佛冈事业单位招聘2024年考试试题及答案解析

佛冈事业单位招聘2024年考试试题及答案解析一、公共基础知识部分（一）单项选择题（每题1分，共30题）1.哲学的基本问题是（）A.物质和意识的关系问题B.物质和运动的关系问题C.物质和时间空间的关系问题D.自然和社会的关系问题答案：A解析：哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，也就是物质和意识的关系问题。它包括两个方面：一是思维和存在何者为第一性的问题，对这个问题的不同回答，划分出了唯物主义和唯心主义；二是思维和存在是否具有同一性的问题，对这个问题的不同回答，划分出了可知论和不可知论。2.下列属于主观唯心主义观点的是（）A.存在就是被感知B.上帝创造世界C.人是万物的尺度D.世界是一团永恒的活火答案：AC解析：主观唯心主义把人的主观精神（如感觉、经验、心灵等）夸大为唯一的实在，当成第一性的东西，认为客观事物以至整个世界，都依赖于人的主观精神。“存在就是被感知”“人是万物的尺度”都体现了这种观点。“上帝创造世界”属于客观唯心主义，把客观精神（如上帝、理念、绝对精神等）看作世界的主宰和本原。“世界是一团永恒的活火”属于古代朴素唯物主义观点，把物质归结为具体的物质形态。3.辩证唯物主义认为，物质的唯一特性是（）A.客观实在性B.运动C.可知性D.矛盾答案：A解析：物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。辩证唯物主义认为，物质的唯一特性是客观实在性。运动是物质的根本属性和存在方式。可知性是物质的属性之一，但不是唯一特性。矛盾是事物发展的动力。4.下列关于规律的说法，正确的是（）A.规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系B.规律是人们可以创造和消灭的C.规律是可以认识和改造的D.规律是无条件的答案：A解析：规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。规律具有客观性，它不以人的意志为转移，既不能被创造，也不能被消灭，更不能被改造。规律的存在和发生作用是有条件的。人们可以认识和利用规律，但不能违背规律。5.“城门失火，殃及池鱼”体现的哲学道理是（）A.事物是普遍联系的B.事物是变化发展的C.矛盾具有普遍性D.矛盾具有特殊性答案：A解析：“城门失火，殃及池鱼”意思是城门失火，大家都到护城河取水，水用完了，鱼也死了。比喻因受连累而遭到损失或祸害。这体现了事物是普遍联系的，任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。6.唯物辩证法的实质和核心是（）A.质量互变规律B.对立统一规律C.否定之否定规律D.联系和发展的观点答案：B解析：对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心。它揭示了事物普遍联系的根本内容和永恒发展的内在动力，从根本上回答了事物为什么会发展的问题；它是贯穿质量互变规律、否定之否定规律以及唯物辩证法基本范畴的中心线索，也是理解这些规律和范畴的“钥匙”；它提供了人们认识世界和改造世界的根本方法——矛盾分析法。7.实践的最基本形式是（）A.生产实践B.处理社会关系的实践C.科学实验D.教育实践答案：A解析：实践的基本形式有生产实践、处理社会关系的实践和科学实验。其中生产实践是人类最基本的实践活动，它对人类社会的存在和发展起着决定性的作用。生产实践是人们改造自然获取物质生活资料的实践活动。8.认识的本质是主体对（）A.客体的选择和建构B.客观事物的直观反映C.人的心灵活动的内省D.客体的能动反映答案：D解析：认识的本质是主体对客体的能动反映。认识是主体在实践基础上对客体的能动的、创造性的反映。这种反映不仅具有摹写性，而且具有创造性。9.真理的客观性是指（）A.真理是人类经验的组织形式B.真理的内容及其检验标准是客观的C.真理对实践的指导作用是客观的D.真理的形式是客观的答案：B解析：真理的客观性是指真理的内容是客观的，真理中包含着不依赖于人和人的意识的客观内容；真理的检验标准是客观的，实践是检验真理的唯一标准，而实践本身是一种客观的物质性活动。真理的形式是主观的。10.社会存在是指社会的物质生活条件，它有多方面的内容，其中最能集中体现人类社会物质性的是（）A.社会形态B.地理环境C.人口因素D.生产方式答案：D解析：社会存在包括地理环境、人口因素和生产方式。生产方式是生产力和生产关系的统一，它是人类社会存在和发展的基础，最能集中体现人类社会的物质性。11.生产力范畴反映的是（）A.人与自然之间的关系B.人与社会之间的关系C.人与劳动产品的关系D.