【新余市小学生课后体育培训消费现状调查及培训研究（附问卷）8300字（论文）】

新余市小学生课后体育培训消费现状调查及培训研究摘要养成良好体育习惯，使学生得到发展，为终身的体育做好基础1。研究对象是新余市3-6年级小学生，我们从校外体育入手，文献资料法、问卷调查法及访谈法，面向新余市3-6年级学生进行调查和研究，综合了多方面的1.新余市区3-6年级的学生中，有一半的学生愿意参加校外体育培训。新2.在体育运动态度上，有90%学生持积极态度，说喜欢体育运动；72%学生目录 1.1研究背景 3 1.3研究目的及意义 5 1.5.1文献资料法 51.5.2问卷调查法 5 61.5.4访谈法 6 62.1小学生参与情况、对待体育课及学习任务的认识 72.2小学生参加校外体育培训的态度分析 82.3小学生参加校外体育培训的动机分析 92.4小学生参加校外体育培训的时间分析 2.5小学生参加校外体育培训的内容分析 1 2.7新余市开展的课后延时服务对培训机构的影响 3结论与建议 13 参考文献 15 17 18[在此处键入]3《全民健身计计划》于2016年国务院颁布，青少年是一个国家的未来，是成为《全民健身计划》重点发展的对象，要大力开展青少年为主题的活动，目的是提高青少年的身体素质；积极发挥“青少年体育大会”的体育品牌，让青少年身体素质、基本的掌握运动各项技能，为日后终身体育打基础。通过2019、2020年国民体质监测的结果，其中身高、体重以及胸围反映了学生身体形态等指标，肺活量不断的上升趋势。学生们营养不够，学生的力量和耐力、柔韧和速度各项素质不够好。从而，学生体质健康往好的方向发展，避免不了一些问题，学生肥胖率的上升，视力不良增加，呈现出了低龄化的趋势I2。一些课外的体育培训组织、青少年体育俱乐部和私人体育培训机构增多，学生家长会选择在课余时间给孩子报一些体育培训班。经济的发展，生活水平改善，大家开始合理时间安排，体育运动是大家喜欢的休闲方式之一。小学生家长大多是70、80后，受教育程度比较高，体育锻炼意识比较强，闲暇时间希望进行体育锻炼，也会带动孩子们一起，没有时间陪孩子的家长也会想办法陪。经调查，小学生体育培训班，包含有篮球和足球，课外体育培训和学校体育一起，满足了小学生体育运动需要，为学生的全面发展奠定基础³。中央文件出台了十个年了，全民健身计划也已经颁布，需要大家研究学生参加体育锻炼和政策实施情况，为了政策制定有力事实依据。要把调查研究同步，并发现问题解决问题，学生参与校外体育的培训运动时才能把培训因素解决。研究人员从身体素质、机能，形态方面对青少年体质进行研究，综合三次的学生体质监测报告，看出青少年的健康问题大多是体重过轻、超重肥胖、近视率等。《报告》表示，近年来，学生肥胖问题严重，肥胖的增长，肥胖将导致高血压，2014[在此处键入]4呈较低的水平，有下降的趋势，肥胖、近视问题，检出率不太乐观。江西省男生BMI值在全国范围内较高，数值的持续上升，反映出肥胖与超重问题中国体育报在2014年调查，调查结果表明：2014年全国能够做到每天锻炼一[在此处键入]5体会有质的变化，身体素质将不断提高，免疫力，骨骼变强健，小学生面临各方面不同因素，使小学生运动的时间不多6。导致小学生身体体质下降，肥胖率越来锻炼后体质状况好转。³为了解新余市小学生参加课外体育培训的情况，对新余市本文从新余市区三所学校小学生中随机抽取了1000名小年级学生作为研究对1.5.1文献资料法1.5.2问卷调查法[在此处键入]6查，结合实际情况制作研究所需要的问卷。问卷有学生的基本信息，对体育运动的态度，参加体育培训项目、时间和影响因素、父母的职业学历第。本研究发放了问卷1000份，回收了问卷909份，其男生有519人，女生有490人，回收率达98.17%,有效回收率达97.67%。