雨课堂学堂在线学堂云《社区老年医养结合护理与管理(扬州)》单元测试考核答案

第1题()是养老服务最核心内容,也是最基础的服务模式。A医疗B护理C医养结合D健康管理第2题医养结合养老服务模式同时强调老年人照护中的()和()两个方面。A医疗护理、生活照料B医疗护理、疾病预防C运动康复、疾病预防D生活照料、运动康复第3题下列不属于医养结合服务需求影响因素的是()A年龄B收入水平C文化程度D理想的养老方式第4题下列属于我国医养结合服务模式的是()A全民养老计划B养老服务植入医疗机构模式C长期介护保险D社会保险制度第5题下列不属于健康素养内涵的是()A功能性健康素养B互动性健康素养C批判性健康素养D组织健康素养第6题《“健康中国2030”规划纲要》中提出,2030年居民健康素养水平提升至()A30%B35%C40%D45%第7题()是提升全民健康水平最根本、最经济、最有效的措施之一,是增进全民健康的前提。A提高医疗质量B提高护理服务C提升健康素养D提高社会保障第8题对于患病的个体来说,健康素养低的个体患不良健康结局的可能性高达普通人的()A2~3倍B1.5~2倍C1~1.5倍D1.5~3倍第9题对于个人来说,低健康素养严重影响到个人健康状况和医疗保健行为,其中不包括(

)A疾病的自我管理B医患关系C治疗依从性D低额健康费用支出第10题下列哪项不属于具备健康素养的人应具有的能力()A理解健康促进和疾病预防的概念B无选择地接受健康信息及健康促进相关产品和服务C分析文化、媒体、技术和其他相关因素对健康的影响D应用人际交流技巧来增进健康第11题健康素养水平对健康状况的影响不包括(

)A生活习惯B服药依从性C治疗连续性D住院频率第12题健康管理内容不包括(

)A居民健康档案B健康教育C疾病治疗D慢性病、老年人特殊人群健康管理第13题下列不属于《健康66条——中国公民健康素养读本》评价居民健康素养水平方面的是(

)A基本健康知识和理念素养B受教育程度C健康生活方式与行为素养D基本技能素养第14题对于文化水平低的患者,医务工作者应采用回授法。下列说法错误的是(

)A使用医学术语B多以图、表等简单易懂的方式向患者传达医疗指令C注意说话语速不要太快D要求患者能用自己的语言表述被传达的医疗指令第15题高血压患者的健康教育内容主要不包括()A低盐低脂饮食B心理平衡C适量运动D戒烟戒酒第16题与传统的健康教育方式相比较,回授法具有其自身的优点,下列不属于回授法优点的是(

)A简单易行B节省时间C无额外成本D适用性较高第17题"学习金字塔理论"指出,团队学习、主动学习和参与式学习方式的学习效果为(

)A30%以上B40%以上C50%以上D60%以上第18题关于健康素养,下列说法错误的是()A功能性健康素养提高人们的健康相关知识B互动性健康素养使个人更加独立C批判性健康素养可以使个人能够更好地适应社会和经济方面的困境D功能性健康素养使人们具有更强的自我管理能力的信心第19题“健康素养”一词第一次提出是在(

)A1974年B1947年C1965年D1956年第20题(

)是世界上第一个立法实施社会保障制度的国家,医养结合养老制度相对完善。A美国B中国C德国D日本第21题

推动全民健康生活方式的行动:“三减三健”是指:____、____、____、____、____、____。正确答案：:减盐正确答案：:减油正确答案：:减糖正确答案：:健康口腔正确答案：:健康体重正确答案：:健康骨骼第22题

