第二学期德育工作计划

20xx-20xx第二学期德育工作计划牡丹江市第八中学20xx-20xx第二学期德育工作计划一、指导思想以科学发展观为指导，坚持以德育为首的宗旨和以人为本的原则，研究落实教育部制定的《社会主义核心价值体系融入中小学教育指导纲要》和《牡丹江市教育局关于进一步加强普通中学德育工作的指导意见》，针对我校实际情况抓住契机，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，把社会主义价值体系有机融入到课堂教学、校园文化、社会实践、班主任工作和学校管理各关键环节，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，促进学校教育教学水平的稳步提高，争取办学质量、社会效益的双丰收。二、主要工作（一）强化德育意识坚持把德育工作摆在素质教育的首位,树立以人为本的思想,强化育人意识,全体教师要充分认识到德育工作的重要性和紧迫性,学校的各项工作都要以为学生健康成长服务作为出发点和落脚点,围绕学校的中心工作,培养四有新人1、注重师德,加强教师的师德修养建设。高尚的师德是良好教育的起点和基石,在上一年度师德建设的基础上，进一步加强教职工及党员队伍的思想作风建设，继续把师德考核结果作为评价教育工作和教师资格认定、培养培训、职务聘任、岗位聘任、评优晋级等主要依据。通过签订控辍保学责任状，在学期末对全体教师进行教师满意率测评，目的使每一位教职工都能自觉遵守《中小学教师职业道德规范》及相关法律法规。真正做到“学为人师，行为人范”,全心全意为学生服务。2、加强学科德育渗透，建设德育工作的主渠道继续开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，挖掘教材中的德育因素，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育，引导学生树立崇尚科学，追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，逐步形成理想与信念，进而转化为发奋学习，积极向上的内在动力。开展正面教育为主、渗透教育为主、活动教育为主、自主教育为主、开放教育为主的“五主”教育。落实“三自、四有”：起始年级自理、中间年级自主、毕业年级自立。有兴趣爱好特长、有创新意识、有良好心理素质、有良好学习习惯。通过检查教学设计或导学案中三维目标督促教师在教育中的德育渗透。通过班会、升旗仪式、校园广播、中华魂读书活动进行五主教育，通过鼓励参加学校的大型文体活动培养学生的三自、四有。计划在四月末政教处、团委联合举办大型感恩德育活动，利用一天的时间将感恩祖国、感恩社会、感恩校园、感恩父母、感恩教师、感恩同学渗透到学生的内心，让感恩的种子在学生心中生根发芽开花打籽。3、不断总结德育工作经验，促进德育工作健康有序开展以学困生的思想动态研究为课题，加强德育研究，学习和创新德育的思路、方法，针对新形势、新时期德育工作的新问题，结合我校学生的特点，以激活教育的主体提高学生的道德素质为目的，带领广大教师，特别是班主任教师在理论和实践上多研究、多总结，形成有一定质量的书面材料，丰富学校养成教育方面的经验材料的积累。（二）规范管理进一步加强德育领导，强化班主任队伍建设和常规管理工作，坚持家庭、社会、学校三位一体的育人环境，拓展教育空间。1、加强班主任队伍建设。树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人，学年组长是年级工作的第一责任人，要加强班主任、学年组长、政教处之间的联系。通过建立班级量化考核评比表，对积极参加学校工作、提前完成学校布置的工作、创造性的完成学校安排的工作的班级实行优劳优得。本学期将从以下五个方面对班主任进行培训：如何抓好班级日常管理学习工作、如何做好后进生的转化工作、优秀班主任应具备的条件、优秀班主任的经验交流、班主任和科任的协调工作。按月进行每月一个主题，通过培训及班主任的自主，达到提高班主任工作能力及管理水平的效果。