2026年安徽芜湖市中考生物试题及答案

2026年安徽芜湖市中考生物试题及答案考试时间：50分钟满分：100分姓名：________准考证号：________一、选择题（共25小题，每小题2分，计50分）1、在科学探究的基本环节中，首先需要（

）

A.得出结论

B.表达交流

C.提出问题

D.实施计划2、下列结构中，能控制物质进出细胞的是（

）

A.细胞壁

B.细胞膜

C.线粒体

D.细胞核3、植物细胞与动物细胞相比，特有的结构是（

）

A.细胞膜

B.线粒体

C.液泡

D.细胞质4、根尖的成熟区主要作用是（

）

A.保护根尖

B.进行细胞分裂

C.吸收水分和无机盐

D.分生细胞活动5、植物进行光合作用的主要场所是（

）

A.线粒体

B.叶绿体

C.细胞核

D.细胞膜6、人体内进行气体交换的主要场所是（

）

A.鼻腔

B.肺泡

C.气管

D.咽部7、下列哪项不属于排泄作用？（

）

A.出汗

B.呼出二氧化碳

C.排出食物残渣

D.排尿8、神经系统结构和功能的基本单位是（

）

A.神经元

B.神经纤维

C.神经中枢

D.神经9、花的主要结构是（

）

A.花冠

B.花瓣

C.花蕊

D.叶片10、观察小鱼尾鳍内血液流动时，应选择的血管是（

）

A.动脉

B.静脉

C.毛细血管

D.心脏11、下列哪项不是遗传病？（

）

A.先天性愚型

B.红绿色盲

C.多指症

D.肺炎12、在显微镜下观察植物细胞时，若物像模糊，应调节（

）

A.光圈

B.粗准焦螺旋

C.细准焦螺旋

D.镜筒13、种子萌发所需的外部条件包括（

）

A.水分、空气、适宜的温度

B.光照、水分、空气

C.水分、土壤、温度

D.空气、温度、土壤14、植物吸收水分的主要部位是（

）

A.根毛

B.根尖分生区

C.根冠

D.根的伸长区15、人体内的能量主要来源于（

）

A.蛋白质

B.糖类

C.脂肪

D.维生素16、在“探究馒头在口腔中的变化”实验中，使用的试剂是（

）

A.碘液

B.双缩脲试剂

C.酚酞

D.亚甲基蓝17、生态系统中，把光能转化为化学能的是（

）

A.消费者

B.分解者

C.生产者

D.非生物成分18、生物圈中，生产者、消费者、分解者构成的结构是（

）

A.食物链

B.食物网

C.生态系统

D.气候系统19、种子的胚是由哪种细胞发育而来的？（

）

A.子房壁

B.受精卵

C.花药

D.花粉20、生物的多样性包括（

）

A.生物种类的多样性

B.生态系统的多样性

C.基因的多样性

D.以上都包括21、下列属于生物圈中人类与环境关系的是（

）

A.生物圈是人类的家园

B.人类能任意改变环境

C.人类不依赖环境

D.环境与生物相互独立22、植物的无性生殖方式包括（

）

A.种子繁殖

B.孢子繁殖

C.嫁接

D.以上都包括23、人体的呼吸系统中，气体交换的场所是（

）

A.鼻腔

B.气管

C.肺泡

D.喉24、在“探究光对鼠妇生活的影响”实验中，实验变量是（

）

A.温度

B.光照

C.湿度

D.鼠妇数量25、下列哪项是基因突变的例子？（

）

A.红绿色盲

B.有耳垂与无耳垂

C.环境改变导致的体色变化

D.杂交产生的新品种二、非选择题（共5小题，计50分）26、（10分）识图填空题

下图是植物细胞的结构图，请根据图示内容回答下列问题：

（1）图中1是________，它控制物质进出。

（2）图中2是________，绿色植物在其中可以进行光合作用。

（3）图中3是________，是细胞的控制中心。

（4）图中4是________，为细胞的生命活动提供能量。

（5）图中5是________，内含遗传物质。27、（10分）实验探究题

某同学设计实验探究“温度对种子萌发的影响”，实验步骤如下：

①取3个相同的小烧杯，分别放入湿润的滤纸。

②在每个烧杯中放入等量的绿豆种子。

③将烧杯分别放在低温（5℃）、常温（20℃）、高温（35℃）的环境中。

④每天定时观察并记录种子萌发情况。请回答：

（1）该实验的变量是________。

（2）实验中设置三个不同的温度组的目的是________。

（3）如果发现高温组种子没有萌发，可能的原因是________。

（4）此实验是否能得出科学结论？简要说明理由。28、（10分）材料分析题

阅读材料，回答问题：

在芜湖市某中学，科学兴趣小组进行了“观察植物细胞”实验。他们使用洋葱鳞片叶内表皮作为实验材料，经过碘液染色后，在显微镜下观察到清晰的细胞结构。（1）该实验使用的仪器是________，目的是________。

