第九课 法不可违促和谐教学设计-2025-2026学年小学地方、校本课程辽海版人与社会

第九课法不可违促和谐教学设计-2025-2026学年小学地方、校本课程辽海版人与社会科目Xx授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师张老师授课班级、授课课时2025年12月授课题目（包括教材及章节名称）设计思路本课以“法不可违促和谐”为主题，通过案例分析和角色扮演等活动，引导学生认识法律的重要性，理解法律的作用，培养学生的法治观念。教学设计紧密结合辽海版小学地方、校本课程《人与社会》教材，注重理论与实践相结合，旨在提高学生的法律素养和社会责任感。核心素养目标培养学生法治意识，提高规则意识，增强社会责任感。通过案例分析，引导学生理解法律规范社会行为的重要性，提升道德判断能力，培养尊重法律、遵守法律的公民素养。学情分析本课针对的是小学中年级学生，这一阶段的学生正处于从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键时期。他们在知识方面，已初步了解一些基本的法律常识，但对法律的认识还不够深入，容易将法律与日常行为规则混淆。在能力方面，学生的观察分析能力和判断力正在形成，但尚需教师引导。在素质方面，学生的法治观念和社会责任感有待加强。

在行为习惯上，中年级学生活泼好动，参与课堂活动的积极性高，但自我控制能力相对较弱，容易受到外界干扰。对于本课的学习，学生可能会因为对法律知识的陌生而感到困惑，但也因为他们对新鲜事物的好奇心和求知欲，有机会在互动学习中逐渐克服困难。

考虑到这些学情特点，教学设计应注重以下几点：首先，通过生动案例和实际情境，激发学生的学习兴趣，帮助他们将抽象的法律知识与具体生活联系起来。其次，通过小组讨论和角色扮演，锻炼学生的合作能力和表达沟通能力。最后，通过反思总结，培养学生的法治观念和社会责任感，使他们成为遵纪守法的合格公民。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、电子白板

-课程平台：学校网络教学平台

-信息化资源：法治教育相关视频、图片、案例库

-教学手段：情境模拟、角色扮演、小组讨论、案例分析教学流程1.导入新课

详细内容：首先，通过播放一段法治教育宣传片，引起学生的兴趣和思考。接着，教师简要介绍本节课的主题“法不可违促和谐”，并提出问题：“什么是法律？法律对我们有什么作用？”引导学生思考法律与生活的关系，为新课的展开做好铺垫。

用时：5分钟

2.新课讲授

（1）法律基础知识讲解

详细内容：教师通过PPT展示法律的基本概念、法律的特征、法律的作用等，结合实际案例，帮助学生理解法律的基本知识。

（2）法律与日常生活的关系

详细内容：教师引导学生分析生活中常见的法律问题，如交通安全、校园安全等，让学生认识到法律与日常生活的紧密联系。

（3）法律意识培养

详细内容：教师通过讲解法律意识的重要性，引导学生树立正确的法治观念，培养遵纪守法的公民素养。

用时：10分钟

3.实践活动

（1）角色扮演

详细内容：将学生分成小组，每组扮演不同角色，模拟现实生活中可能发生的法律纠纷，让学生在角色扮演中体会法律的作用。

（2）案例分析

详细内容：教师提供典型案例，让学生分析案例中的法律问题，培养学生的分析能力和判断力。

（3）法治知识竞赛

详细内容：组织学生进行法治知识竞赛，巩固所学知识，提高学生的法治素养。

用时：15分钟

4.学生小组讨论

（1）讨论内容：法律在我们生活中的作用

举例回答：学生在讨论中可能会提到法律保障了我们的生命安全、财产安全、教育权益等。

（2）讨论内容：如何遵守法律

举例回答：学生可能会提出遵守交通规则、尊重他人、诚实守信等观点。

（3）讨论内容：法律意识的重要性

举例回答：学生可能会认为法律意识有助于维护社会秩序、促进社会和谐、保护自身权益等。

用时：10分钟

5.总结回顾

详细内容：教师对本节课的内容进行总结，强调法律的重要性，鼓励学生在日常生活中遵守法律，树立正确的法治观念。同时，针对本节课的重难点进行讲解，如法律的基本概念、法律的作用等。