劳动者与剥削者的关系答案：A解析：生产力是人们改造自然以获得物质生活资料的实际能力，反映的是人与自然之间的关系。生产关系反映的是人与人之间的关系。12.生产关系中最基本的关系是（）A.生产资料所有制关系B.人们在生产中的地位和相互关系C.产品分配关系D.产品交换关系答案：A解析：生产关系包括生产资料所有制关系、人们在生产中的地位和相互关系、产品分配关系。其中生产资料所有制关系是最基本的关系，它决定着生产关系的其他方面。13.经济基础是指（）A.生产力和生产关系的有机统一B.同生产力的一定发展阶段相适应的生产关系的总和C.同生产力的一定发展阶段相适应的占统治地位的生产关系D.同生产力的一定发展阶段相适应的占统治地位的生产关系各方面的总和答案：D解析：经济基础是指同生产力的一定发展阶段相适应的占统治地位的生产关系各方面的总和。上层建筑是指建立在一定经济基础之上的社会意识形态以及相应的政治法律制度、组织和设施的总和。14.上层建筑对社会发展作用的性质取决于（）A.国家政权的阶级属性B.社会生产力的发展水平C.它所服务的经济基础的性质D.社会意识的性质和发展水平答案：C解析：上层建筑对社会发展作用的性质取决于它所服务的经济基础的性质。当上层建筑适合经济基础状况时，它促进经济基础的巩固和完善，从而推动社会发展；当它不适合经济基础状况时，就会阻碍经济基础的发展和变革，进而阻碍社会发展。15.社会基本矛盾运动的最终原因是（）A.生产关系的发展B.生产力的发展C.上层建筑的发展D.经济基础的发展答案：B解析：生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾是社会基本矛盾。其中，生产力是社会基本矛盾运动中最基本的动力因素，是人类社会发展和进步的最终决定力量。生产力的发展是社会基本矛盾运动的最终原因。16.阶级斗争在阶级社会发展中的作用表现为，它是阶级社会发展的（）A.根本动力B.直接动力C.最终动力D.唯一动力答案：B解析：阶级斗争是阶级社会发展的直接动力。它推动社会形态的更替，促进同一社会形态内部的量变过程，为社会形态的质变创造条件。社会基本矛盾是社会发展的根本动力。17.社会革命的根本问题是（）A.争取民主自由问题B.争取人类解放问题C.争取公平正义问题D.国家政权问题答案：D解析：社会革命的根本问题是国家政权问题。国家政权从反动阶级手里转到革命阶级手里，是实现社会形态变革的首要的、基本的标志。18.人民群众创造历史的活动受历史条件的制约。这种观点是说（）A.人民群众不是社会发展的决定力量B.人民群众不是历史的创造者C.人民群众不是历史活动的主体D.人民群众不能随心所欲地创造历史答案：D解析：人民群众是历史的创造者，是社会发展的决定力量，是历史活动的主体。但是人民群众创造历史的活动受历史条件的制约，不能随心所欲地创造历史。这些条件包括经济条件、政治条件和精神文化条件等。19.商品的二因素是由（）A.商品的自然属性决定的B.生产商品的劳动二重性决定的C.生产资料私有制决定的D.资本主义基本矛盾决定的答案：B解析：商品的二因素是使用价值和价值。生产商品的劳动二重性是具体劳动和抽象劳动。具体劳动创造商品的使用价值，抽象劳动形成商品的价值。所以商品的二因素是由生产商品的劳动二重性决定的。20.货币的本质是（）A.商品交换的媒介物B.固定充当一般等价物的商品C.流通手段D.价值的表现形式答案：B解析：货币是从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品，货币的本质是一般等价物。21.价值规律的表现形式是（）A.商品价格围绕价值波动B.商品价格总是高于价值C.商品价格总是低于价值D.商品价格经常与价值相等答案：A解析：价值规律的表现形式是商品价格围绕价值波动。由于供求关系的影响，商品价格会时而高于价值，时而低于价值，但从长期来看，商品价格与价值是趋于一致的。22.劳动力成为商品是货币转化为资本的前提条件，这是因为（）A.资本家购买的是劳动力的价值B.劳动力商品具有价值和使用价值C.货币所有者购买的劳动力能够带来剩余价值D.劳动力自身的价值能够在消费过程中转移到新的商品中去答案：C解析：劳动力成为商品是货币转化为资本的前提条件。因为资本家购买劳动力商品后，在消费过程中，劳动力能创造出比自身价值更大的价值，即剩余价值，从而使货币转化为资本。23.资本主义生产过程的二重性是指（）A.生产使用价值的劳动过程和生产价值的价值形成过程B.生产使用价值的劳动过程和生产剩余价值的价值增殖过程C.价值形成过程和价值增殖过程D.转移价值的过程和创造价值的过程答案：B解析：资本主义生产过程具有二重性，一方面是生产使用价值的劳动过程，另一方面是生产剩余价值的价值增殖过程。24.资本主义工资的本质是（）A.工人的劳动报酬B.工人的劳动价格C.