2026年高考北京卷语文历年真题试卷

2026年高考北京卷语文历年真题试卷（2025年高考语文模拟试卷·全国卷模式）考试时间：150分钟满分：150分姓名：________准考证号：________【命题说明】本试卷依据《普通高中语文课程标准》命制，体现立德树人导向，注重考查核心素养和关键能力。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

【阅读下面的文字，完成1～5题。】材料一：《科技与人文的对话》

在科技迅猛发展的时代，人类对自然的认知不断深化，但与此同时，科技异化的现象也日益显现。某种意义上，科技的发展是对人类欲望的回应，它将人类的潜能转化为物质力量，但过度依赖科技可能使人类失去对自我与世界的完整感知。因此，如何在科技与人文之间建立平衡，成为当代社会必须面对的重要课题。科技的进步应当服务于人的全面发展，而不是取代人的价值判断和精神追求。人文精神在科技时代尤为重要，它不仅能够引导科技向善发展，还能在面对技术伦理问题时，为人类提供价值判断的依据。材料二：《人工智能的边界》

人工智能技术的突破性发展，为社会带来了前所未有的便利，也引发了广泛的社会焦虑。人们担忧AI是否会取代人类的创造力，是否会侵蚀人类的情感和道德。实际上，人工智能的本质是工具，它并不具备独立意志，而是人类理性和情感的延伸。科技的发展不应以牺牲人性为代价，而应在人文精神的指引下，让技术服务于人类福祉。因此，我们必须对AI的发展保持警惕，同时也要看到它在提升人类生活质量方面的巨大潜力。下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（

）

A.科技异化现象源于人类对自然的过度探索。

B.材料一强调科技必须完全服从于人文价值。

C.材料二认为AI与人类是相互补充的关系。

D.两则材料都主张科技与人文应完全融合。根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.科技发展与人类价值之间的矛盾突出表现。

B.AI的发展是人类理性与情感的具象化产物。

C.材料一作者对科技持完全否定的态度。

D.人文精神在科技时代具有不可替代的作用。下列对材料一和材料二论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（

）

A.材料一通过论述科技与人文的对立与统一展开。

B.材料二运用对比手法，突出人工智能的双刃剑特性。

C.两则材料均从技术伦理的角度切入，结构清晰。

D.材料一语言更具哲学性，材料二更侧重现实分析。请简要梳理材料一的行文脉络。（4分）两则材料都探讨了“科技与人文的关系”问题，但侧重点有所不同，请结合材料简要分析。（6分）（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）

【阅读下面的文字，完成6～9题。】《山间吹笛》

山间吹笛的人，似乎总是在寻找某种共鸣。他的笛声穿过山谷，惊起几只白鹭，又震落几片松针。笛音时而悠扬，时而急促，仿佛在诉说一段尘封已久的故事。山风拂面，竹林沙沙，笛声与自然融为一体，也与人心悄然相触。吹笛人叫李岩，是山里最后一个守林人。他每天傍晚在山间吹笛，只是为了让自己不孤单。曾有游客问他为何这样做，他说：“笛声是听不见的家园，吹笛让我想起小时候，母亲在村口为我送行的旋律。”李岩的笛声从未被录音，也从未被传唱，但它却在某个清晨唤醒了一只迷途的麂子，它跟着笛声回到林深处，不再被人类追赶。下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（

）

A.作者通过笛声写出李岩内心的情感孤独。

B.笛声既象征孤独，又象征人与自然的和谐。

C.文中白鹭和松针的描写是视觉细节的点缀。

D.�麂子被笛声唤醒是全文的情感高潮。关于文中“母亲在村口为我送行的旋律”部分，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.这句话表达了李岩对童年生活的怀念。

B.旋律象征着母亲的关爱与叮嘱。

C.该部分暗含对现代生活方式的批判。

D.这句引语意在表达笛声的安抚作用。请分析文中画线部分的环境描写有何作用。（4分）文学评论家认为，这篇小说的主题具有多层意蕴。请结合文本谈谈你的理解。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

【阅读下面的文言文，完成10～14题。】《史记·项羽本纪》节选

项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊，曰：“汉皆已得楚土地，此天亡我，非战之罪也。”于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南出，驰走。平明，汉军乃觉之。项王自度不得脱，谓其骑曰：“吾起兵至今八岁矣，身经七十余战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂成霸业。今卒困于此，此天亡我，非战之罪也。”乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，泣罢乃自刎而死。文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）

（原文句子）A项王军壁垓下B兵少食尽C汉军及诸侯兵围之数重

（选项）______处______处______处下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（

）

A.“垓下”是地名，是楚汉相争的重要战场。

B.“溃围”指突围，非溃散之意。

C.“泣数行下”形容项王悲痛流泪的样子。

D.“骓”是项羽的坐骑，非指马匹。下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（

）

A.汉军包围垓下，项王处于极端困境中。

B.项王对战局的判断失当，导致最终失败。

C.汉军四面楚歌，使项王情绪极度低落。

D.项王最终选择自刎，表达一种悲壮气质。把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重（4分）

（2）歌数阕，美人和之（4分）文末作者评价传主“可谓……矣”，请根据文本概括其依据。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

