2026七年级道德与法治下册 青春期的责任担当

一、前言演讲人2026-03-05

目录01.前言07.作业03.新知识讲授05.互动02.教学目标04.练习06.小结08.致谢

2026七年级道德与法治下册青春期的责任担当01ONE前言

前言窗外的蝉鸣声似乎比往年都要聒噪一些，透过教学楼的玻璃窗，那束光正好打在讲台的一角，尘埃在光柱里缓慢地翻滚、上升。我站在讲台上，看着台下那一双双清澈却又带着几分迷茫的眼睛。这是2026年的春天，七年级的下学期，也是你们真正意义上进入青春期的关键节点。作为一名在这三尺讲台上耕耘了十几年的老师，我见过太多像你们这样的面孔。你们开始在意发型是否潮流，开始在意某个人是不是喜欢自己，开始觉得大人的话“过时”了，甚至开始想要挣脱某种无形的束缚。你们觉得自己长大了，想要证明自己能够独立面对这个世界。这种感觉，我很熟悉，就像当年我也站在这个年纪，觉得自己无所不能，却又常常在深夜里感到一种莫名的慌张。

前言今天，我们要聊的话题，听起来可能有点严肃，甚至有点沉重——那就是“青春期的责任担当”。在这个年纪谈责任，似乎有些不合时宜。因为你们的责任似乎已经被安排得明明白白：把书读好，把字写好，别惹事，听父母的话。但这只是社会赋予你们的责任表象。我想带你们看到的，是更深层次的东西。责任，不仅仅是完成任务，它是一种成长的姿态，是一种从“被照顾者”向“独立个体”转变的阵痛与蜕变。它关乎你如何面对自己，如何面对爱你的人，以及未来，你将如何面对这个浩浩荡荡的世界。这堂课，我们不讲枯燥的条条框框，我想和大家聊聊作为“人”的尊严，聊聊在青春这条单行道上，我们该背负什么样的行囊。这不仅是道德与法治课的要求，更是我们每个人生命成长的必修课。02ONE教学目标

教学目标在正式进入内容之前，我想明确我们今天要抵达的目的地。首先，在认知层面，我希望你们能真正理解“责任”的含义。它不是写在纸上的黑体字，而是流淌在血液里的本能。我们要弄清楚，青春期有哪些责任是我们必须承担的？是自我的责任，还是家庭的责任？是集体的责任，还是社会的责任？我们要区分清楚“应该做的”和“不得不做的”之间的界限，明白责任是成长的标志。其次，在能力层面，我希望大家能学会如何去“担当”。知道了责任是什么还不够，关键在于行动。在面对困难时，你们是选择逃避还是迎难而上？在面对选择时，你们能权衡利弊并承担后果吗？我们要培养一种解决问题的能力，一种不推诿、不逃避的勇气。

教学目标最后，在情感与价值观层面，这是我最看重的。我希望通过这堂课，能激发你们内心对责任的敬畏感和认同感。让“担当”不再是一个空洞的口号，而是你们内心的一种渴望。当你们学会为自己的行为负责，学会关爱他人，学会将个人的成长融入集体和国家的发展中时，你们的人格才算真正成熟。03ONE新知识讲授

新知识讲授好了，话不多说，让我们把目光收回到当下。

青春的觉醒：从“小树苗”到“参天树”大家想一想，一棵树苗长成参天大树，它需要做什么？它需要扎根，需要抵御风雨，需要向上生长。如果树苗只想躺在泥土里舒服，或者只等着园丁来浇水施肥，那它永远成不了栋梁。青春期，就是你们生命拔节生长的时期。身体在变，心理也在变。这种变化的一个显著标志，就是“自我意识”的觉醒。你们开始思考“我是谁”，“我想成为什么样的人”。这种觉醒是宝贵的，它意味着你们不再满足于被动地接受指令，而是开始主动地探索世界。然而，这种觉醒往往伴随着一种错觉，那就是“独立”的错觉。很多同学觉得，独立就是不听父母的话，不按老师的安排行事。其实，真正的独立，首先是对自己负责。对自己负责，是青春的第一道门槛。

青春的觉醒：从“小树苗”到“参天树”这意味着你要管理好自己的身体。熬夜打游戏、暴饮暴食、不运动，这些看似是小事，实则是对自己生命的不负责任。当你生病躺在医院打点滴时，那个最着急、最心疼的人是谁？是你自己。当你因为逃课而错过重要考试时，那个承担后果的人，依然是你自己。对自己负责，还意味着你要管理好自己的情绪。青春期的情绪波动很大，有时候像晴天霹雳，有时候又像阴雨连绵。学会控制情绪，不让冲动支配行为，这是成熟的标志。如果你连自己的情绪都控制不了，又何谈控制人生？