回授法一般分为四个阶段,分别为:____、____、____、____。正确答案：:知识讲解正确答案：:评估理解正确答案：:澄清或纠正正确答案：:再评估以确认理解第1题患者OARS量表15分,提示()A健康状况良好B健康状况较差C正常D健康状况一般第2题第一个CGA量表是()ACAREBOARSCPGCMAIDSF-36HRQL第3题评估老年人生活质量,应用较多的为()AQOLPSVBGQLQCISAIDLEDPAD第4题对老年人健康评估,应用最广泛的是()AGSQBMMSECEASY-CAREDGPSS第5题以下哪项不是CGA指标构建原则()A目的性原则B完备性原则C可操作性原则D静态性原则第6题CARE量表不包括以下哪个方面()A抑郁症B营养C主观记忆D睡眠第7题中国老年人健康综合功能评价量表不包括哪个维度()A生活功能状态B精神心理状态C社会状态D运动状态第8题《中国健康老年人标准》评估量表不包括以下哪个量表()AMMSEBSPPBCGDSDADL第9题以下关于老年健康功能多维评定量表正确的是()A6个维度30个条目B5个维度25个条目C5个维度30个条目D4个维度20个条目第10题Barthel指数评定为70分提示患者生活()A基本自理B需要帮助C需要极大的帮助D无需帮助第11题以下哪项不是《医养结合工作中的老年健康综合评估与老年长期照护》对评估者的要求()A接受过医学、护理学教育3年以上B临床工作经历2年以上C完成30h老年人健康评估的培训D完成40h老年人健康评估培训第12题评估老年人认知功能的量表是()AMMSEB健康指数C生活能力量表D抑郁量表第13题以下哪项不是我国老年长期照护分级研究面临的困境()A缺乏普适性工具B研究方法多样C指标纳入欠规范D研究方法单一第14题aCGA得分为8分,该老年人属于()A一级B二级C三级D四级第15题全方位老年护理模式不包括以下哪个模块()A成人日托B营养咨询C娱乐治疗D运动第16题根据我国护理分级,以下符合一级护理的描述是()A重症监护患者、各种大手术后或严重创伤患者B病情趋向稳定的重症患者、治疗期间严格卧床患者C三级为病情稳定仍需观察者D病情稳定患者第17题老年照护等级评估要求得分25,属于下列哪个分级()A正常B轻度C中度D重度第18题Barthel指数评定为50分提示患者生活()A基本自理B需要帮助C需要极大的帮助D无需帮助第19题《老年人能力评估》标准作为老年人长期照护需求评估内容不包括()A日常生活活动能力B运动能力C精神状态D沟通能力第20题Barthel指数评定为30分提示患者生活()A基本自理B需要帮助C需要极大的帮助D无自理能力第21题老年长期照护的基本原则包括____；____；____。正确答案：:需要全面解决老年人的卫生需求正确答案：:需要有效地提供服务正确答案：:老年人需要积极主动地照顾自己第三章课后习题第1题下列不属于认知功能减退表现的是()A计算能力下降B判断能力下降C说话词不达意D人格改变第2题认知症患者最早、最常见的行为精神症状是()A抑郁B淡漠C妄想D幻觉第3题老年痴呆的预防措施不包括()A规律运动B低盐饮食C规律作息D多吃保健品第4题坐在镜子前与镜中自己的影像说话,甚至问自己的影像是谁,有时因为惧怕镜子中的自己而碰碎镜子,迫使家属把镜子全拿走,或者用布蒙上,这属于()A记忆障碍B失认C妄想D失用第5题下列不是失语症患者问题的是()A听觉理解力B命名能力C发表粗俗评论D阅读能力第6题错误放置的财物,坚信为他人偷拿窃走属于()A妄想B幻觉C焦虑D记忆障碍第7题执行功能障碍的表现不包括()A要求患者擦桌子,患者可以完成,但是患者本人很少去做B认知检查