工人的生活费用D.劳动力的价值或价格的转化形式答案：D解析：资本主义工资的本质是劳动力的价值或价格的转化形式。资本家购买工人的劳动力，付给工人的工资是劳动力的价值，而不是劳动的价值。25.资本积累的源泉是（）A.不变资本B.可变资本C.剩余价值D.固定资本答案：C解析：资本积累的源泉是剩余价值。资本家不断利用无偿占有的工人创造的剩余价值，来扩大自己的资本规模，进一步扩大和加强对工人的剥削和统治。26.资本主义经济危机的实质是（）A.生产过剩的危机B.生产不足的危机C.生产相对过剩的危机D.生产绝对过剩的危机答案：C解析：资本主义经济危机的实质是生产相对过剩的危机，即相对于劳动人民有支付能力的需求来说社会生产的商品显得过剩，而不是与劳动人民的实际需求相比的绝对过剩。27.垄断资本主义阶段占统治地位的资本是（）A.工业资本B.银行资本C.金融资本D.商业资本答案：C解析：金融资本是由工业垄断资本和银行垄断资本融合在一起而形成的一种垄断资本。在垄断资本主义阶段，金融资本在经济生活中占统治地位。28.国家垄断资本主义的产生和发展是（）A.生产力发展的必然要求B.科学技术进步的必然要求C.社会政治变革的必然结果D.资本主义基本矛盾尖锐化的必然结果答案：D解析：国家垄断资本主义是国家政权和私人垄断资本融合在一起的垄断资本主义。它的产生和发展是资本主义基本矛盾尖锐化的必然结果。29.经济全球化本质上是（）A.生产的全球化B.贸易的全球化C.资本的全球化D.资源配置的全球化答案：D解析：经济全球化本质上是资源配置的全球化。它包括生产全球化、贸易全球化和资本全球化等方面，其核心是资源在全球范围内的优化配置。30.社会主义的根本任务是（）A.解放和发展生产力B.消灭剥削，消除两极分化C.实现共同富裕D.满足人民日益增长的美好生活需要答案：A解析：社会主义的根本任务是解放和发展生产力。这是由社会主义社会的主要矛盾决定的，也是建立社会主义物质基础、巩固和发展社会主义制度、最终实现共同富裕的客观要求。（二）多项选择题（每题2分，共20题）1.下列属于马克思主义哲学产生的自然科学前提的有（）A.细胞学说B.能量守恒和转化定律C.生物进化论D.牛顿力学答案：ABC解析：马克思主义哲学产生的自然科学前提主要有细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论。这些自然科学的重大发现，揭示了自然界的物质统一性以及各种物质形态之间联系和发展的辩证性质，为马克思主义哲学的产生提供了科学基础。2.下列观点中，属于辩证法的有（）A.有无相生，难易相成B.千里之堤，溃于蚁穴C.天不变，道亦不变D.祸兮福之所倚，福兮祸之所伏答案：ABD解析：辩证法是关于对立统一、斗争和运动、普遍联系和变化发展的哲学学说。“有无相生，难易相成”“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”体现了矛盾双方的相互依存和相互转化，属于辩证法观点。“千里之堤，溃于蚁穴”体现了量变与质变的辩证关系，也属于辩证法观点。“天不变，道亦不变”是形而上学的静止观点。3.实践的基本特征有（）A.客观物质性B.主观能动性C.社会历史性D.直接现实性答案：ABCD解析：实践具有客观物质性，实践的主体、对象、手段等都是客观的；实践具有主观能动性，实践是有目的、有意识的活动；实践具有社会历史性，实践是处在一定社会关系中的人的活动，并且是历史地发展着的；实践具有直接现实性，实践可以把观念的存在变为现实的存在。4.认识的辩证过程包括两个阶段，它们分别是（）A.从感性认识到理性认识的飞跃B.从理性认识到实践的飞跃C.从实践到认识的飞跃D.从认识到实践的飞跃答案：AB解析：认识的辩证过程包括两个阶段，首先是从感性认识到理性认识的飞跃，感性认识是认识的初级阶段，理性认识是认识的高级阶段，通过对感性材料的加工制作，实现从感性认识到理性认识的飞跃；然后是从理性认识到实践的飞跃，这是认识过程的第二次飞跃，理性认识只有回到实践中去，才能得到检验和发展，才能达到改造世界的目的。5.下列属于社会意识形式中的非意识形态部分的有（）A.自然科学B.语言学C.逻辑学D.宗教答案：ABC解析：社会意识形式可以分为意识形态和非意识形态。意识形态是指反映社会的经济关系、阶级关系的社会意识，如政治法律思想、道德、艺术、宗教、哲学等。非意识形态是指不反映一定社会集团的利益和要求的意识形式，如自然科学、语言学、逻辑学等。6.生产力的基本要素包括（）A.劳动者B.劳动对象C.劳动资料D.生产关系答案：ABC解析：生产力的基本要素包括劳动者、劳动对象和劳动资料。劳动者是生产力中最活跃的因素；劳动对象是人们通过劳动对其进行加工，使之变为使用价值以满足社会需要的那一部分物质资料；劳动资料是人们在劳动过程中用以改变或影响劳动对象的物质资料和物质条件。