健全和完善班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、采用自查、互查、抽查的方法，客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。注重发挥骨干班主任的示范作用，要重点扶持年轻、经验较少的班主任教师，不定期的对这些班主任教师进行有针对性的业务培训。开展好每周一次班主任联合大检查，在例会上针对取得的成绩和存在的问题及时提出表扬或批评2、加强“学校、家庭、社会”三结合教育，办好家长满意学校重视家庭、社会与学校教育的配合，利用校外德育教育基地，进一步形成德育教育的合力，定期召开形式多样的家长会。完善和健全家长学校工作制度，做到有计划、有内容、有教案、有分工，加大宣传力度，扩大影响，赢得学生家长的信任和支持。班主任要做好家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作。利用不同形式，沟通学生在校和在家情况，提出学生在校、在家的学习常规要求，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前行。通过社会实践活动，继续深入开展社区教育，利用一切社区资源对学生进行全方位的素质教育。以校本课题《建立“学校、家庭、社会”三位一体的育人环境》为媒介将每位班主任撰写的有班级家庭教育工作针对性的经验论文装订成册，在期中和期末针对班级学生特点开好家长课，做到有针对性和时效性。通过下发家庭教育报、订教材、找资料、看视频、请专家等多渠道地提高我校教师家庭教育水平。3、加强社会教育，开展劳动教育、法制教育、安全教育、爱国主义教育、文明礼仪”教育等活动拓展学校德育工作（1）配合校安办王主任完成本学期的法制教育，从落实《学校安全管理条例》为契机，通过国旗下演讲、班会课、政治课、人文与社会课等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法。（2）继续实施学校甲型H1N1流感防控方案、预案，加强宣传发动，群防群治，严格执行零报告制度，按照市教育局下发的文件意见，切实做好防控春季流行病工作。（3）充分利用每周一的升旗仪式，加强主题教育，陶冶学生的爱国主义情怀。（4）结合开学式、母亲节、清明节、学习雷锋活动月、五四接力赛、体育节等重大节日和中华魂读书活动对学生进行爱国主义和革命传统教育、中华传统美德教育，在中华传统节日进行中华传统文化精典诵读活动，强化民族精神教育。（5）继续开展感恩教育活动。感恩教育要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。在四月末政教处联合团委举办大型德育活动，计划分四个板块：感恩教师、感恩社会、感恩母校、感恩父母，用一整天的时间开展。早上值周同学将自己制作的感恩贺卡亲手交给老师并亲切地说声老师您辛苦了。1—6节课，每个班都要为上课教师献上自己的祝福或精心准备的节目。大课间每个学年展示他们准备的感恩节目，全校观看。下午七八节邀请学生家长到校共同参与感恩父母活动，以班级为单位通过学生的丰富多彩的活动感染学生、感染父母。（6）继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、板报宣传、校园广播、演讲比赛、文体竞赛等活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。（7）下发《中华魂》读本，利用每周三的七八节开展中华优秀传统文化教育和《中华魂》主题读书教育活动，使学生从中陶冶情操，增长知识，增强学生的爱国热情，培养学生为实现伟大中国梦而奋斗的精神。（三）常规工作1、贯彻《学生一日常规》、《中学生日常行为规范》；2、狠抓学生的吸烟现象，杜绝校园内使用手机现象；3、执行校服穿着、胸卡佩戴的规定；4、完善大课间制度，实现大课间的全员参与；5、加强每天值周工作的监管力度，保证校园卫生的质与量；6、加强课间纪律和文明岗的检查；7、加强义务教育阶段的控辍工作，保证年控辍在1%以内；8、加强学生请假管理，完善学生出入校门的管理，确保学生安全。