正常,但日常能力明显减退,不能做出日常计划C抑制力欠缺及处理复杂信息能力下降D找词困难,语言空洞,阅读和书写能力减退第8题进食结束后,总是把碗碟中的左半侧的食物或多或少地剩下属于()A空间定位障碍B巴林特综合征C方向距离的判断障碍D偏侧空间忽视第9题李奶奶,85岁,退休教授,MMSE得分18分,王奶奶处于()A轻度认知症B中度认知症C重度认知症D认知能力未受损第10题关于认知症友好社区表述不正确的是()A友好社区照护模式是老年认知症医养结合照护的有效实践模式B提供多学科协作服务团队支持,患者在支持下实现“独立自主生活”C知症友好社区的四个基本要素是人、社区、组织和社会D认知症患者、照护者的家庭为中心第11题痴呆是一种()A较严重的、持续的人格障碍B较严重的、间断的人格障碍C较严重的、持续的认知障碍D较严重的、间断的认知障碍第12题王奶奶的女儿周末回家探望,周一邻居串门,问她昨天谁来了,王奶奶说想不起来了,其表现属于()A记忆障碍B定向力障碍C执行功能障碍D知觉障碍第13题照护早期认知症老年人最主要的目的是()A尽可能地延缓老年人认知功能的衰退B尽可能地提老高年人的生活自能理力C尽量避免挫伤老年人的积极性和自尊心D尽可能地让老年人能够生活得更有信心第14题照护中期认知症的老年人时,照护人员应将日常生活安排得()A丰富又多彩B生动有趣味C简单有规律D灵活有变有化第15题Barthel指数常用于评定()A认知能力BADLC肌力D抑郁第16题评估者询问张爷爷现在是哪一年,他回答不出来属于()A定向力障碍B记忆障碍C执行功能障碍D计算力障碍第17题照护人员要员尽量让认知障碍老年人参与日常生常活事务,这有助于()A了解所照顾的老年人B尊重老年人的人人价值C维持老年人的自理能力D维持老年人的社交能力第18题下列对阿尔兹海默症患者幻觉表述错误的是()A幻觉至少间歇性出现一个月或更长时间,并非由谵妄引起,且严重到足以扰乱患者的功能B认知症症患者的幻觉往往是听觉上的C通常出现在疾病病程早期,且经常复发D幻觉是指一种感知觉,在无相应感觉器官受到刺激的情况下,出现的一种主观推测出来的感觉经历,这种强迫的感受如同现实中的真事一样第19题马西莫等提出淡漠发生的3个过程不包括()A情感加工(动机)减少B行为启动困难C易疲乏及精力缺乏D行动计划的认知加工(计划)受损第20题老年认知症的病程特征不包括()A隐渐性B可逆性C全面性D进行性第21题老年认知症的症状主要以____为核心症状,同时伴随周边精神行为症状。正确答案：:认知功能下降第22题DICE代表____、____、____、____,是被推荐用于认知症患者痴呆的行为精神症状管理（BPSD）的干预实施框架。正确答案：:描述正确答案：:原因正确答案：:方案正确答案：:评价第四章课后习题第1题世界上唯一一份界定公民健康素养公告是()A《健康素养66条》B《中国居民健康素养的基本知识与技能》C《国务院关于实施健康中国行动的意见》D《“健康中国2030”规划纲要》第2题哪一项不属于纳特比姆（Nutbeam）健康素养内涵的内容()A功能性素养B沟通性素养C营养性素养D批判性素养第3题在对老年人进行健康教育时,需要考虑老年人的(),促进老年人对健康信息和技能的理解和掌握。A记忆能力B认知功能C语言能力D执行功能第4题下面不属于我国老年人健康素养评估工具的是()A慢性病患者健康素养量表B简明健康素养筛查C中国公民健康素养调查问卷D糖尿病健康素养量表第5题国外被用来评价新开发的健康素养量表的测评效果的“金标准”是()ATOFHLABREALMCSAHLPADNVS第6题下面哪一项不属于《中国公民健康素养调查问卷》的维度（