生产关系不属于生产力要素。7.生产关系的构成要素包括（）A.生产资料所有制关系B.人们在生产中的地位和相互关系C.产品分配关系D.生产工具答案：ABC解析：生产关系包括生产资料所有制关系、人们在生产中的地位和相互关系、产品分配关系三个方面。生产工具属于劳动资料，是生产力的要素。8.经济基础与上层建筑的辩证关系表现为（）A.经济基础决定上层建筑B.上层建筑反作用于经济基础C.经济基础与上层建筑相互决定D.经济基础与上层建筑相互促进答案：AB解析：经济基础决定上层建筑，经济基础的性质决定上层建筑的性质，经济基础的变更决定上层建筑的变革。上层建筑反作用于经济基础，当上层建筑适合经济基础状况时，它促进经济基础的巩固和完善；当它不适合经济基础状况时，就会阻碍经济基础的发展和变革。经济基础与上层建筑不是相互决定，也不是简单的相互促进关系。9.社会形态的更替具有客观性和必然性，但这并不否定人们历史活动的能动性，并不排斥人们在遵循社会发展规律的基础上，对于某种社会形态的历史选择性。人们历史活动的能动性和选择性主要体现在（）A.社会发展的客观必然性为人们的历史选择提供了基础、范围和可能性空间B.社会形态更替的过程是主体能动性与客观规律性相统一的过程C.人们的历史选择性归根结底是人民群众的选择性D.社会发展的客观过程由每一个参与历史活动的个人的主观意志所决定答案：ABC解析：人们历史活动的能动性和选择性主要体现在：社会发展的客观必然性为人们的历史选择提供了基础、范围和可能性空间；社会形态更替的过程是主体能动性与客观规律性相统一的过程；人们的历史选择性归根结底是人民群众的选择性。社会发展的客观过程是由社会基本矛盾等客观因素决定的，不是由个人主观意志决定的，D选项错误。10.商品经济产生和存在的条件包括（）A.社会分工的出现B.生产资料和劳动产品属于不同的所有者C.资本主义私有制D.社会主义公有制答案：AB解析：商品经济产生和存在的条件包括社会分工的出现和生产资料及劳动产品属于不同的所有者。社会分工使商品交换成为必要，不同所有者之间的经济利益差别使商品交换成为现实。资本主义私有制和社会主义公有制是商品经济存在的不同社会制度背景，不是商品经济产生和存在的条件本身。11.价值规律的作用有（）A.自发地调节生产资料和劳动力在社会各生产部门之间的分配比例B.自发地刺激社会生产力的发展C.自发地调节社会收入的分配D.促进商品生产者的分化答案：ABCD解析：价值规律的作用主要有：自发地调节生产资料和劳动力在社会各生产部门之间的分配比例；自发地刺激社会生产力的发展，促使商品生产者改进技术、提高劳动生产率；自发地调节社会收入的分配；促进商品生产者的分化，导致优胜劣汰。12.劳动力成为商品必须具备的条件有（）A.劳动者丧失了一切生产资料和生活资料B.劳动者有人身自由C.劳动者能够自由支配自己的劳动力D.劳动者具有一定的劳动技能答案：ABC解析：劳动力成为商品必须具备两个条件：一是劳动者有人身自由，能够自由地出卖自己的劳动力；二是劳动者丧失了一切生产资料和生活资料，只能靠出卖劳动力为生。劳动者具有一定的劳动技能不是劳动力成为商品的必备条件。13.资本主义生产过程是（）A.劳动过程和价值形成过程的统一B.劳动过程和价值增殖过程的统一C.价值形成过程和价值增殖过程的统一D.生产使用价值的过程和生产价值的过程的统一答案：B解析：资本主义生产过程具有二重性，一方面是生产使用价值的劳动过程，另一方面是生产剩余价值的价值增殖过程，是劳动过程和价值增殖过程的统一。14.资本主义基本矛盾主要表现在（）A.生产无限扩大的趋势与劳动人民有支付能力的需求相对缩小的矛盾B.企业内部生产的有组织性和整个社会生产的无政府状态之间的矛盾C.无产阶级和资产阶级的矛盾D.经济基础和上层建筑的矛盾答案：AB解析：资本主义基本矛盾主要表现在：生产无限扩大的趋势与劳动人民有支付能力的需求相对缩小的矛盾；企业内部生产的有组织性和整个社会生产的无政府状态之间的矛盾。无产阶级和资产阶级的矛盾是资本主义社会的主要矛盾。经济基础和上层建筑的矛盾是社会基本矛盾之一，但不是资本主义基本矛盾的主要表现。15.垄断利润的来源主要有（）A.对本国无产阶级和其他劳动人民的剥削B.垄断组织通过垄断高价和垄断低价来控制市场，从非垄断企业转移的利润C.加强对其他国家劳动人民的剥削和掠夺D.通过资本主义国家政权进行有利于垄断资本的再分配答案：ABCD解析：垄断利润的来源主要有：对本国无产阶级和其他劳动人民的剥削；垄断组织通过垄断高价和垄断低价来控制市场，从非垄断企业转移的利润；加强对其他国家劳动人民的剥削和掠夺；通过资本主义国家政权进行有利于垄断资本的再分配。16.国家垄断资本主义的主要形式有（）A.国家所有并直接经营的企业B.国家与私人共有、合营企业C.