家庭的纽带：做家人的“小暖阳”当我们谈论责任时，很多人会想到宏大的叙事，却往往忽略了最温暖的地方——家。在家里，你是父母的孩子。随着年龄的增长，你在家庭中的角色也在悄然发生变化。以前你是那个衣来伸手、饭来张口的小宝宝，现在，你能不能尝试着换一种身份？对家庭负责，不是一句空话，而是体现在细节里。它不是非要你考满分才叫负责，也不是非要你挣大钱才叫孝顺。很多时候，责任就是那一声轻轻的问候，就是放学进门时的一句“我回来了”，就是看到父母疲惫时主动分担的一点点家务。记得有一次，我班上一个男生跟我抱怨，说他爸爸太唠叨，让他很烦。我问他：“你知道你爸爸每天几点起，几点睡吗？你知道他为了这个家在外面吃了多少苦吗？”他愣住了。其实，父母对我们的爱是无私的，甚至有时候是“卑微”的。他们怕我们冷，怕我们饿，怕我们受委屈。当我们开始懂得体谅父母的辛苦，懂得在他们下班回家时递上一杯热茶，懂得在他们生病时主动倒杯水，这时候，你就开始履行了对家庭的责任。

家庭的纽带：做家人的“小暖阳”这种责任，能让你在寒冷的冬夜里感到温暖，也能让你在未来的婚姻生活中成为一个合格的家庭成员。家庭是社会的细胞，每一个负责任的家庭，都会为社会输送正能量。

集体的力量：做班级的“螺丝钉”走出家门，走进学校，我们就进入了集体。班级，是你们在青春期最重要的“小社会”。在这个集体里，每个人都是不可或缺的一环。就像一台精密的机器，螺丝钉虽然小，但少了它，机器可能就会卡顿，甚至瘫痪。对集体负责，就是要在乎我们共同的环境。也许你会问：“我打扫卫生，那是值日生的事，跟我有什么关系？”这种想法是大错特错的。如果值日生病了，或者大家都觉得“反正有人会做”，那整个班级就会变得脏乱差。这种环境，会让学习变得困难，会让心情变得糟糕。对集体负责，还体现在维护集体的荣誉上。当我们在操场上跑步，当我们在考场里答题，当我们代表班级参加比赛，我们代表的不仅仅是自己，更是整个班级的形象。不随地吐痰、不乱扔垃圾、不打架斗殴，这些看似是遵守纪律，实则是为了维护集体的尊严。

集体的力量：做班级的“螺丝钉”在集体中，你还能学到如何在合作中生存。一个人的力量是有限的，但一群人的力量是无穷的。学会倾听别人的意见，学会为了共同的目标去妥协和努力，这是青春期必须掌握的社会技能。

社会的担当：做时代的“接班人”再往外走，就是我们身处的这个社会，乃至国家。这听起来似乎很远，但其实就在我们身边。对社会负责，就是要有公民意识。什么是公民意识？就是明白自己不仅享受权利，更要履行义务。比如，遵守交通规则，不闯红灯，这是对社会公共秩序的负责；爱护公共设施，不乱涂乱画，这是对社会财富的负责；垃圾分类，节约资源，这是对未来环境的负责。作为新时代的青少年，你们还肩负着更重要的使命——对国家和社会的未来负责。2026年的今天，中国正处在实现中华民族伟大复兴的关键时期。你们是未来的建设者，是未来的主力军。如果你们现在只想着玩乐，只想着个人得失，那么国家的未来将何去何从？

社会的担当：做时代的“接班人”责任担当，有时候是一种选择。当灾难来临，当国家需要的时候，是谁冲在前面？是那些有责任、有担当的人。比如，那些逆行救援的消防员，那些在边疆默默守卫的战士，他们用行动诠释了什么是责任。你们虽然现在还小，但心中要种下一颗种子，这颗种子叫“家国情怀”。04ONE练习

练习理论讲完了，我们来做几个小练习，看看大家掌握得怎么样。案例一：小明是一名七年级学生。最近他迷上了网络游戏，成绩一落千丈。父母劝他少玩点，他不仅不听，还把父母摔门关在门外。他对朋友说：“我的青春我做主，我想干什么就干什么，不用你们管。”问题：1.小明认为自己“青春自己做主”，这种想法对吗？为什么？

练习2.作为小明，他应该承担哪些责任？请列举至少三点。案例二：学校组织去敬老院慰问演出，班里同学议论纷纷，有的说不想去，觉得那是浪费时间，有的说去也没意思，就是走过场。只有班长默默地把节目排练好了。问题：如果你是班长，你会怎么说服那些不想去的同学？请说出你的理由。案例三：周末，你和父母去公园游玩。看到有人随地乱扔垃圾，你爸爸随手就扔了。你会怎么做？（此处留给学生思考片刻，老师在巡视中观察学生的反应，并在讲评时进行引导。）参考答案与解析：

