学校学生日常行为制度

学校学生日常行为制度第一章总则第一条为加强学校学生日常行为管理，维护校园秩序，营造安全、文明、和谐的学习生活环境，有效防范学生行为失范引发的专项风险，规范学生行为管理流程，根据国家相关法律法规及学校管理相关规定，结合学校实际，制定本制度。第二条本制度适用于学校全体在校学生，包括全日制学历生、非学历生以及所有参与学校教育教学活动的学生群体。学校各部门、各教学单位及后勤保障部门均应遵照执行本制度，确保学生日常行为管理工作的全面覆盖和有效落实。本制度涵盖学生入学、在校期间及离校后的行为规范管理，涉及校园内外的学习、生活、社交、活动等各个场景。第三条本制度涉及的核心术语定义如下：（一）“学生日常行为管理”指学校为规范学生行为、维护校园秩序、促进学生全面发展而制定的管理制度，包括行为规范、纪律约束、安全防范、思想引导等内容，涵盖学生日常学习、生活、活动等各个方面。（二）“专项风险”指学生在校期间可能引发或涉及的安全风险、纪律风险、法律风险及其他潜在风险，如校园欺凌、暴力冲突、网络安全、财产失窃、学术不端等。（三）“合规行为”指学生遵守国家法律法规、学校规章制度及社会公德，在行为上符合社会主义核心价值观及教育规律要求的行为规范。（四）“行为干预”指学校依据本制度对学生的不当行为采取的批评教育、警示提醒、纪律处分等措施，旨在纠正学生行为偏差，强化规则意识。第四条学生日常行为管理应遵循以下核心原则：（一）“全面覆盖、全员参与”原则，确保管理制度的覆盖面和学生群体的参与度，实现学生行为管理的无死角、零遗漏。（二）“教育引导、预防为主”原则，通过思想教育、规则宣贯、心理疏导等方式，引导学生树立正确的行为观念，从源头上减少行为失范事件的发生。（三）“公平公正、奖惩分明”原则，依据事实依据和规章制度，对学生的行为进行客观评价，确保奖惩措施的公平性、合理性和权威性。（四）“动态调整、持续改进”原则，根据学生行为变化、社会环境变化及管理实践反馈，及时优化管理制度，提升管理效能。第二章管理组织机构与职责第五条学校主要负责人对学生日常行为管理负总责，领导全校学生行为管理工作，审定重大管理制度及方案，统筹协调跨部门管理事务。分管学生管理工作的校领导为直接责任人，具体负责学生行为管理的组织实施、监督考核及应急处置。第六条学校设立学生日常行为管理领导小组，由校领导、学生工作部门负责人、教务部门负责人、后勤保障部门负责人及班主任代表组成，负责统筹全校学生行为管理工作，主要履行以下职责：（一）制定、修订学生日常行为管理制度，审定管理方案及年度计划；（二）协调各部门资源，形成管理合力，统筹推进学生行为管理任务；（三）对重大学生行为失范事件进行决策审批，监督管理措施的落实情况；（四）定期听取学生行为管理工作报告，评估管理成效，提出改进建议。第七条学生日常行为管理领导小组下设办公室，挂靠学生工作部门，具体负责领导小组日常事务及专项管理工作的推进落实，主要职责包括：（一）牵头制定专项管理制度及操作细则，组织制度宣贯和培训；（二）统筹开展学生行为风险排查，建立风险数据库，定期发布预警信息；（三）指导班主任、辅导员开展学生行为日常管理，监督考核基层执行情况；（四）收集管理反馈，优化管理流程，定期向领导小组报告工作。第八条牵头部门（学生工作部门）负责学生日常行为管理的统筹协调和全面推进，主要职责包括：（一）负责本制度的解释、执行及监督，组织开展管理效果评估；（二）牵头制定风险识别标准，指导各部门开展专项风险排查；（三）建立学生行为管理档案，实施动态跟踪，定期分析行为趋势；（四）组织开展学生行为管理培训，提升基层管理人员的专业能力。第九条专责部门（教务部门、保卫部门、后勤部门等）按照职责分工，负责学生行为管理的专项审核、监督及支持保障，主要职责包括：（一）教务部门负责学生学业行为管理，审核考试纪律、学术诚信等；（二）保卫部门负责校园安全行为管理，监督校园欺凌、暴力冲突等风险防控；（三）后勤部门负责校园生活行为管理，维护宿舍、食堂、图书馆等场所秩序；（四）信息技术部门负责网络行为管理，监督学生网络言论、信息泄露等风险。第十条业务部门（教学单位、班级、社团等）及下属单位（年级组、宿舍楼宇等）负责落实学生日常行为管理要求，开展本领域的风险防控和日常管理，主要职责包括：（一）落实班级、宿舍、社团层面的行为管理责任，开展日常监督；（二）及时掌握学生动态，发现异常行为及时上报，协助调查处置；（三）开展学生行为教育，结合场景特点强化规则意识；（四）建立学生行为问题台账，实施闭环管理，提升教育效果。