）A健康基本知识和理念B健康生活方式和行为C健康技能D健康预防第7题下面说法正确的是()A晶体智力是一个人生来就能进行智力活动的能力B晶体智力的发展与年龄有密切的关系C凡是运用既有知识与学得技能去吸收新知识或解决问题的能力,均属于流体智力D老年人的认知功能特点是晶体智力相对稳定,流体智力随年龄增长而衰退。第8题有研究表明,引起TOFHLA所测得的健康素养得分下降的最主要因素()A老年人处理速度下降B执行功能下降C情景记忆能力D年龄增长第9题延缓甚至预防阿尔茨海默病的进展的重要时间窗是()ASCDBMCIC记忆障碍D功能下降第10题有研究表明,健康素养的快速下降与阿尔茨海默病发病风险相关,健康素养下降每年增加1%,患阿尔茨海默病的风险就会增加()倍以上。A2B3C4D5第11题第四大老年人主要致死性疾病是()A心血管疾病B癌症C脑卒中D认知症第12题研究显示,年龄≥65岁老年人MCI患病率为()A5%~15%B10%~20%C15%~25%D20%~30%第13题相对于普通成年人,下面()不属于老年人特有的群体特征?A社会功能和社会角色更稳定B平均认知能力和文化程度较低C患有多种慢性病和躯体疾病,身体状况较差D容易出现失落、孤独、恐惧或焦虑等不良情绪第14题研究显示,长期坚持()体力活动能够保护认知。A极轻度B轻度C中度D重度第15题影响老年人群健康素养的最重要的因素是()A记忆B语言C认知D思维第16题阿尔茨海默病的高危群体是()AMoCA筛查阳性B年龄≥60岁C近事记忆下降D判断力下降第17题有研究表明,我国公众对“痴呆”的病耻感高达()A21.21%B31.21%C41.21%D51.21%第18题香港卫生署用以取代“老年期痴呆”的名称是()A认知退化症B脑退化症C认知症D脑认知症第19题阿尔茨海默病及其他类型认知症老年人的主要选择是()A养老院照顾B医院照顾C社区照顾D家庭照顾第20题老年认知症防治的最佳的“干预窗口期”是()AMCI阶段BSCD阶段C近事记忆下降阶段D判断力下降阶段第五章课后习题第1题在弗里德衰弱表型中,满足体重下降的标准为()A过去1年内,意外体重下降大于5.45kg或大于体重的5%;B过去1年内,意外体重下降大于5.45kg或大于体重的10%;C过去1年内,意外体重下降大于4.54kg或大于体重的5%;D过去1年内,意外体重下降大于4.54kg或大于体重的10%;第2题在弗里德衰弱表型中,满足衰弱的标准为()A1条及以上;B2条及以上;C3条及以上;D4条及以上;第3题以下不属于FRAIL量表评估内容的是()A疲劳;B低握力;C低抵抗力;D低移动能力;第4题FRAIL-NH量表共包含()个条目A4;B5;C7;D8;第5题以下不属于FRAIL-NH评估内容的是()A步行;B洗澡;C失禁;D穿衣;第6题衰弱指数的条目应当不少于()A30条;B40条;C50条;D60条;第7题蒂尔堡衰弱指标是由下列哪一位护理学家提出的?