第一课 旅游行程设计教学设计-2025-2026学年小学信息技术（信息科技）六年级全一册新世纪版

第一课旅游行程设计教学设计-2025-2026学年小学信息技术（信息科技）六年级全一册新世纪版讲授人课时序号课题内容教学时间课程基本信息1.课程名称：旅游行程设计教学设计

2.教学年级和班级：六年级全一册

3.授课时间：2025-2026学年

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生信息意识，学会从信息科技的角度分析问题。

2.提升学生计算思维，通过设计行程，锻炼逻辑推理和问题解决能力。

3.增强学生数字化学习能力，学会利用信息技术工具进行规划和组织。

4.培养学生创新精神，鼓励学生在行程设计中展现个性化和创意。教学难点与重点1.教学重点，

①理解旅游行程设计的概念和基本要素，包括行程路线、活动安排、住宿选择等。

②学会使用电子表格或绘图软件设计行程图，培养学生的信息处理和图形表达能力。

③能够根据行程需求，合理规划时间和预算，培养学生的逻辑思维和规划能力。

2.教学难点，

①灵活运用信息技术工具，如搜索引擎、在线地图等，收集和整合旅行相关信息。

②在行程设计中考虑不同参与者的需求和偏好，进行个性化定制。

③创新性地设计行程，结合当地特色和文化，提高行程的趣味性和吸引力。

④在实际操作中，有效解决行程设计过程中可能遇到的技术问题和信息筛选难题。教学方法与策略1.采用讲授法结合案例分析，帮助学生理解旅游行程设计的理论框架。

2.组织小组讨论，让学生分享收集到的旅行信息，培养团队合作和交流能力。

3.设计角色扮演活动，让学生模拟旅行策划师，实际操作行程设计，提高实践技能。

4.利用电子地图和在线工具进行实践操作，让学生在真实环境中学习应用信息技术。

5.通过游戏化学习，如行程设计竞赛，激发学生的学习兴趣和参与度。教学流程1.导入新课（用时5分钟）

-教师展示一组世界各地的风景图片，引导学生思考旅行中的乐趣和挑战。

-提问：“你们觉得旅行中最重要的是什么？”

-引出课题：“今天我们将学习如何设计一个完美的旅游行程。”

2.新课讲授（用时10分钟）

-①讲解旅游行程设计的概念和基本要素，如行程路线、活动安排、住宿选择等。

-②介绍常用的旅游信息获取工具，如搜索引擎、在线地图等。

-③展示几个成功的旅游行程案例，分析其设计思路和亮点。

3.实践活动（用时15分钟）

-①学生分组，每组选择一个目的地进行初步的行程规划。

-②学生利用电子地图搜索目的地的相关信息，如景点、交通、住宿等。

-③学生使用电子表格或绘图软件设计行程图，包括每天的行程安排和预算。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-①讨论如何根据不同参与者的需求和偏好设计行程。

-②分析行程设计中的难点，如天气变化、突发事件应对等。

-③分享各小组的行程设计成果，互相评价和建议。

5.总结回顾（用时5分钟）

-教师引导学生回顾本节课学习的内容，强调旅游行程设计的关键点。

-举例说明如何在实际操作中运用所学知识解决实际问题。

-提出课后作业，让学生设计一个简单的旅行行程，并提交电子版。

本节课通过图片导入、案例分析、小组讨论和实践活动，帮助学生理解旅游行程设计的概念和基本要素，提高学生运用信息技术工具进行信息收集和规划的能力。教学流程中，教师注重引导学生主动参与，通过小组合作和互动交流，培养学生的团队合作和沟通能力。在教学过程中，教师关注重难点的讲解和示范，如信息收集、行程规划和预算控制等，确保学生能够掌握核心技能。整个教学流程用时控制在45分钟内，保证了教学内容的完整性和学生的参与度。学生学习效果学习后，学生在以下几个方面取得了显著的效果：

1.**信息素养提升**

学生通过本课程的学习，能够熟练使用网络搜索、在线地图等工具，有效获取旅行相关信息。这种信息素养的提升不仅有助于他们在旅游行程设计中应用，也能在日常学习和生活中提高信息检索和处理能力。

2.**计算思维培养**

在设计行程的过程中，学生需要考虑时间、预算、路线等因素，这锻炼了他们的逻辑思维和计算能力。他们学会了如何通过计算来优化行程，提高了解决实际问题的能力。

3.**创新设计能力**

学生在实践活动中，不仅学会了模仿设计，还能结合自己的创意，设计出具有个人特色的旅游行程。这有助于培养学生的创新意识和设计思维。

4.**团队合作与沟通能力**

通过小组讨论和合作，学生学会了如何与他人协作，共同完成任务。他们在讨论中分享想法，倾听他人意见，提高了沟通和团队协作能力。

5.**问题解决能力**

在遇到行程设计中的难题时，学生能够运用所学知识和经验，寻找解决方案。例如，当预算有限时，他们能够通过调整行程内容或寻找性价比高的住宿来解决问题。

6.**信息技术应用能力**

学生通过使用电子表格、绘图软件等信息技术工具，提高了信息技术的应用能力。这种能力对于他们未来的学习和工作都是非常有用的。

7.**文化理解与尊重**

在设计行程时，学生需要考虑目的地的文化特色，这有助于他们了解和尊重不同文化。他们学会了如何将文化元素融入行程设计中，提升旅行体验的丰富性。

8.**时间管理与规划能力**

学生在行程设计中学会了如何合理规划时间，确保行程的紧凑性和趣味性。这种时间管理能力对于他们的日常生活和学习同样重要。板书设计①本文重点知识点：

-旅游行程设计的基本概念

-行程设计的基本要素（路线、活动、住宿等）

-常用信息获取工具（搜索引擎、在线地图等）

②关键词：

-行程规划

-信息检索

-团队合作

-创意设计

-文化体验

③重要句子：

-“旅游行程设计是结合目的地特色，合理规划行程的活动。”

-“有效的信息检索是设计高质量行程的基础。”

-“团队协作可以提升行程设计的多样性和创意。”重点题型整理1.**案例分析题**

-题目：分析以下旅游行程案例，指出其优点和可以改进的地方。

-案例内容：学生设计的旅游行程，包括路线、活动安排、住宿和预算。

-答案示例：该行程路线设计合理，活动丰富，但预算部分未考虑交通费用，建议增加预算的灵活性。

2.**信息检索题**

-题目：假设你是一名旅行策划师，需要为团队设计一个为期五天的旅行行程。请列出至少三个你需要检索的信息类型。

-答案示例：需要检索的目的地景点信息、交通方式、住宿选择、当地美食和天气状况。

3.**团队协作题**

-题目：在小组中，如何确保每个成员都能在行程设计中发挥作用？

-答案示例：可以通过分配不同的任务，如路线规划、活动安排、预算控制等，确保每个成员都有参与感和责任感。

4.**创意设计题**

-题目：设计一个以“历史文化体验”为主题的旅游行程，并简要说明你的设计思路。

-答案示例：设计思路