第二篇：20xx-20xx第二学期德育工作计划4000字青开八中20xx—20xx学年度第二学期德育工作计划一、指导思想本学期，学校德育工作以班主任队伍和团员队伍建设为龙头，以学生道德教育为核心，以常规管理和自主管理为主要内容，以班集体建设为载体，以安全教育为重点，以习惯养成为抓手，以艺体活动为铺垫，关注学生的精神成长，培养学生的独立健康人格，力争把学校德育工作推上新的台阶。二、工作目标1、加强班主任队伍建设，注重发挥班主任示范、引领作用，树立良好师表形象。2、加强班级文化建设，积极倡导年级、班级管理的特色化，鼓励学生的个性发展。3、加强学生的思想道德建设、文明习惯的养成教育、青春期心理健康教育、法制和安全教育，开展爱国卫生运动，不断提高学生的综合素质。三、工作重点（一）加强队伍建设，提高管理水平。德育工作的关键是班主任，班主任队伍的管理水平和能力，直接影响到学校教育工作的效果。因此，必须重视和培养班主任队伍建设。1、业务培训制度化。本学期，将进一步完善班主任业务培训制度，定期对班主任进行有针对性的业务培训，取长补短，组织班主任学习有关教育理论，相互介绍工作经验，特别是处理突发事件和疑难问题的经验。本学期，每个班主任撰写1篇校本研究德育论文，期末进行交流，相互促进，共同提高。2、班主任管理规范化、透明化。根据学校有关规章制度认真对班主任工作进行考核，充分调动每个班主任的积极性，努力评出干劲、评出信心，坚持“公开、公正、公平”的原则，虚心听取班主任意见，在考核中做到认真细致、实事求是、有错必纠、奖罚分明。及时反馈考核情况，公布考核结果。（二）抓实德育常规管理，优化育人环境1、抓好基础行为规范教育，认真扎实地落实学生行为习惯的养成教育。通过对学生进行行为规范教育，培养学生自我约束，自我管理的能力。（1）开展以“文明礼貌标兵”评比为内容的主题教育活动，营造谦逊待人、文明和谐、健康向上的校园氛围。丰富班会课形式和内容，倡导道德自律，引导学生自觉遵守各项行为规范，自觉养成珍惜自己、关心集体的良好习惯。（2）加强班集体建设，积极开展班级之星、校园之星的评比活动，不断增强集体的凝聚力和向心力，打造快乐班级，让集体成为每个学生心中的乐园。继1续加强班级文化建设，筹划班级文化建设方案，营造良好的班级氛围，鼓励各班打造各具特色的班级文化。（3）进一步加强班级卫生管理工作，保持室内整洁，培养学生的卫生习惯。各班制定卫生值班制度，学生自主管理委员会加强每日卫生的检查力度，保证检查工作的落实，努力净化、美化和优化育人环境，真正让我们的校园更美丽。2、举办青开八中“读书节”主题系列活动。提倡“人人读好书，班班飘书香”，让学生把读书当作生活的一种习惯，一种享受。带着学生一起走进书的世界，引领他们在书海里领略祖国的优秀文化，吸收人类的进步文化，帮助他们树立正确的世界观、人生观。通过活动，让每一位学生亲近书本，养成爱读书、读好书的习惯；在实践中与大师对话，为人生奠基；引导师生共同读书，与书为伴，与经典为友，与博览同行，开拓视野，从而享受学习的快乐、生活的快乐。通过活动，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，营造浓厚的读书氛围，提升师生的人文素养，提高学校的办学品位，努力塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。开展“读书之星”评比，树立学生身边的典型和学习的榜样。以“读书节”主题系列活动为契机，开展内容丰富、形式多样的德育活动。(1)深化爱国主义教育和弘扬民族精神教育。继续规范每周一的升旗仪式，丰富国旗下讲话的内容，充分发挥校园网站和宣传栏的宣传作用，弘扬爱国主义、集体主义教育，引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的课余活动，提高德育实效。(2)狠抓养成和常规教育。继续加强《中学生日常行为规范》、《中学生守则》的教育，通过班会组织学生认真学习。以日常行为规范教育为抓手，着重对学生进行以仪容仪表、行为习惯、文明礼仪为重点的基础文明养成教育，做到“四个规范”——规范着装、规范仪表、规范语言、规范行为。努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。