第十一条基层执行岗（班主任、辅导员、宿舍管理员等）承担学生日常行为管理的直接责任，主要职责包括：（一）签订岗位合规承诺书，严格执行管理制度，杜绝失职渎职；（二）开展学生行为观察，发现风险隐患及时上报，避免风险扩大；（三）对学生的不当行为实施教育干预，引导其纠正行为偏差；（四）配合专责部门开展行为处置，做好记录存档及后续跟踪。第三章专项管理重点内容与要求第十二条学习行为管理。学生应严格遵守学校教学纪律，按时上课、完成作业，不得无故缺勤、迟到、早退。禁止考试作弊、抄袭作业、代课等行为，一经发现将按学校规定严肃处理。重点防控考试作弊、学术不端等风险，建立学术诚信档案，强化诚信教育。第十三条生活行为管理。学生应遵守宿舍管理规定，按时归寝，保持宿舍卫生，禁止夜不归宿、留宿外人。宿舍内禁止使用违规电器、存放危险物品，严禁吸烟、酗酒、打架斗殴。重点防控宿舍火灾、盗窃、暴力冲突等风险，定期开展安全隐患排查。第十四条社交行为管理。学生应文明交往，禁止欺凌、排挤、孤立他人，严禁传播谣言、散布仇恨言论。禁止参与不良社交圈，远离毒品、赌博等违法活动。重点防控校园欺凌、网络安全等风险，建立学生心理干预机制。第十五条活动行为管理。学生参与校园活动应遵守秩序，禁止扰乱活动正常进行，严禁私自组织大型活动。社团活动需经学校批准，不得开展盈利性或违法性活动。重点防控活动安全、舆情风险，建立活动审批及应急预案。第十六条网络行为管理。学生上网应遵守法律法规，禁止发布不实信息、攻击他人账号，严禁沉迷网络游戏、传播不良内容。重点防控网络诈骗、信息泄露等风险，加强网络安全教育，引导学生健康上网。第十七条安全行为管理。学生应遵守校园安全规定，禁止攀爬围墙、违规用电、携带危险品进入校园。体育活动需注意安全，禁止危险动作、违规操作。重点防控运动损伤、意外伤害等风险，加强安全意识教育。第十八条学术诚信管理。学生应遵守学术规范，禁止抄袭、剽窃、伪造数据等行为。毕业论文需独立完成，严禁买卖论文、代写代考。重点防控学术不端风险，建立学术诚信监督体系。第十九条财产安全管理。学生应妥善保管个人财物，禁止盗窃、损坏他人财物。校园内禁止非法经营、兜售物品，严禁传销、诈骗等行为。重点防控财产失窃、经济诈骗等风险，加强防范教育。第四章专项管理运行机制第十二条制度动态更新机制。学生日常行为管理制度应根据法律法规变化、学生行为特点及管理实践需求，每年至少修订一次。修订前需组织调研评估，广泛征求师生意见，修订后及时发布并开展宣贯培训。第十三条风险识别预警机制。学校每学期至少开展一次学生行为风险排查，重点识别校园欺凌、暴力冲突、网络安全等风险，按照风险等级进行分类评估。高风险项应立即发布预警通知，要求相关单位制定防控措施。第十四条合规审查机制。学生参与重大活动、使用校园设施、发布重要言论等行为，需经过合规审查。未经审查的行为不得实施，审查不合格需重新调整方案。审查结果应存档备查，作为绩效考核依据。第十五条风险应对机制。一般风险由业务部门自行处置，重大风险需上报领导小组协调处置。处置流程包括风险报告、方案制定、协同执行、效果评估，确保风险及时消除。应急处置需制定预案，明确责任分工及上报要求。第十六条责任追究机制。学生违规行为将根据情节轻重给予批评教育、警告、记过等处分，严重者取消评优资格或开除学籍。管理人员失职渎职将按学校规定追究责任，情节严重的移交纪律处分。处罚标准应明确量化，确保公平公正。第十七条评估改进机制。学校每年对学生日常行为管理制度的有效性进行评估，重点考核风险防控成效、学生满意度及管理创新。评估结果应形成报告，作为制度优化的依据，推动管理体系的持续改进。第五章专项管理保障措施第十八条组织保障。学校主要负责人应定期听取学生行为管理工作汇报，解决重大问题，提供必要资源支持。分管领导应每周检查工作进展，协调跨部门协作，确保管理任务落实到位。第十九条考核激励机制。学生日常行为管理成效纳入部门年度考核，与绩效奖金、评优评先挂钩。对表现突出的单位和个人给予表彰奖励，对失职渎职的予以通报批评。建立学生行为积分制度，积分结果应用于评奖评优。第二十条培训宣传机制。学校每年开展学生行为管理培训，覆盖全体管理人员及重点学生群体。培训内容包括制度解读、案例分析、技能提升等，确保基层人员掌握管理要求。通过校园网、宣传栏等渠道强化制度宣传，营造合规氛围。第二十一条信息化支撑。学校开发学生行为管理信息系统，实现行为数据采集、风险预警、处置跟踪等功能。系统应与教务系统、宿舍系统等对接，实现数据共享，提升管理效率。利用大数据技术分析行为趋势，优化管理策略。第二十二条文化建设。学校编制学生行为管理手册，发布行为规范、案例警示等内容。组织签订合规承诺书，引导学生自觉遵守规则。开展主题教育活动，如“文明校园”“诚信学生”评选，强化规则意识。第二十三条报告制