国家通过多种形式参与私人垄断资本的再生产过程D.宏观调节和微观规制答案：ABCD解析：国家垄断资本主义的主要形式有：国家所有并直接经营的企业；国家与私人共有、合营企业；国家通过多种形式参与私人垄断资本的再生产过程；宏观调节和微观规制。17.经济全球化的表现包括（）A.生产全球化B.贸易全球化C.金融全球化D.企业经营全球化答案：ABCD解析：经济全球化的表现包括生产全球化、贸易全球化、金融全球化、企业经营全球化等方面。生产全球化是指随着科学技术的发展，生产领域的国际分工与协作不断深化、加强，世界各国的生产相互联系、相互协作，各国的生产活动成为世界生产链条中的一个环节。贸易全球化是指随着各国对外开放程度的提高，世界各国都被卷入国际商品交换之中。金融全球化是指随着国际资本流动的规模不断扩大、速度加快以及金融市场的国际化程度不断提高，全球金融市场紧密联系在一起。企业经营全球化是指跨国公司在全球范围内建立分支机构，从事生产、销售、金融等各种经营活动，推动了经济全球化的发展。18.社会主义本质的科学内涵包括（）A.解放和发展生产力B.消灭剥削，消除两极分化C.实现共同富裕D.消除贫困答案：ABC解析：社会主义本质的科学内涵包括解放和发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终实现共同富裕。消除贫困是实现共同富裕过程中的一个阶段性任务，不属于社会主义本质的科学内涵。19.社会主义初级阶段的基本经济制度是（）A.公有制为主体B.多种所有制经济共同发展C.按劳分配为主体D.多种分配方式并存答案：AB解析：社会主义初级阶段实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。按劳分配为主体、多种分配方式并存是社会主义初级阶段的分配制度。20.社会主义市场经济体制的基本特征包括（）A.在所有制结构上，以公有制为主体多种所有制经济共同发展B.在分配制度上，以按劳分配为主体多种分配方式并存C.在宏观调控上，能更好地发挥计划和市场两种手段的长处D.在资源配置上，以市场为基础，同时发挥政府的宏观调控作用答案：ABCD解析：社会主义市场经济体制的基本特征包括：在所有制结构上，以公有制为主体多种所有制经济共同发展；在分配制度上，以按劳分配为主体多种分配方式并存；在宏观调控上，能更好地发挥计划和市场两种手段的长处；在资源配置上，以市场为基础，同时发挥政府的宏观调控作用。（三）判断题（每题1分共10题）1.哲学是科学的世界观和方法论。（）答案：错误。哲学有正确和错误之分，只有马克思主义哲学才是科学的世界观和方法论。2.物质世界是绝对运动和相对静止的统一。（）答案：正确。物质世界是绝对运动和相对静止的统一，动中有静，静中有动。3.实践是检验真理的唯一标准，所以实践标准是绝对的。（）答案：错误。实践标准既是绝对的，又是相对的。实践标准的绝对性是指实践是检验真理的唯一标准，此外再无别的标准；实践标准的相对性是指一定历史阶段上的具体实践具有局限性，它往往不能充分证明或驳倒某一认识的真理性。4.社会意识都属于上层建筑。（）答案：错误。社会意识分为意识形态和非意识形态，只有意识形态才属于上层建筑，非意识形态不属于上层建筑。5.生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力。（）答案：正确。生产力和生产关系是辩证统一的关系，生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作用。6.商品的价值量与生产商品的社会必要劳动时间成正比，与劳动生产率成反比。（）答案：正确。商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定，社会必要劳动时间越长，价值量越大；劳动生产率越高，生产单位商品所需的社会必要劳动时间越短，价值量越小。7.资本主义工资是工人劳动的报酬。（）答案：错误。资本主义工资的本质是劳动力的价值或价格的转化形式，而不是工人劳动的报酬。8.经济危机是资本主义制度特有的现象。（）答案：正确。经济危机是资本主义基本矛盾尖锐化的产物，是资本主义制度特有的现象。9.垄断是在自由竞争基础上产生的，因此垄断统治形成后可以消除竞争。（）答案：错误。垄断是在自由竞争基础上产生的，但垄断统治形成后，竞争不但不会消除，反而会更加激烈。因为垄断没有消除产生竞争的经济条件，而且垄断组织之间也存在着竞争。10.社会主义社会的基本矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。（）答案：错误。社会主义社会的基本矛盾仍然是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾。