非谓语动词专项强化练习

非谓语动词专项强化练习非谓语动词，作为英语语法体系中的一个核心且颇具灵活性的部分，始终是各类语言测试及实际应用中的重点与难点。它以其“非谓语”的特性，在句中扮演着除谓语之外的多种角色，如主语、宾语、定语、状语、补语等，使得句子结构更为丰富多变，表达也更为精准凝练。然而，也正因如此，其形式多样（不定式、动名词、现在分词、过去分词），用法微妙，极易让学习者在实际运用中产生混淆。本文旨在通过梳理非谓语动词的核心考点，并辅以精心设计的强化练习题及解析，帮助读者深化理解，厘清思路，从而在实际运用中做到游刃有余，准确无误。一、不定式(Infinitive)：功能多样，注重目的与结果不定式由“to+动词原形”构成（有时可省略to），在句中可担任多种成分，其核心含义常与“目的”、“意图”、“结果”或“未来”相关。核心要点与常见考点：1.作主语：常用it作形式主语，将真正的不定式主语后置。2.作宾语：许多动词后只能接不定式作宾语（如hope,want,decide,manage等）。3.作表语：说明主语的内容或性质。4.作定语：通常置于被修饰名词之后，具有将来含义或动宾关系。5.作状语：可表示目的（todo/inordertodo/soastodo）、结果（onlytodo表示出乎意料的结果）、原因（常用于表示情感的形容词后）。6.作补语：用于某些动词后作宾语补足语（如ask,tell,allow,enable等），构成“动词+宾语+todo”结构；某些感官动词和使役动词后接不定式作宾补时要省略to（如see,hear,make,let，但变为被动语态时to需还原）。7.不定式的时态与语态：根据语境需要，不定式会有一般式(todo)、进行式(tobedoing)、完成式(tohavedone)以及被动式(tobedone/tohavebeendone)。强化练习题（不定式部分）请在空白处填入适当的不定式形式，并说明其在句中的成分或用法。1.Shedecided________(study)abroadnextyeartobroadenherhorizons.2.Itisimportant________(keep)apositiveattitudeinfaceofdifficulties.3.Theteacheraskedthestudents________(hand)intheirhomeworkbeforeFriday.参考答案与简要解析：1.tostudy(作宾语，decide后接不定式作宾语，表示“决定做某事”)2.tokeep(作主语，it为形式主语，真正的主语是后面的不定式短语，表示“保持积极态度很重要”)3.tohand(作宾语补足语，asksb.todosth.结构，表示“要求某人做某事”)4.tofind(作结果状语，onlytodo结构，表示出乎意料的结果，“结果却发现”)二、动名词(Gerund)：名词特性，强调动作本身或习惯性动名词由“动词原形+-ing”构成，兼具动词和名词的特征。它在句中主要起名词的作用，常表示抽象的、一般性的或习惯性的动作。核心要点与常见考点：1.作主语：表示抽象动作或习惯性行为。2.作宾语：许多动词（如enjoy,finish,avoid,suggest,mind等）和介词后只能接动名词作宾语。3.作表语：说明主语的性质或内容，与主语通常可以互换位置。4.作定语：通常置于被修饰名词之前，表示该名词的用途或性质（如areadingroom,aswimmingpool）。5.动名词的复合结构：“形容词性物主代词/名词所有格+动名词”构成动名词的复合结构，在句中可作主语或宾语。口语中有时可用宾格代替所有格。6.动名词的时态与语态：一般式(doing)表示与谓语动作同时或之后发生；完成式(havingdone)表示发生在谓语动作之前；被动式(beingdone/havingbeendone)表示被动含义。强化练习题（动名词部分）请在空白处填入适当的动名词形式，并说明其在句中的成分或用法。1.________(swim)intheriverisoneofhisfavoritesummeractivities.2.Theyareconsidering________(move)toaquieterneighborhood.3.Iapologizefor________(interrupt)yourconversationearlier.4.His________(arrive)atthiscriticalmomentsurprisedeveryone.5.Shedenied________(see)themanbeforetheaccident.参考答案与简要解析：1.Swimming(作主语，表示习惯性的动作，“在河里游泳是他夏天最喜欢的活动之一”)2.moving(作宾语，consider后接动名词作宾语，表示“考虑做某事”)3.interrupting(作介词宾语，apologizefordoingsth.表示“为做某事道歉”)4.arriving/arrival(此处用arriving，即动名词的复合结构“hisarriving”作主语，表示“他的到达”；若用arrival则为名词)5.havingseen(作宾语，deny后接动名词，且“看见”这一动作发生在“否认”之前，故用动名词的完成式)三、分词(Participle)：形副特性，侧重主动与被动、进行与完成分词分为现在分词(PresentParticiple)和过去分词(PastParticiple)。