和小肠绒毛,增大了吸收营养物质的表面积D.神经元有许多突起,这不利于它接收和传导神经冲动3.如图甲、乙分别模拟人体呼吸运动的两种状态,①~④代表相应的结构,箭头模拟④运动的方向。下列有关叙述错误的是()A.②代表支气管、④代表膈肌B.④的舒张和收缩为呼吸运动过程提供动力C.甲图状态下④舒张,胸廓容积增大D.甲、乙分别模拟吸气、呼气状态4.生活中蕴含着丰富的生物学知识。下列做法与所依据的生物学原理对应错误的是()A.移栽植物时剪去部分叶片————降低蒸腾作用,提高成活率B.给新移栽的大树“打针输液”————补充水分和无机盐C.将粮食晒干后储存————抑制呼吸作用,防止有机物分解D.晚上把盆栽植物放到卧室内————增强植物的光合作用,释放更多氧气5.如图是细胞的结构模式图,下列有关叙述错误的是()家兔细胞没有结构①⑥⑦B.西红柿的甜味物质主要存在于结构④中C.西红柿和家兔细胞都具有的结构是②③④⑤D.西红柿和家兔细胞的染色体都存在于结构②中6.为应对全球气候变化,我国提出“碳达峰”和“碳中和”目标。下列做法中,最不利于实现该目标的是()A.扩大森林种植面积,利用植物的光合作用吸收二氧化碳B.推广新能源汽车,减少化石燃料的燃烧C.加大对草原的开发利用,将草原大规模开垦为农田D.减少一次性木筷的使用,保护森林资源7.黄梅戏《天仙配》中唱道:“你耕田来我织布,我挑水来你浇园。”下列关于耕地、挑水等劳动行为的叙述,正确的是()A.当伸出手臂接担子时,肱二头肌收缩,肱三头肌舒张B.运动系统由骨和骨骼肌组成,骨骼肌提供动力C.挑水的动作只需要运动系统完成,不需要神经系统参与D.挑水动作的完成,需要骨、关节和肌肉的协调配合8.学习了“人类对细菌和真菌的利用”后,某兴趣小组尝试制作泡菜。在泡菜坛中,发挥主要作用的微生物以及坛口加水密封的目的是()A.酵母菌;提供无氧环境,抑制杂菌B.醋酸菌;提供有氧环境,利于发酵C.乳酸菌;提供无氧环境,利于乳酸菌生长D.霉菌;保持湿润,利于孢子萌发9.人们经常利用植物的无性生殖来培育果树和园林植物,这种方式的好处不包括()A.可以培育出植物新品种 B.后代可以保持母体的优良性状C.可使后代个体间的遗传特性保持一致 D.可以快速繁殖植物优良品种10.小华早上起床后,感到头疼、咽喉疼,浑身酸痛,且有流鼻涕、打喷嚏等症状。以下几种做法最可取的是()A.找到以前吃过的感冒药,按照说明书剂量服用B.自行购买抗病毒类药物服用C.喝一杯热水,吃好早餐,坚持去上学D.去医院就诊,遵医嘱治疗二、非选择题(共3题,共30分)11、中国小鲵(如图甲)是与恐龙同时代的“活化石”。某中学的三位学生在考察中国小鲵的生态习性时,绘制了图乙所示的食物网简图,请据图回答问题。(1)图中共有条食物链,请写出包含中国小鲵的一条食物链:。(2)图中不同生物之间由于的关系而形成食物链。在这个食物网中,蛇和鹰之间的关系是。如果此生态系统被有毒物质污染,那么这条食物链中体内有毒物质积累最多的生物是。(3)生态平衡是一种动态平衡,它依赖于生态系统的自我调节能力。在中国小鲵的生存环境中,如果青蛙的数量急剧增加,蟋蟀的数量就会急剧减少,进而导致中国小鲵的数量;那么接下来的一段时间内这个生态系统会怎么自我调节呢?(2分)(4)中国小鲵现已列入中国濒危动物,请你向有关部门提出一条合理化保护措施:(2分)。12.人体是一个统一的整体,各系统分工合作完成人体各项生命活动。如图为人体部分生理活动过程示意图(图中D为器官,a、b为物质,①~⑥为生理过程),请分析回答问题。(1)图二中的②过程与图一中的段是相对应的,此时肋间肌和膈肌的状态是。(2)氧气经①进入人体,被组织细胞利用分解有机物,产生二氧化碳并将其排出体外。此过程中二氧化碳途经心脏的顺序是(2分)。(3)图中D器官既是内分泌腺又是外分泌腺,它是;它的分泌物a可通过导管进入十二指肠,且其中含有消化酶,能够消化蛋白质等营养物质,最终蛋白质被消化成。(4)图二中属于排泄途径的有(填序号)。(5)某人去医院体检发现他的④中出现大量的蛋白质,如果你是医生,结合泌尿系统中各结构及其功能详细解释出现大量蛋白质是(2分)出现异常引起的。13.吴明珠院士是我国著名的瓜类育种专家,被誉为“瓜奶奶”。她扎根新疆60余年,用毕生精力让国人实现了“吃瓜自由”。她的故事激发了某校同学们种植西瓜的热情,于是,同学们利用小青家的西瓜地,开展了实践与探究活动。请你结合所学知识回答问题:(1)在小青父母的指导下,同学们用苗床进行育苗。同学们发现西瓜地的土壤十分肥沃疏松,土壤肥沃是因为小青父母已在田里施加了农家肥,可为西瓜苗提供;土壤疏松有利于植物根的。(2)一场小雨后,同学们将苗床中的西瓜幼苗移栽到田间,并进行了“地膜覆盖对幼苗生长状况的影响”的对照实验,结果是用地膜覆盖的幼苗长得更高、更壮。经过分析、讨论和查找资料,同学们了解到,地膜覆盖可以为幼苗生长创造适宜的等条件。该实验同时证明了生物与环境的关系是(2分)。(3)同学们适时为幼苗浇水,幼苗根尖的区能吸收水。为防治虫害,瓜农一般采用打农药的方法,而同学们却采用了更环保的方法,例如(2分)。(4)农历六月初六是当地的西瓜开园节,小青父母邀请同学们采摘、品尝西瓜。同学们边品尝边观察思考:西瓜瓤上亮晶晶的“小水泡”就是细胞中储存甜汁的,黑黑的西瓜籽是由雌蕊中发育而成的。答案一、选择题(每小题2分,共20分)1.C2.D3.C4.D5.D6.C7.D8.C9.A10.D二、非选择题(共3题,共30分)11.(10分)(1)4;草→蟋蟀→中国小鲵→鹰(2)捕食;竞争和捕食;鹰(3)减少;生态系统通过负反馈调节,青蛙数量减少后蟋蟀数量恢复
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