人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾是中国特色社会主义进入新时代我国社会的主要矛盾。二、职业能力倾向测验部分（一）言语理解与表达（每题1分，共25题）1.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）①他________不决地伫立着，缓缓环顾四周的房屋和院中的景物。②他们学习了《中国教育改革和发展纲要》，决心统筹安排，因地制宜，________推进农村教育综合改革。③为了躲避敌人的搜捕，她________成一个阔太太，打扮得珠光宝气。A.犹豫逐步化装B.迟疑逐渐化妆C.犹豫逐渐化装D.迟疑逐步化妆答案：A解析：“犹豫”侧重于拿不定主意，“迟疑”侧重于犹豫、迟延，第一空用“犹豫”更合适；“逐步”强调一步一步地，有明显的阶段性，“逐渐”侧重于渐渐，没有明显的阶段性，第二空用“逐步”更合适；“化装”指改变装束、容貌，假扮，“化妆”指用脂粉等使容貌美丽，第三空用“化装”更合适。所以选A。2.下列各句中，没有语病的一句是（）A.他的革命精神时刻浮现在我眼前。B.在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。C.做好生产救灾工作决定于干部作风是否深入。D.既然你来了，我就该走了。答案：D解析：A项“精神”不能“浮现”，可将“精神”改为“形象”；B项否定不当，应删去“不足”和“不当”；C项一面对两面，应在“做好”前加“能否”。D项没有语病。3.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.鲁迅先生称赞“史记”是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。B.“嘎——”传过来一声水禽被惊动的鸣叫。C.人生在世，最高价值的欣赏是什么？是事物外表的迷人美丽？还是出于自己直觉的驱使？D.飞机在6000米高空水平飞行时，只能看到两侧八、九公里和前方一、二十公里范围内的地面。答案：B解析：A项“史记”应加书名号；C项第二个问号应改为逗号；D项两个顿号应删去。B项标点符号使用正确。4.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）A.当时暴雨如注，满路泥泞，汽车已无法行走，抢险队员们只好安步当车，跋涉一个多小时赶到了大坝。B.她从小就养成了自认为高人一等的优越感，即使在医院里要别人照顾，也依然颐指气使，盛气凌人。C.会议期间，农科院等单位在会场外摆出了鲜花盆景销售摊。休息时，摊前车水马龙，产品供不应求。D.您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略嫌单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。答案：B解析：A项“安步当车”指慢慢地步行，就当作是坐车，与语境不符；C项“车水马龙”形容来往车马很多，连续不断的热闹情景，不能用于形容摊前人多；D项“蓬荜生辉”是谦辞，表示由于别人到自己家里来或张挂别人给自己题赠的字画等而使自己非常光荣，不能用于形容别人的居室。B项“颐指气使”形容有权势的人指挥别人的傲慢态度，使用恰当。5.填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（）遍布华夏的古村落，作为乡土建筑的精华，________，________，________，________。________，________，承载着丰富的历史文化信息，对中国人的价值观念、生活方式的形成产生过深刻的影响。①却辉映着辉煌的过去②鲜明地折射出中国悠久的历史③具有很高的文物价值④它们看似陈旧⑤生动地展现着民族文化的丰富多样⑥成为了解中国文化和历史的一个重要窗口A.④①③⑥②⑤B.②⑤⑥①④③C.③⑤②⑥④①D.⑥④①③②⑤答案：C解析：③承接前文“作为乡土建筑的精华”，说明古村落具有很高的文物价值；⑤②⑥进一步阐述古村落生动展现民族文化多样、折射中国悠久历史以及成为了解中国文化和历史的重要窗口；④①转折，说明古村落看似陈旧却辉映着辉煌过去。所以选C。6.对下列句子的修辞方法判断错误的一项是（）A.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（拟人）B.红的像火，粉的像霞，白的像雪。（排比、比喻）C.:盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（排比）D.那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。