（2）细胞碘液染色的目的是________。

（3）在显微镜下观察到的细胞结构包括________（至少写出三个）。

（4）如果观察到细胞壁较厚，该细胞所属的植物组织最可能是________。29、（10分）简答题

（1）简述人体内肾小球和肾小囊的作用？

（2）光合作用与呼吸作用在能量转换方面有什么关系？30、（10分）综合应用题

某校生物兴趣小组为了探究“光对植物生长的影响”，设置了以下实验：

在相同条件下，将两盆植物分别放在有光和无光的环境中培养，两周后比较两盆植物的生长情况。（1）该实验的变量是________。

（2）实验中设置两组的目的是________。

（3）该实验应如何改进以减少误差？

（4）如果实验结果显示无光组植物生长较差，这说明植物生长需要________。

（5）结合所学知识，说明植物为什么需要光？答案及解析一、选择题

答案：

1.C

2.B

3.C

4.C

5.B

6.B

7.C

8.A

9.C

10.C

11.D

12.C

13.A

14.A

15.B

16.A

17.C

18.A

19.B

20.D

21.A

22.C

23.C

24.B

25.B解析：

1.科学探究的第一步是提出问题，因此选C。

2.控制物质进出的是细胞膜，选B。

3.植物细胞特有的结构是液泡，选C。

4.根尖的成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位，选C。

5.光合作用发生在植物细胞的叶绿体中，选B。

6.气体交换主要在肺泡中进行，选B。

7.排出食物残渣属于排泄中的消化系统功能，不属于排泄，选C。

8.神经元是神经系统的基本单位，选A。

9.花蕊是花的重要结构，包括雄蕊和雌蕊，选C。

10.观察血液流动时，毛细血管的血流最慢，适合观察，选C。

11.遗传病是由遗传物质改变引起的，环境改变不是，选D。

12.调节细准焦螺旋可以清晰观察细胞结构，选C。

13.种子萌发需要水分、空气和适宜温度，选A。

14.根毛是植物吸收水分的主要结构，选A。

15.水分和糖类是能量的主要来源，选B。

16.碘液用于检测淀粉，选A。

17.生产者是绿色植物，能将光能转化为化学能，选C。

18.生产者、消费者和分解者组成的结构是生态系统，选C。

19.种子的胚是由受精卵发育而来，选B。

20.生物多样性包括生物种类、生态系统和基因三个层面，选D。

21.生物圈是人类与其他生物的共同家园，选A。

22.植物的无性生殖方式包括嫁接等，选C。

23.气体交换发生在肺泡中，选C。

24.实验变量是光照，选B。

25.红绿色盲是由于基因突变导致的遗传病，选B。二、非选择题

答案：

26、（1）细胞膜

（2）叶绿体

（3）细胞核

（4）线粒体

（5）细胞核27、（1）温度

（2）比较不同温度对种子萌发的影响

（3）高温可能杀死种子或抑制酶的活性

（4）可以，因为设置了对照组，温度是唯一变量28、（1）显微镜、放大观察细胞结构

（2）使细胞中的淀粉变为蓝色，便于观察细胞结构

（3）细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡（至少三个）

（4）保护组织29、（1）肾小球是过滤血液，肾小囊是收集滤液

（2）光合作用储存能量，呼吸作用释放能量30、（1）光

（2）形成对照实验，排除其他干扰因素

（3）增加重复次数，每组多培养几盆植物

（4）光

（5）光是光合作用的能量来源，植物通过光合作用制造有机物解析：

26、识图填空题考查了植物细胞的结构功能，各结构包括细胞膜、叶绿体、细胞核、线粒体、细胞核，分别对应控制物质进出、光合作用、细胞控制中心、能量供应和遗传物质存储。27、实验探究题考查了科学实验设计的变量控制、对照实验设置，以及导致实验失败的可能因素。该实验变量是温度，目的为研究温度对种子萌发的影响，高温可能导致种子死亡或代谢受阻，为科学实验设计的典型例