()A弗里德;B罗克伍德;C犹大·戈尔茨坦;D戈本斯;第8题下列选项中不属于蒂尔堡衰弱指标评估内容的是()A躯体功能;B心理健康;C社会状况;D认知功能;第9题埃德蒙顿衰弱量表共包括()A3个维度,5个条目;B4个维度,15个条目;C4个维度,23个条目;D9个维度,11个条目;第10题在起立-行走试验中,满足移动障碍的标准为()A耗时大于10s;B耗时大于15s;C耗时大于20s;D耗时大于25s;第11题以下不属于简易机体功能评估项目的是()A三姿平衡测试;B握力测试;C步行测试;D椅上坐-站测试;第12题简易机体功能评估项目中,椅上坐-站测试要求被检查者完成的次数为()A3次;B4次;C5次;D6次;第13题68岁的王老太在简易机体功能评估项目中得到了8分,这意味着王老太()A肌肉功能很差;B肌肉功能稍差;C肌肉功能良好;D肌肉功能正常;第14题以下衰弱评估量表中,可以依靠检查者的主观判断的量表为()A临床衰弱量表;B衰弱指数;C蒂尔堡衰弱指标;D格罗宁根衰弱指标;第15题以下衰弱评估量表中,需要对受试者进行社会衰弱评估的量表为()A弗里德衰弱表型;B蒂尔堡衰弱指标;C骨质疏松性骨折研究指数;D起立-行走试验;第16题以下衰弱评估量表中,不包含心理状况评估的量表为()AFRAIL量表;B蒂尔堡衰弱指标;C格罗宁根衰弱指标;D衰弱综合评估工具;第17题以下衰弱评估量表中,包含环境评估的量表为()AFRAIL量表;B蒂尔堡衰弱指标;C格罗宁根衰弱指标;D衰弱综合评估工具;第18题以下衰弱评估量表中,属于自评问卷的量表为()A衰弱指数;B蒂尔堡衰弱指标;C格罗宁根衰弱指标;D衰弱综合评估工具;第19题以下衰弱评估量表中,更符合生物-心理-社会医学模式的量表为()A衰弱指数;B蒂尔堡衰弱指标;C格罗宁根衰弱指标;D埃德蒙顿衰弱量表;第20题使用格罗宁根衰弱指标时,受试者满足以下何种标准即可视为衰弱()A得分≥3分;B得分≥4分;C得分≥5分;D得分≥6分;第六章课后习题第1题癌症患者、慢性阻塞性肺疾病患者、慢性心力衰竭患者肌少症患病率分别为()A15%~50%;15%~34%;10%~69%B20%~50%;15%~33%;10%~69%C15%~50%;15%~34%;10%~60%D15%~45%;20%~34%;10%~69%第2题重症患者,在住院内即可出现肌肉质量的明显下降()A1周B2周C3周D4周第3题老年人高发病率、残疾和死亡的强预测因子分别是()A认知障碍与步态B骨质疏松与跌倒C肌少症与衰弱D肌少症与生活质量第4题低()已被证明与未来跌倒和相关骨折有关,功能不对称性更能预测跌倒和跌倒相关骨折后躯体功能恢复能力。A伸腿力量B双侧握力C骨钙素D脑源性神经营养因子第5题减少肌少症负担最有效的措施()A早诊断、早治疗B早评估、早诊断C早发现、早诊断D早发现、早干预第6题()和起立时间增加或动作不能完成是日常生活活动中残疾的潜在驱动因素A步速下降B慌张步态C食欲缺乏D活动减少第7题跌倒的生理因素()A步态稳定性下降和平衡功能受损、视力、视觉分辨率、视觉的空间/深度感及视敏度下降、四肢力量的下降等B神经系统疾病如帕金森病、阿尔茨海默病、癫痫、心血管系统疾病、直立性低血压、糖尿病等C服用镇静、催眠及抗惊厥类药物、化疗药、抗组胺类药、降糖药及任何影响平衡的药物D抑郁、焦虑、情绪不佳及害怕跌倒的心理状态第8题AWGS2019肌少症3期中“肌少症”定义为()A肌肉力量低下和(或)躯体功能下降B肌肉质量和肌肉力量低下,但无躯体功能下降C肌肉质量、肌肉力量及躯体功能均低下时D同时存在低肌肉力量、低肌肉数量/质量及低躯体功能时第9题EWGSOP2建议使用()对患者进行肌少症初步筛查。