表1-1新余市小学生参加校外体育培训调查回收统计表(单位：人)男生女生总数问卷回收未参加校外体育培训的人数1.5.3数理统计法利用了软件对数据进行了研究分析，将数据制作成图表，并将结果进行研究后可以获得结论。1.5.4访谈法为了解小学校外体育的培训现状和影响小学生校外体育因素，对学生的家长、校外培训人员进行了访谈，对小学生参加课外体育运动、小学生课外体育培训的原因，家长对孩子参与体育运动的态度、培训机构未来发展趋势等内容进行访谈，获得了相应结果。2结果与分析调查对象是新余市高新区第一小学、新余市长青小学、新余市高新区第四小学的学生。第一小学、新余市长青小学、新余市高新区第四小学三个小学中抽取1000名学生百分比(%)百分比(%)百分比(%)3年级4年级5年级总计在909名的学生中，就有520名小学生参加校外体育的培训，各个年级参加校[在此处键入]7[在此处键入]总■是■否通过图2-1、图2-3可以清楚的看出，新余小学生一部小学生的学业负担与成绩好坏没有关系，家长施加压力大，成为学生压力来源。通过对新余市小学生参与体育运动进行的调查，表明，有90%喜欢体育运动，是否愿意参加课外体育培训中，72%学生愿意，大多数的小学生对课外体育的态度是愿意参与的，小学生处于生长发育期，他们活泼好动，会喜欢上体育运动。家庭对它们的影响很大。家里有喜欢运动的家长，孩子就也会喜欢上运动，他们就愿意接受更专业的体育培训。通过对新余市小学生校外体育活动态度的调查中，28%学生不喜欢参加校外体育培训，通过调查得知，主要是缺乏体育兴趣，比起体育运动他们更喜欢玩耍，这也是肥胖，近视的主要原因。家长的运动态度直接影响孩子。由于人们进行活动的原因。动力是前进的方向，动力是学生参与体育锻炼活动的原因。学生在动力下会影响学生体育学习。[在此处键入]9[在此处键入]10表2-2新余市小学生参加校外体育培训动机调查表(n=1184)百分比(%)123缓解学习压力4567是很有重要的。能够帮助学生自觉的进行体育锻炼，一部分学生认为参加培训是调查中，参加体育培训大多在每天放学后寒暑假里表2-3新余市小学生参加校外体育培训时间选择调查表(n=1184)百分比1双休日234占总数37.84%学生选择周末进行课外体育培训，学生选择参加校外体育培希望孩子在新学期学习的吃力9。父母安排孩子的假期时间，现在运动越来越受重大，对待学生的体育需求方面做不到完美，所以学生会选择参加校外体育培训[。研究对象是新余市3-6年级小学生在校外参加体育培训进行的调查，深入了解学生[在此处键入]11[在此处键入]12游泳比跑步的作用更显著,游泳还可以增强人的心肺功能，对减肥起到良好的效果羽毛球也比较受欢迎，男女生差别不大，都收到学生们的喜爱。市场需求大，学校体育教育满足不了学生体育需求，人们体育意识增强，催化了体育产业中体育培训的发展，各种体育培训机构产生。家长会根据学生自身兴趣爱好、家庭地理位置、家庭经济情况是最后做出合适选择13。2.7.1加强服务水平。体育培训机构的服务水平普遍要高于个性化培训机构，课后服务延时之后，体育培训机构的竞争会加剧，留存下来的机构必将会是服务水平高、辅导水平高。如果个性化机构的服务水平不提升，生源的流向不言自明。2.7.2教学水平要抓的要更严。前面说过，在校时间延长必然会使学生的平均水平提高，对个性化培训机构的要求同样会更高，那些不注重教学质量，不重视教学效果的机构势必会被淘汰，所以个性化培训机构对于如何提高教练水平和教学质量一定要放在首要的位置。2.7.3学校管理水平提高。不管是体育培训机构还是个性化培训机构，说到底都是商业行为，都是以盈利为目的的。商业机构要发展，必须把内部的管理抓好，给家长和学生呈现标准化、规范化的高端形象同时提升自身的盈利能力。将所有的员工都能管理到位。2.7.4延长课后服务时间，为满足下班晚、单位离家远、家中无人看护，以及家庭遭遇特殊情况等问题导致家长无法正常接回学生的托管需求，并为有需求学生提供接送、晚餐服务。