练习案例一：小明的想法是片面的。青春确实需要自主，但这种自主必须建立在对自己负责的基础上。他现在的行为既伤害了父母的感情，也荒废了自己的学业，是对自己极不负责的表现。他应该承担的责任有：对自己学业负责、对父母情感负责、对身体健康负责、遵守社会公德等。案例二：班长可以说：“这次慰问不仅仅是表演，更是我们走出校园、服务社会的机会。我们享受了集体的荣誉，就有义务为集体贡献力量。而且，帮助老人也是我们应尽的孝道。”案例三：我会委婉地提醒爸爸：“爸爸，公园里到处都是垃圾桶，而且现在提倡垃圾分类，如果我们随手扔，环卫工人会很辛苦，也会影响公园的环境。咱们为了孩子做个好榜样吧。”（引导学生在尊重长辈的同时，坚持原则，勇于劝阻不文明行为）。05ONE互动

互动好了，现在我们来玩个游戏，叫做“责任接龙”。我想请大家围坐在一起，或者站起来，我们来做一个快速的反应测试。我这里有几个情境，请大家用“我愿意”或者“我不愿意”来回答，不需要理由，凭直觉。1.如果班里需要值日，刚好轮到你值日，你会说“我愿意”还是“不愿意”？2.如果你在考试中做错了题，你会承认并改正，还是试图掩盖？3.如果你的好朋友犯了错，让你帮忙隐瞒，你会说“我愿意”还是“不愿意”？4.如果国家需要志愿者去偏远地区支教，你会说“我愿意”还是“不愿意”？（学生回答）大家看，其实很多时候，我们的内心深处是渴望承担责任、渴望做一个好人的。但是，为什么在实际生活中，我们往往会犹豫，甚至会逃避呢？

互动我想问问大家，有没有哪一刻，你觉得“责任”这个词很沉重？有没有哪一刻，你觉得自己特别委屈，明明做了很多事，却没人理解？或者，有没有哪一刻，你做了一件让自己觉得特别骄傲、特别有成就感的事，哪怕那只是一件很小的事？（邀请几位同学分享自己的故事）非常好。其实，责任并不总是沉重的，它有时候也会带来快乐。当你帮助了别人，当你解决了难题，当你让家人露出了笑容，那种发自内心的满足感，就是责任带给你的馈赠。接下来，我们来进行一个**“假如我是……”**的情景模拟。我设定几个身份，请几位同学上台来演绎一下，如果你是这个身份，你会怎么做？身份一：一名正在补课的初三学生，突然听到妈妈在楼下喊肚子疼。身份二：一名环保志愿者，在海滩上看到有人丢弃一个塑料袋。

互动身份三：一名班干部，发现班级里有人带头起哄，破坏纪律。（学生上台表演，其他同学观察）看，这就是担当。它不需要惊天动地，它就发生在你举手投足之间。刚才那位扮演班干部的同学，做得很好，他没有选择沉默，而是站了出来。这就是青春的力量。06ONE小结

小结时光飞逝，这堂课即将接近尾声。看着大家，我仿佛看到了一群正在破茧成蝶的蝴蝶。青春期的责任担当，就是你们羽翼上最坚硬的鳞片，是你们飞向广阔天空的燃料。回顾今天我们讲的内容，我们明白了：对自己负责，是成长的基石，让我们学会独立与自律；对家庭负责，是情感的纽带，让我们懂得感恩与回馈；对集体负责，是团结的力量，让我们学会协作与奉献；对社会、对国家负责，是时代的使命，让我们胸怀梦想与远方。同学们，责任不是别人强加给你的枷锁，而是你送给未来自己的一份礼物。你现在种下责任的种子，未来它就会长成参天大树，为你遮风挡雨。

小结不要害怕承担责任，因为每一次担当，都是一次成长；不要觉得责任很遥远，因为它就藏在你们每天的生活里。哪怕只是把书桌整理干净，哪怕只是对父母说一声“我爱你”，哪怕只是认真听完每一节课，这都是担当。愿你们在青春的赛道上，眼里有光，心中有责，脚下有路。愿你们在未来的日子里，回首往事时，能够骄傲地说：“我担当了，我无悔！”07ONE作业

作业要求：写一篇不少于300字的观察日记，或者录制一段1-2分钟的短视频发到班级群里。下节课，我们来分享。05找出一个你认为最能体现“责任担当”的人，记录下他的一个故事。03今天的作业，我不布置死记硬背的内容，我布置一个“实践作业”