（拟人）答案：C解析：C项运用了反复和拟人的修辞手法，“盼望着，盼望着”是反复，“春天的脚步近了”是拟人，不是排比。A、B、D项修辞方法判断正确。7.下列句子中，“以”字的意义和用法与其他三项不同的一项是（）A.以勇气闻于诸侯B.愿以十五城请易璧C.以相如功大，拜为上卿D.武以始元六年春至京师答案：D解析：A、B、C项“以”都是介词，分别表示凭借、用、因为的意思；D项“以”是介词，表时间，在。所以选D。8.下列对文学常识的表述，不正确的一项是（）A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇，也称“诗三百”，这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。B.莫泊桑是法国作家，被称为短篇小说巨匠，代表作品有《项链》《羊脂球》等。C.《社戏》出自鲁迅的小说集《彷徨》，文章通过描写“我”和小伙伴们夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节，展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历。D.《变色龙》的作者是俄国作家契诃夫，他与法国作家莫泊桑和美国作家欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。答案：C解析：《社戏》出自鲁迅的小说集《呐喊》，不是《彷徨》。A、B、D项文学常识表述正确。9.下列句子中，表达最得体的一项是（）A.你寄来的使用说明书，我有几个地方不大明白，可以赐教一下吗？B.你说的有道理，不过我也有自己的看法，我们可以再商榷。C.你这没头没脑的话，让我实在不知所云，以后请说清楚些。D.你送来的礼物我笑纳了，十分感谢你的一片心意。答案：B解析：A项“赐教”是敬辞，用于请别人指教，不能用于自己；C项“没头没脑”表述不礼貌；D项“笑纳”是请别人收下礼物，不能用于自己。B项表达得体。阅读以下文字，完成1014题。在古代建筑中，没有任何一种像古希腊和古罗马那样存在如此大的差异和联系。与微型、完美和富于诗意的希腊城邦相比，罗马帝国是冷静、实际和充满着扩张性的。从公元前一世纪开始，罗马迅速发展为世界强国，并于公元117年达到鼎盛时期，其疆域横跨欧、亚、非三大洲。而希腊则逐渐衰微，在亚历山大帝国被罗马征服后，古希腊文明也就被罗马文明所取代。尽管如此，它们却有着极为相似的建筑语言：石柱、拱形门窗和圆顶。罗马建筑只不过是在前者的基础上，把这些语言的词汇和语法更加丰富、完善、成熟，并赋予其一种新的语汇——券拱技术。这种券拱技术的运用，使罗马建筑在空间上比希腊建筑更具灵活性和实用性。例如，罗马万神殿巨大的穹顶可以覆盖整个圆形空间，而希腊帕特农神庙的空间则相对狭小。罗马建筑在建筑艺术上也取得了很高的成就，它的巨大体量和宏伟气势令人震撼，如罗马大斗兽场。罗马建筑的发展与罗马帝国的扩张同步。随着罗马帝国的不断扩张，罗马建筑也传播到了帝国的各个角落。在罗马帝国统治下的广大地区，都能看到罗马风格的建筑，如北非的迦太基、西亚的帕尔米拉等。这些建筑不仅具有实用性，还融合了当地的文化特色，成为了多元文化交流的见证。10.文章主要讲述了（）A.古希腊和古罗马建筑的差异B.古希腊和古罗马建筑的联系C.古希腊和古罗马建筑的异同D.古希腊和古罗马建筑的发展答案：C解析：文章开篇指出古希腊和古罗马建筑存在差异和联系，接着阐述了它们在建筑语言上的相似之处，以及券拱技术使罗马建筑在空间上更具优势等不同点，所以主要讲述了古希腊和古罗马建筑的异同。A、B选项只强调了一方面，D选项“发展”不是文章重点。11.下列关于希腊建筑的说法，正确的是（）A.希腊建筑比罗马建筑更具灵活性和实用性B.希腊建筑的空间相对狭小C.希腊建筑主要包括石柱、拱形门窗和圆顶D.希腊建筑在建筑艺术上取得了很高的成就答案：B解析：文中提到罗马建筑在空间上比希腊建筑更具灵活性和实用性，A项错误；“希腊帕特农神庙的空间则相对狭小”，B项正确；石柱、拱形门窗和圆顶是它们相似的建筑语言，不是希腊建筑主要包括这些，C项错误；文中说罗马建筑在建筑艺术上取得了很高成就，D项错误。12.罗马建筑在空间上比希腊建筑更具优势，其原因是（）A.罗马建筑采用了券拱技术B.罗马建筑的体量更大C.罗马建筑的气势更宏伟D.罗马建筑融合了当地文化特色答案：A解析：文中明确提到“这种券拱技术的运用，使罗马建筑在空间上比希腊建筑更具灵活性和实用性”，所以原因是采用了券拱技术。B、C选项是罗马建筑的特点，但不是空间更具优势的原因；D选项与空间优势无关。13.罗马建筑传播到帝国各个角落的原因是（）A.罗马建筑具有很高的艺术成就B.罗马建筑融合了当地文化特色C.罗马帝国的扩张D.