24.大禹治水 课件

24大禹治水第一课时洪水会给人带来什么麻烦？很久很久以前,我国就发生过严重的洪水灾害,今天我们要学习一个关于“治理洪水”的传说故事,故事的主人公叫禹。大禹治水yǔ任务1:圈出课文中的生字,借助拼音读准字音,读通句子。任务2:标出自然段序号,思考“每段主要讲了什么”。自由朗读课文，要求：洪水痛

苦毁坏百

姓毒蛇必

须继续反

而疏通治

服驱赶奔

波tòng

kǔzhífúhóngshuǐbǎixìngdúshéjìxùfǎnérqūgǎnshūtōnghuǐhuàibìxūbēnbō洪

滥

毁

毒

伤我会认hónglànhuǐdúshāng难

继

续

败

训nànjìxùbàixùnnàn（困难）（难题）nán（灾难）（患难）疏

努

驱

恢

功

绩shūnǔhuījìqūgōng用“谁做了什么”的句式概括每一自然段内容第1、2自然段:洪水泛滥,百姓受苦。第3自然段:鲧筑坝治水失败,禹继续治水。第4自然段:禹用疏导的方法治水。第5自然段:禹为治水多次路过家门而不入。第6自然段:禹带着大家历经艰辛,治服了洪水。第7自然段:人们尊称禹为“大禹”。zhì治理治安我会写左右结构hóng洪水山洪左右结构xìng姓名百姓左右结构dài带鱼皮带上下结构bì必须必要独体字xū

必须胡须左右结构réng仍然仍旧左右结构jì继续继承左右结构xù

连续后续左右结构yè农业工业独体字

我们知道了洪水给百姓带来了灾难,鲧治水失败后,禹接过了治水的任务。下节课我们就来看看,禹到底用了什么好办法治水,他又付出了哪些努力。课堂小结24大禹治水第二课时洪水痛

苦毁坏百

姓毒蛇必

须继续反

而疏通治

服驱赶奔

波读一读，记一记。很久很久以前，洪水泛滥带来灾难，鲧治水失败，禹吸取教训，采用疏导的办法治水，最终成功，百姓过上幸福生活。这节课我们继续走进故事,看看禹是怎么治服洪水的。我国有这样一个传说。很久很久以前，洪水经常泛滥。大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害人和牲畜。人们流离失所，过着痛苦的生活。说一说：洪水带来了哪些灾难？流离失所：形容到处流浪，无处安身。洪水给百姓带来了无数的灾难，必须治好它。当时，一个名叫鲧的人领着大家治水。他筑坝挡水，结果洪水冲塌了堤坝，水灾反而更严重了。鲧花了九年时间治水，洪水仍然没有被治服，他的儿子禹继续治水。面对洪水,鲧是怎么治理的?结果怎么样?鲧的方法是“堵”，结果洪水冲塌堤坝，水灾更严重。鲧治水九年没成功,他的儿子禹决定继续治水,禹用了什么方法呢?

禹吸取了鲧失败的教训，采用疏导的办法治水。他不辞劳苦，跟成千上万的人一起，开山凿石，疏通了很多河道，让洪水通过河道，最后流到大海里去。面对洪水,禹是怎么治理的?结果怎么样?禹的方法是“疏”，让洪水有出路，流入大海。禹离开家乡，一去就是十三年。据说，他一心治水，到处奔波，曾经多次路过自己家，都没有走进家门看一看。从禹治水的过程中，你体会到什么？“十三年”写出禹治水时间之长，反映了禹治水非常辛苦，治水意志非常坚定。“到处奔波”突出了禹治水的艰辛。“一心”“多次”“都没有走进家门”充分体现了禹舍小家为大家、无私奉献的精神。思考：禹治水成功后，百姓生活发生了什么变化？禹带着大家经过多年的努力，终于治服了洪水，毒蛇猛兽被驱赶走了，人们把家搬了回来。禹把粮食的种子发给人们，让大家在被水淹过的土地上耕种。他还带领大家修筑沟渠，用沟渠里的水浇田。农业生产渐渐恢复了，百姓安居乐业，重新过上了幸福的生活。安居乐业：安定地生活，愉快地工作。对比读一读，感受治水的意义。毒蛇猛兽被驱赶走了，人们把家搬了回来。……农业生产渐渐恢复了，百姓安居乐业，重新过上了幸福的生活。

大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害人和牲畜。人们流离失所，过着痛苦的生活。人们感激禹治水的功绩，尊称他为“大禹”。人们为什么尊称禹为“大禹”?“大”表示尊敬填写“治水方法对比表”,梳理鲧和禹的治水情况。人物治水方法过程结果鲧禹疏导（开山凿石、疏通河道）洪水被治服,百姓得以安居乐业治水期间一去十三年，曾多次路过家门却未进入，始终与民众一同劳作、共同努力筑坝挡水洪水冲塌堤坝，水灾愈发严重花费九年时间治理洪水，主要采取修筑堤坝阻挡洪水的方式思考：从大禹身上,你学到了什么品质?不怕吃苦、坚持不懈、心系百姓。大禹用智慧和汗水治服了洪水,让百姓过上了幸福生活，他的无私奉献、坚持不懈的品质,值得我们永远学习。希望同学们在生活和学习中,也能像大禹一样,遇到困难不退缩,努力做到最好。课堂小结[洪水闯祸啦]田淹了→屋塌了→百