德育处通过定期检查和抽查来督促。（3）结合重大节日和纪念日，积极开展主题教育活动。在“三八妇女节”到来的日子开展“我长大了”主题活动；以“母亲节”为契机，开展“感恩教育月”活动，让学生在体验中学会孝敬父母、尊敬师长、与人交往、热爱母校，引导学生把对学校的感情倾注到自觉参与校园的管理，把对班级热爱转化为强烈的集体主义精神；另外利用“清明节”、“五一”劳动节、“五四”青年节等重大节日和纪念日，以升旗仪式、国旗下讲话、校园广播、主题班会等为教育阵地，开展主题教育活动。（三）抓好法制、安全教育。21、要坚持“预防为主”的方针，根据季节特点和学生年龄身心特点，以预防交通、溺水、火灾、拥挤踩踏等事故为重点，通过举办专题讲座、开展知识竞赛、组织观看录像、发放安全手册、制作宣传报等多种形式，充分利用课堂教学、班会、集体活动、演练等，结合全国中小学生“安全教育日”的宣传教育活动，有针对性地对学生普遍进行安全教育，防止各类事故的发生。2、要按照“六五”普法要求，充分发挥法制副校长作用，通过开展专题讲座、模拟法庭等多种形式加强法制教育，不断增强中学生学法、知法、守法的自觉性，着力提高法制教育的实效性，最大限度地预防和减少中小学生违法犯罪现象的发生。3、要抓好毒品预防教育。要在学生中广泛开展“珍惜生命、远离毒品”教育，增强学生的善恶鉴别能力和安全防范意识，提高他们的自我防护能力，坚决拒绝毒品、邪教进校园，为广大青少年学生创造一个安静、和谐、健康的学习和成长环境。4、要抓好生命教育。要以思想品德课作为德育切入点，加强学生的前途理想教育、人生观教育、励志教育和感恩教育，渐进式地开展珍爱生命教育，引导学生正确处理与他人、社会和自然的关系，帮助学生学会欣赏生命、珍爱生命，学会寻求生命价值的真谛，不断提高对生命质量和生命意义的认识，从而树立正确的生命观、世界观、人生观、价值观。（四）加强心理疏导，促进学生健康成长。继续把学生心理健康教育作为学校德育工作的重要内容。要用好心理咨询室，发挥教师的咨询作用；要加强制度建设，将心理健康教育课纳入教育教学工作计划；要定期开展心理健康教育的交流和研讨；要鼓励班主任积极参加各级各类心理咨询的专业培训，提高我校教师心理健康教育的水平,逐步建立一支专业基础知识过硬、有较丰富实践经验的心理健康教育教师队伍；要针对学生心理发展中出现的问题，开展个别心理咨询，采取有效的干预措施，消除学生的心理障碍。结合本学期各类考试较多的实际情况，加强学生应对各类考试心理承受力的指导，缓解学生心理压力，轻松应对考试，注重诚信考试教育。继续利用学校心理咨询室，做好学生心理咨询和心理疏导工作。（五）、加强校园卫生环境建设，创造干净、整洁的学习生活环境。1、加强学生卫生习惯的教育与养成。引导和教育学生爱护校园的意识，培养学生不随意丢弃垃圾的卫生习惯。2、做好流感防控和宣传工作，充分利用学校宣传橱窗、讲座等方式向学生宣传流感的基本知识。流感及其他呼吸道传染病的防控知识，教育学生做好个人3防护，避免接触流感样症状或肺炎等呼吸道病人；搞好环境卫生，注意饮食和饮水卫生。（六）、加强德育科研，提高德育科研水平深入进行德育科研活动，加强德育名师队伍建设。要研究学生的心理特点和认识规律，研究德育的内容、方法、形式、途径，研究学生中普遍存在的问题以及应该采取的对策，使班主任养成积累德育工作经验的习惯，不断提高德育科研水平。本学期德育探索的主题是“班级文化建设”，要求班主任围绕此主题结合工作实际至少撰写一篇德育论文（或案例）（七）探索德育特色建设，构建活力校园1、开展班主任基本功竞赛活动，主题班会观摩活动，进一步提升我校主题班会组织能力，展现学生综合素质，努力提高班主任队伍的综合素质。2、组织开展丰富的艺体活动，做到一月一活动，加强对学生的爱国主义、集体主义教育，培养学生的团队和集体意识。（八）加强“学校、家庭、社会”合力育人机制的建设1、在寻求与家长形成教育合力的目标上，树立服务意识和协作意识。2、重视家庭教育指导工作，积极开展有针对性的重点家访与电访工作，发挥家庭教育在思想道德教育中的作用。3、利用好信息网络平台，加强对学生的管理与教育。在新的学期将继续按照计划认真执行，将德育工作落到实处，