A认知功能测评简易智力状况检查法(MMSE)评分;词语流畅性测验(VF)评分BFRAIL量表;格罗宁根衰弱指标CSARC-F问卷;Ishii测试D埃德蒙顿衰弱量表;衰弱综合评估工具第10题EWGSOP2提出还可以将SARC-F评分和小腿围(calfcircumference,CC)测量相关联,在SARC-F评分的基础上,对CC进行评分,得到SARC-CalF评分,当评分()为可疑肌少症患者。A≥11分B≥12分C≥13分D≥14分第11题椅立测试要求患者在不使用手臂的情况下从坐姿站起来5次所需的时间,当总时间超过()或不能独立完成5次起坐测试则认为该老年人可能存在肌少症。A10分B15分C20分D25分第12题定时椅立测试是计算患者在()内可以起身和坐在椅子上的次数A15秒B20秒C25秒D30秒第13题步行速度测试()A不能作为不良健康事件(严重的活动受限、死亡率)的预测指标BEWGSOP2指出在20m步行测试中,将步行速度≤0.8m/s作为诊断严重肌少症的截断值C是一项评估个体动态平衡的测试D步行速度是SPPB的一部分,也可单独测试,易于管理,不需要实验室设备,并且不限于特定的医疗保健学科,是一项安全可靠的测试被广泛使用第14题欧洲肌少症诊断截断值()A男性握力<27kg;女性握力<16kgB男性椅立测试5次>20s;女性椅立测试5次>15sC男性ASM<25kg;女性ASM<20kgD男性ASM/height2<8.0kg/m2;女性ASM/height2<6.0kg/m2第15题关于老年肌少症补充多不饱和脂肪酸错误的说法是()A多不饱和脂肪酸可通过与抗阻运动或其他营养物质联合作用,使老年人肌力和肌肉蛋白合成能力显著提高,延缓肌少症发生B中国营养学会老年营养分会专家公式推荐:老年人膳食脂肪的宏量营养素可接受范围为摄入能量的30%~40%C老年人ω-3多不饱和脂肪酸的适宜摄入量为总能量的0.6%D在控制总脂肪及热量摄入前提下,应增加富含多不饱和脂肪酸的深海鱼油、海产品等食物摄入第16题关于老年肌少症补充支链氨基酸错误的说法是()A氨基酸包括支链氨基酸,支链氨基酸包括亮氨酸、异亮氨酸、缬氨酸,且占有骨骼肌蛋白质中所有氨基酸的14%~17%B支链氨基酸中的亮氨酸可以促进肌肉蛋白质合成,抑制肌肉蛋白质降解C有研究推荐老年人每日应摄入1.0~1.5g/(kg·d)蛋白质,膳食中应摄入富含亮氨酸的必需氨基酸以促进蛋白质合成D适量补充支链氨基酸能够促进肌纤维肥大,增强骨骼肌肌力,达到延缓和治疗肌少症的目的第17题关于肌少症与2型糖尿病错误的说法是()A2型糖尿病(T2DM)是老年人的主要健康负担,影响到约25%的65岁以上人群B老年2型糖尿病患者肌肉减少和身体残疾的风险更大C2型糖尿病患者肌少症的患病率为10%~29.3%D2型糖尿病患者发生肌少症的风险是非糖尿病患者的3倍第18题关于多组分干预模式，错误的说法是（）A是目前发达国家社区护理干预的重要措施B多组分的运动干预模式，整合了与步行相关的力量、平衡和柔韧性及耐力训练旨在改善老年疗养院居民的身体功能、认知和心理健康。C对因急性失代偿性心力衰竭住院老年患者，在住院期间或出院后应早期进行涵盖身体功能4个方面（力量、平衡、灵活性和耐力）的过渡性、个体化、渐进式康复干预。