现在分词通常表示主动和进行的含义，过去分词则常表示被动和完成的含义。分词在句中主要起形容词和副词的作用，可作定语、状语、补语等。核心要点与常见考点：1.作定语：*现在分词作定语：表示主动、进行，与被修饰词之间是主谓关系。单个分词常置于名词前，分词短语置于名词后。*过去分词作定语：表示被动、完成，与被修饰词之间是动宾关系。同样，单个分词常置于名词前，短语置于名词后。2.作状语：*表示时间、原因、条件、让步、方式或伴随情况等。*分词作状语时，其逻辑主语通常是句子的主语。*现在分词作状语：与句子主语是主动关系。*过去分词作状语：与句子主语是被动关系。*分词的独立主格结构：当分词的逻辑主语与句子主语不一致时，需在分词前加上其独立的逻辑主语，构成“名词/代词+分词”的独立主格结构。3.作补语：*现在分词作宾补：表示主动、进行的动作，常用在感官动词（see,hear,watch等）和使役动词（keep,have,leave等）后。*过去分词作宾补：表示被动、完成的动作，同样可用在上述动词后。4.现在分词的完成式(havingdone/havingbeendone)：作状语时，表示其动作发生在谓语动词之前。强化练习题（分词部分）请在空白处填入适当的分词形式，并说明其在句中的成分及与相关名词/主语的逻辑关系。1.The________(fall)leavescoveredthegroundlikeagoldencarpet.2.________(walk)alongthestreet,shesuddenlymetanoldfriend.3.Theproblem________(discuss)atthemeetingyesterdayhasbeensolved.4.Wesawthechildren________(play)happilyinthepark.参考答案与简要解析：1.fallen(过去分词作定语，修饰leaves，表示“已经落下的叶子”，叶子与fall之间是被动关系，且动作已完成)2.Walking(现在分词作伴随/时间状语，其逻辑主语是句子主语she，she与walk之间是主动关系，表示“她在街上走的时候”)3.discussed(过去分词作定语，修饰problem，表示“昨天在会议上被讨论的问题”，问题与discuss之间是被动关系，且动作已完成)4.playing(现在分词作宾语补足语，补充说明children的动作，children与play之间是主动关系，表示“正在玩”)5.Nothavingreceived(现在分词的完成式作原因状语，其逻辑主语是句子主语he，he与receive之间是主动关系，且“没收到回复”发生在“决定再写邮件”之前，故用完成式；否定词not置于分词前)四、综合提升与语境应用非谓语动词的学习，不仅要掌握其各自的基本用法，更要在具体语境中学会辨析与选择。以下练习题将综合考查不定式、动名词和分词的用法。综合强化练习题选择最恰当的非谓语动词形式填入下列各句空白处。1.________(learn)aforeignlanguagewellrequiresalotofpracticeandpatience.2.Themanagerpromised________(look)intothematterassoonaspossible.4.Iremember________(meet)hersomewherebefore,butIcan'trecalltheexactplace.5.Thenovel________(write)bythatfamousauthorlastyearhasbeenagreatsuccess.6.Hetriedtoavoid________(answer)myquestionsdirectly.7.It'snouse________(argue)withhim;heisverystubborn.8.________(finish)hishomework,theboywentouttoplayfootball.9.Weneedmorepeople________(help)uswiththeproject.10.Thenewswasso________(excite)thateveryonejumpedwithjoy.参考答案与简要解析：1.Learning(动名词作主语，表示抽象动作“学好一门外语”)2.tolook(不定式作宾语，promisetodosth.表示“承诺做某事”)3.Tired(过去分词作原因状语，相当于Becausehewastired...，表示主语he的状态)4.meeting(动名词作宾语，rememberdoingsth.表示“记得做过某事”)5.written(过去分词作定语，修饰novel，表示“被写的小说”，被动且完成)6.answering(动名词作宾语，avoid后接动名词，表示“避免做某事”)7.arguing(动名词作主语，It'snousedoingsth.是固定句型，表示“做某事没用”)8.Havingfinished(现在分词的完成式作时间状语，表示“完成作业后”，finish的动作发生在goout之前)9.tohelp(不定式作后置定语，