用时：5分钟

总计用时：45分钟学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.法律意识增强

2.分析判断能力提升

学生在新课讲授环节通过案例分析、角色扮演等活动，提高了对法律问题的分析判断能力。他们能够从具体案例中提炼出法律要点，运用所学知识解决实际问题。

3.合作沟通能力提高

在实践活动和小组讨论环节，学生需要与同伴合作，共同完成任务。这有助于培养学生的团队协作精神和沟通能力，学会倾听他人意见，表达自己的观点。

4.社会责任感增强

5.道德素质提升

学生在学习法律知识的过程中，不仅了解了法律规范，还学会了遵守道德规范。他们在日常生活中能够做到诚实守信、尊重他人、关爱社会，提高自身道德素质。

6.知识体系完善

本节课所涉及的法律知识是学生知识体系的重要组成部分。通过学习，学生能够将法律知识与其他学科知识相结合，形成更加完善的知识体系。

7.应对突发事件能力增强

在实践活动和案例分析中，学生学会了如何应对突发事件，如交通安全、校园安全等。这有助于他们在面对类似情况时，能够迅速作出正确判断，采取有效措施。

8.价值观塑造

总之，本节课的学习效果显著，学生在法律意识、分析判断能力、合作沟通能力、社会责任感、道德素质、知识体系、应对突发事件能力和价值观塑造等方面都取得了明显进步。这些成果将有助于学生成为遵纪守法、有责任感的合格公民。板书设计①法律的基本概念

-法律的定义

-法律的特征

-法律的作用

②法律与生活的关系

-法律保障生命安全

-法律保护财产安全

-法律维护教育权益

③法律意识培养

-遵纪守法的意识

-依法维权的意识

-社会责任感的培养

④法律规范与行为

-交通法规

-校园规则

-社会公德

⑤案例分析要点

-案例背景

-法律适用

-案例启示课后作业课后作业旨在巩固学生对本节课所学法律知识的理解和应用，以下为五个具体作业题：

1.请结合教材内容，列举三个日常生活中常见的法律问题，并简要说明法律是如何解决这些问题的。

答案：交通事故、校园欺凌、消费者权益争议。

2.请思考：如果你在学校里遇到了同学违反了学校规定，你会怎么做？为什么？

答案：可以劝阻同学遵守规定，或者向老师报告，因为遵守规则是每个学生的责任。

3.编写一个简短的情景剧，其中包含一个法律问题的解决过程，如邻里纠纷、网络诈骗等。

答案：（情景剧内容，此处省略）

4.请从教材中选出一个你印象最深刻的案例，分析这个案例中涉及的法律知识，并讨论这个案例对你的启示。

答案：例如，分析校园欺凌案例中的法律责任，讨论如何预防和应对校园欺凌。

5.设计一个关于法治宣传的海报，要求包含以下元素：标题、法治标语、法律知识简述、插图。

答案：（海报设计内容，此处省略）反思改进措施反思改进措施

（一）教学特色创新

1.案例教学法的运用：通过真实案例的分析，让学生在具体情境中理解法律知识，提高他们的法律实践能力。

2.角色扮演活动的引入：通过角色扮演，让学生身临其境地体验法律纠纷的解决过程，增强他们的法律意识。

（二）存在主要问题

1.教学深度不足：在讲解法律知识时，可能过于简单，未能深入挖掘法律背后的社会意义。

2.学生参与度不高：部分学生在讨论和活动中参与度不高，可能是因为对法律知识不感兴趣或缺乏自信。

3.评价方式单一：主要依赖课堂表现和作业完成情况来评价学生的学习效果，缺乏多元化的评价手段。

（三）改进措施

1.深化教学内容：在讲解法律知识时，结合社会热点和实际案例，引导学生思考法律的社会意义和时代价