[在此处键入]133结论与建议3.1.1新余市小学生中，参与校外体育培训的总人数超过一半学生愿意进行课外体育培训。新余市小学生在学习上，一半多的学生觉得学习任务重，。他们觉得学校体育是能够满足自身的体育需要。体育态度上，92%学生是积极态度，喜欢体育运动；73%学生愿意参与校外运动，学生对课外体育运动态度好，都愿意接受专业的体育培训。3.1.2增强体质又能使身体健康，课余时间是学生参加校外培训活动的动力；参与培训时间上，双体日和寒暑假占36.84%、33.21%、58.36%学生能参与体育培训一年以上，参与培训一年后，基本掌握该运动技能，这样有利于体育锻炼3.1.3在众多校外体育培训里，游泳和羽毛球较多，是学生最热爱运动，游泳和羽毛球呈具有共同特点。多以个人培训为主，是市场上活跃度较高的机构。3.1.4学生参加体育培训影响因素中，体育兴趣和爱好是主要原因，居住地没有体育培训机构、缺乏运动技术指导，新余市学生父母文化程度普遍高，大学以上的学历人数将达52%,家长文化程度的高低对教育孩子起着重要作用。3.2建议3.2.1为了学生的德智体美劳全面发展，更好的能够适应高强度的学习及社会发展，建议课内课外都要适时及适度的进行体育运动。同时也要根据小朋友的兴趣爱好，均衡的做到各类运动兼顾，并且能够均衡的分布到全时段，而不仅仅是集中性偶然性运动。在家庭方面，家长需要起到带头作用，给小朋友树立好运动形象，并且能够和小朋友一起互动，在实现健康锻炼的同时，也能够增加亲子接触的时间。3.2.2同时在小学生的整个体育教育中，也需要学校及社会家庭的共同关注，共同为了小学生的身体健康，配合监督及引导。[在此处键入]14[1]甘乐园.贵阳市中小学生羽毛球消费现状的调查与分析[D].贵州师范大学，2018.[2]程文绢.山东省中小学超体重学生体育生活方式研究[D].曲阜师范大学，2018.[3]王宏江.都市青少年体育消费行为影响因素实证研究[J].中国体育科技，2016,52(02):49-54[4]王永莲.核心家庭中父母体育态度与行为对小学生体育行为影响研究[D].华中师范大学，[5]王越.滨州市滨城区小学生体育行为的调查研究[D].辽宁师范大学，2016.[6]林晓玉.家庭体育消费观对青少年选择乒乓球培训的影响研究[D].成都体育学院，2019.[7]张亚雯.山东省八地市农村中小学体育活动现状调查研究[D].曲阜师范大学，2017.[8]朱家岩.家庭因素对焦作市初中生课外体育活动影响研究[D].河南大学，2019.[9]石勋，何青青.韶关市小学生课后体育培训消费现状调查及对策研究[J].体育科[10]黄健，谢忠萍.学校体育与社区体育一体化发展模式的构建研究[J].体育与科学.2010(5).[11]冯庆梅.对我国学校体育目标的回顾与思考[J].重庆工商大学学报，2008(4).[12]周西宽.体育基本理论教材[M]北京：人民体育出版社，2004.[13]曹光宇.制约当前中学生校外体育健康锻炼的因素研究[A].见：江苏教育学会.江苏省教育学会2006年会论文集(体育专辑)[c].江苏，2006.[在此处键入]15附录1你好!我是新余学院2017级毕业生生，我的论文题目是《新余市小学生课后体育培训消费现状调查及培训研究》,为了解新余市小学生参加校外体育培训的情况，向你做一个校外体育培训方面的调查。对你的支A.三年级B.四年级C.五年级D.六年级3.你喜欢体育类运动吗?()A.喜欢B.不喜欢4.你觉得学习任务重吗?()5.学校体育课能满足对体育的需求吗?()6.你愿意去参加校外体育培训吗?()7.你有参加过校外体育培训吗?()A.增强体质，增进身体健康B.获得提高某项运动技能。C.减肥健美D.丰富课余生活E.应付考试F.缓解学习压力G.其他A.平时放学后B.双休日C.寒暑假D.节假日或其他[在此处键入]1613.家长对于你参加校外体育培训的态度()16.父亲受教育程度是?()[在此处键入]