罗马建筑的实用性答案：C解析：文中说“罗马建筑的发展与罗马帝国的扩张同步。随着罗马帝国的不断扩张，罗马建筑也传播到了帝国的各个角落”，所以原因是罗马帝国的扩张。A、B、D选项不是传播到各个角落的原因。14.文中提到的罗马建筑风格的建筑不包括（）A.罗马万神殿B.罗马大斗兽场C.迦太基建筑D.帕特农神庙答案：D解析：文中提到罗马万神殿、罗马大斗兽场是罗马建筑风格的代表，迦太基建筑是罗马帝国统治下具有罗马风格的建筑，帕特农神庙是希腊建筑。阅读以下文字，完成1519题。教育的目的是什么？教育的目的就是帮助人获得生存与生活的本领。不管一个人将来从事什么工作，都必须能继续自己的生活，解决日常生活中的问题。但我们的教育一直有一种忽视和轻视日常生活的倾向，在教育中一直将知识的学习与日常生活相脱离。日常生活一般是不会纳入到学生的学习内容的，学生的学习与他的日常生活是分离的，他只有学习的任务，而将日常生活交给他人，交给父母去料理。在知识学习与养成教育中，日常的、世俗化的生活更加边缘化。未来、理想、职业、人才，包括财富、明星、时尚等等，在这些传统大词与流行的概念与价值观中，总是难以寻觅到日常生活的影子，嗅不到人间烟火味，看不到油盐酱醋茶的坛坛罐罐。其实，从人类的延续与个体生命的保障来说，日常生活比什么都重要。人们在日常生活中建构起了丰富的知识、规范、伦理与精神。由于日常生活的无所不包，它涉及到了人与这个世界、与自然广泛的联系。我们知道自己身体的秘密吗？如何使它更健康，更能给我们提供劳动的保障？我们应该如何处理和安排与周围人群的关系，如何与亲人相处？我们知道食物来自哪里，它们又分别是在哪个季节与我们相遇，它们的性格如何？在生活中，我们会遇到怎样的困难，又该如何应对？这些看起来确实平常，以至习以为常，但从尊重人的生命、从以人为本的最基本的生命伦理来说，它又确实会给人全面的教益，是我们所必需的。千万不要认为日常生活与精神无关，与形而上学无关。一个真正懂得日常生活的人是能够从中发现思想，不断体会到精神的高度的。一花一世界，一木一浮生，日常生活的细枝末节与我们头顶上的星空始终交相辉映。这样的精神首先在于人道与人性，日常生活的世界首先是此岸性的、世俗的世界，但这并不意味着精神价值的不存在。15.文章第1段主要批评了教育中存在的什么问题？（）A.不利于学生独立性的发展B.教学内容脱离日常生活C.教学方法过于死板D.忽视学生的学习兴趣答案：B解析：文章第一段指出“我们的教育一直有一种忽视和轻视日常生活的倾向，在教育中一直将知识的学习与日常生活相脱离”，所以主要批评了教学内容脱离日常生活的问题。16.作者认为，日常生活的重要性在于（）A.它是人类及个体存在的保障B.日常生活包罗万象C.有利于人类更好地认识自己D.它是知识的来源答案：A解析：文中提到“从人类的延续与个体生命的保障来说，日常生活比什么都重要”，所以作者认为日常生活的重要性在于它是人类及个体存在的保障。B选项是日常生活的特点，不是重要性；C、D选项文中未提及。17.不属于作者认为应纳入教学内容的一项是（）A.自然规律B.风土人情C.社会伦理D.艺术哲学答案：D解析：文中提到日常生活涉及到人与世界、自然的广泛联系，包括身体秘密、与周围人群关系、食物等，这些都包含自然规律、风土人情、社会伦理等，未提及艺术哲学。18.最后一段意在说明（）A.日常生活与精神的关系B.日常生活与形而上学的关系C.日常生活与思想的关系D.日常生活与人生观的关系答案：A解析：最后一段开篇指出“千万不要认为日常生活与精神无关，与形而上学无关”，接着阐述了真正懂得日常生活的人能从中发现思想、体会精神高度，所以意在说明日常生活与精神的关系。19.下列哪个教育理念与作者的理念相吻合？（）A.要以生活为中心的教学作指导，不要以文字为中心的教科书B.教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力，以从事于创造工作C.让学生学一点他们渴望学的学问，干一点他们渴望干的事情D.要解放孩子，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育答案：D解析：作者强调教育应重视日常生活，将知识学习与日常生活联系起来，D选项“要解放孩子，使他们充分得到自由的生活，从自由生活中得到真正的教育”体现了重视日常生活对教育的重要性，与作者理念相吻合。A选项强调以生活为中心教学，未突出与教育的关系；B选项强调启发创造力，与日常生活关系不紧密；C选项强调学生渴望学的学问和干的事情，未涉及日常生活与教育的联系。20.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）①他________地讲起了自己的童年趣事，大家都听得津津有味。②这部小说的构思既精巧又严密，真是________。③他办事____