D与常规治疗相比，涵盖身体功能多个方面的早期、过渡性、群体化、渐进式复健干预使患者身体功能有较大幅改善，改善心力衰竭相关性衰弱，虽然

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个月再入院率两组间差异无统计学意义，但运动干预组死亡率有下降趋势。第19题在社区基层医疗机构，或急慢性医疗机构在缺乏诊断仪器情况下，AWGS2019建议使用小腿围（CC）或SARC-F或SARC-CalF问卷进行肌少症筛查。可通过以下方法初步筛查病例（）A小腿围测定：男性＜33cm，女性＜32cm；BSARC-F量表≥6分C此外CC的有效替代方法是“指环”（Yubi-wakka）测试，用双手的食指和拇指环绕非优势小腿最粗的部分；如果测量的小腿刚好适合或小于指环，老年人患肌少症的风险会增加。DSARC-CalF量表≥12分第20题简易体能状况量表（SPPB）A通过检查受试者双脚并拢站立、双脚半串联站立和双脚串联站立的能力、4m步行及起立-行走计时测试来评估平衡、步态、力量和耐力B是一种综合衡量疲劳的指标，能预测老年人的衰弱程度C可用作研究和临床评估中躯体功能的衡量标准D在EWGSOP2指南中明确SPPB≤6分（最高分12分）表示躯体功能较差，需要进行肌少症的进一步确诊。第七章课后习题第1题下列()不是抑郁症的常见症状?A晚上情绪低落加重B行动迟缓,活动减少C记忆力下降D出现头疼、腰酸背痛或全身慢性疼痛等第2题以下()是老年抑郁症的危险因素:①退休;②衰老;③大脑神经递质(如去甲肾上腺素、5-羟色胺)增加;④与儿女同住;⑤经济压力大;⑥经常参与社会生活。A①②③⑤B①②③④C①③④⑤D②④③⑤第3题下列()是老年抑郁症常用的筛查问卷?A日常生活能力量表BFRAIL衰弱量表C患者健康问卷-9D国际体力活动问卷第4题多重用药一般是指一个人使用()种及以上的药物?A4B5C6D7第5题下列()不包括在药物素养的概念模型中?A功能素养B沟通素养C算术D心理健康素养第6题下列()是药物素养的影响因素:①收入;②教育水平;③个人价值观;④临床药学服务;⑤家庭支持;⑥运动技能;⑦视觉和听觉敏锐度A①②③④⑤⑥B①②⑤⑥⑦C①②③④⑤⑥⑦D①②④⑤⑦第7题下列()不是冠心病患者药物素养的危险因素?A记忆力、理解能力减退B医患沟通不足C我国长期照护体系不够健全D遵循相应的门诊健康教育路径第8题下列()错误的是?A药物素养评估量表包括5个病例场景B药物素养会影响服药依从性C药物素养是衰弱的独立预测因子D医患沟通不足会影响患者药物素养水平第9题下列()不是我国常见的认知症患者照护模式?A家庭照护模式B社区照护模式C社区与家庭联合照护模式D养老院、护理院及认知症单元照护模式第10题下列()会降低照护者的照护能力A照护者的健康素养水平高B照护者与亲戚、朋友接触时间多C照护者拥有良好的身体健康D照护者参加社会活动的次数减少第11题常见的照护者干预理论模型不包括()A跨理论模型B信息-动机-行为技巧模型COrem自护理论D家庭赋权理论第12题认知症患者选择家庭照护模式的优点()A能对认知症患者的饮食、药物、心理及照护计划等进行管理B提供熟悉的环境C可以延续和发展兴趣爱好D身心需求可以得到最大的满足第13题下列关于主-客体互倚模型的描述错误的是()?A由美国学者肯尼(Kenny)等提出B特定客体自变量影响个体因变量的作用被称为主体效应C用于分析二元数据D该模型应用于婚姻、家庭和护理领域第14题老年抑郁症的特点不包括()?A自杀更为隐匿但成功率比年轻患者低B有假性痴呆的表现C抑郁常于冬季发作,春季或夏季缓解D症状不典型,易被忽视第15题认知行为疗法的步骤不包括()?A帮助患者认识自动思维,纠正错误认识B对患者进行定期随访C患者存在运动恐惧可减少运动量D指导腹式呼吸、肌肉放松、冥想等减压训练第16题双心护理的方法不包括()?A与患者多沟通交流B提供良好的社会支持C待病情开始好转时可减少安全护理D患者在病情稳定后适当进行体育锻炼第17题下列关于健康素养的描述错误的是()?A药物素养是健康素养在药物使用过程中的应用B健康素养是指个体获得、理解和处理基本健康信息或服务并做出正确的健康相关决策的能力C我国的健康素养包括了与健康相关的基本知识、理念和行为3个方面的内容D健康素养与健康结局密切相关第18题老年抑郁症的常见类型不包括()?A迟缓型老年抑郁症B痴呆型老年抑郁症C以疑病为首发症状的老年抑郁症D激越型老年抑郁症第19题下列()不是传统教育模式的特点?A多以任务为导向的说教模式展开B在有限的时间内将大量知识传授给众多患者C能考虑到患者的自身条件D患者药物信息的获取、处理等完全依赖于医护人员第20题下列关于照护者照护模型描述错误的是()?A社会支持不能影响个体的照护能力B健康素养直接或间接影响了个体的健康结局C照护能力能够直接影响个体的健康结局D健康素养能提升个体照护能力第21题提高老年冠心病患者药物素养的健康教育模式包括____、____、____正确答案：:传统健康教育模式正确答案：:新型健康教育模式正确答案：:新旧结合的健康教育模式第22题照护者照护模型包括4个部分,分别为健康素养、____、____和健康结局。正确答案：:社会支持正确答案：:照护能力第八章课后习题第1题现代临终关怀创始于20世纪60年代,创始人是()A桑德斯（D.C.Saunders）B

鲍尔弗（Balfour）C伊曼纽尔（Emanuel）D斯图尔特（Stewart）第2题符合优逝框架特征的是()A终末期患者的体验应该多元B患者家属的态度是死亡的重要组成部分C患者死亡体验最主要受到医疗方面的影响D目标是描述临终患者及家属的生活质量并评估护理措施第3题多学科