一年级上册数学位置专项练习题

一年级上册数学位置专项练习题小朋友们，我们已经学习了“上、下、前、后、左、右”这些表示位置的词语啦！它们就像我们的好朋友，能帮助我们清楚地告诉别人物体在哪里。现在，就让我们一起来做一些练习，巩固一下学到的知识，看看谁掌握得最棒！一、认识“上”和“下”小朋友，请你仔细看看下面的图，或者在自己的小书桌上找一找，然后回答问题。1.如果你把一本故事书放在课桌上，铅笔盒放在故事书的上面。那么，故事书在铅笔盒的（）面。铅笔盒在故事书的（）面。2.看图（可以想象一幅简单的图：天空中有小鸟，地上有小狗）：小鸟在小狗的（）面，小狗在小鸟的（）面。3.想一想，我们教室里，黑板在我们的（）面，地板在我们的（）面。二、认识“前”和“后”排队的时候，我们经常会用到“前”和“后”。快来试试吧！1.小朋友们排队做操，小明的前面是小红，小明的后面是小刚。那么，小红在小明的（）面，小刚在小明的（）面。谁在最前面呢？（）2.一列小火车开来啦！（可以想象：车头后面跟着第一节车厢，第一节车厢后面跟着第二节车厢）。车头在第一节车厢的（）面，第二节车厢在第一节车厢的（）面。3.你坐在自己的座位上，你的前面是谁？你的后面是谁？请小声地告诉爸爸妈妈，或者写在下面的横线上。我的前面是：_________我的后面是：_________三、认识“左”和“右”“左”和“右”是我们身体的好帮手，我们写字的那只手是右手哦！（通常情况下）1.伸出你的左手，摇一摇；再伸出你的右手，挥一挥。你的左边有什么？（比如：左边有窗户）你的右边有什么？（比如：右边有同桌）2.看图（可以想象：一个小朋友正面站着，左手边有一个苹果，右手边有一个香蕉）。图中的小朋友，他的（）手拿着苹果，他的（）手拿着香蕉。3.当你面向黑板的时候，你的左边是教室的（）面墙，右边是教室的（）面墙。（这个可以实际观察一下哦！）四、综合小练习现在我们把学过的位置词语都用起来，解决下面的问题吧！1.看图填空（可以想象一幅简单的房间图：床的上面有一个钟表，床的下面有一双鞋子，床的左边有一个书桌，书桌上面有一盏台灯，床的右边有一个衣柜）。*钟表在床的（）面。*鞋子在床的（）面。*书桌在床的（）边。*台灯在书桌的（）面。*衣柜在床的（）边。2.小动物们在排队过河（可以想象：从前往后依次是：小兔、小猫、小猴、小熊）。*小猫的前面是（），后面是（）。*小猴在（）的前面，在（）的后面。*从前往后数，小兔排第（），小熊排第（）。（提示：这里只填数字“一”、“二”、“三”、“四”）3.想一想，我们每天上学，是先出门，再进学校，对吗？那么，“出门”是在“进学校”的（）面。五、生活中的位置数学就在我们身边，找找看，说说看。1.你的家里，电视机通常在沙发的（）面。2.你的书包里，课本放在文具盒的（）面还是（）面呢？（可以自己整理一下书包看看）3.当你走在马路上，要靠（）边行走哦！（这个很重要，要记住！）总结一下小朋友们，位置的知识是不是很有趣也很有用呀？只要我们多观察，多思考，就能准确地说出各种物体的位置啦！希望大家都能成为辨认方向和位置的小能手！参考答案（仅供参考，部分题目答案不唯一，以实际观察为准）：一、认识“上”和“下”1.下，上2.上，下3.前（或根据实际情况：比如“前方”、“上面”等，合理即可），下二、认识“前”和“后”1.前，后，小红2.前，后3.（根据实际情况填写）三、认识“左”和“右”1.（根据实际情况描述）2.左，右（或右，左，根据想象图片中苹果和香蕉的位置而定）3.（根据实际教室情况填写，比如“东”、“西”或“北”、“南”，或直接描述“左边的”、“右边的”）四、综合小练习1.上，下，左，上，右（根据想象图片的设定，合理即可）2.小兔，小猴；小熊，小猫（或小猫，小兔，根据问题具体指向）；一，四3.前五、生活中的位置1.前（或“正前方”等，合理即可）2.上，下（或下，上，根