【阅读下面这首唐诗，完成15～16题。】《望庐山瀑布》

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（

）

A.开篇诗人以“日照香炉”描绘山景的壮丽。

B.瀑布之高被比喻为银河从天而降，突出视觉效果。

C.全诗通过夸张手法展现大自然的磅礴气势。

D.“疑是银河”表达了诗人对瀑布的真实感受。本诗颈联“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”历来为人称道，请赏析其精妙之处。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《登高》中，“______________，______________”两句，表达了人生困顿、壮志难酬的忧愤之情。

（2）古人常以音乐寄情，《琵琶行》中“______________”一句描写了琵琶音调的婉转动人。

（3）关于学习与思考的关系，孔子在《论语·为政》中说“______________，______________”。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）

【阅读下面的文字，完成18～20题。】在纷繁复杂的社会现实中，每个人都应当保持清醒的头脑和独立的思考。面对眼前的利益诱惑，我们要①______。对于传闻和谣言，我们要②______。唯有如此，才能不被表象所迷惑，看到事物的本质。③______，是我们面对世界应有的态度。请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）

①______

②______

③______文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（4分）请简要分析文中画横线句子的表达效果。（4分）（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）

【阅读下面的文字，完成21～22题。】近日，某地举办了一场“传统文化进校园”活动。活动由学校主导，联合当地文化馆，旨在通过手工艺体验、戏剧表演等方式，让学生感受中华文化的魅力。部分学生表示，这种活动让他们对传统习俗有了更深刻的理解，也激发了他们参与本土文化传播的热情。活动持续三日，吸引了大量师生与家长参与，反响热烈。请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）

①______________

②______________

③______________请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。（3分）四、写作（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）在战国时期，有一位思想家提出“以人为本”的理念，认为所有政策都应以人的福祉为出发点。

在现代社会，人工智能技术飞速发展，人们在享受科技带来的便利时，也时常感到与自然、人情的疏离。

面对这些变化，有人担心科技会侵蚀人性，也有人认为技术是推动文明进步的工具。请结合以上材料，写一篇文章，谈谈你对“人与技术”的关系的理解。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【写作要求】

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。参考答案及评分标准一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读Ⅰ（19分）

1.答案：C

解析：材料一强调科技与人文的平衡关系，而非完全融合。C项正确。A、B、D均片面化理解材料观点。答案：C

解析：“未尝败北”反映项王的自信，而非无知。C项错误。答案：C

解析：材料一并未明确主张科技与人文必须完全融合，而是强调应保持平衡。C项错误。答案示例：①指出科技异化的现象；②分析科技与人文的辩证关系；③提出科技应服务人文发展的主张；④强调人文精神在科技时代的价值。

评分标准：每点1分，意思对即可。如答出其他角度，言之成理可酌情给分。

解析：文章先提出科技发展的双面性，然后分析其对人类精神的冲击，最后落脚于人文精神的重要性。答案示例：材料一侧重科技与人文的对立与统一，强调二者关系的平衡；材料二侧重人工智能的伦理影响，表达对技术的警惕与反思。二者的共同点在于均主张科技应在人文精神指导下发展。

评分标准：每点2分（差异各2分，共同点2分），共6分。

解析：材料一从哲学视角讨论科技与人文的互动关系，材料二从现实层面关注AI的伦理问题。（二）现代文阅读Ⅱ（16分）

6.答案：D

解析：“疑是银河落九天”并非表达真实感受，而是诗人奇崛想象的体现。D项错误。答案：D

解析：该句引语是诗人的想象，并非真实感受。D项错误。答案示例：①渲染山间寂静与壮丽的氛围；②烘托李岩内心的孤独与坚守；③推动麂子归林的情节发展；④暗示人与自然的默契与共鸣。

评分标准：每点1分，答出任意三点得4分。

解析：环境描写紧扣人物情感与行为，既营造情境，又推动叙事，增强文章的文学性与感染力。答案示例：表层：表现李岩对自然的热爱与守护；中层：展现传统文化在现代社会的延续；深层：象征人类精神家园的失落与重建。

评分标准：每层2分，共6分。

解析：文章通过李岩的笛声与麂子的行为，表达了人与自然的深层联系，反映了人类文明与自然和谐共生的理想。二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（20分）

10.答案：BCA

解析：正确断句为“项王军壁垓下/兵少食尽/汉军及诸侯兵围之数重”。答案：D

解析：“骓”是指黑鬃白马，非泛指马匹。D项错误。答案：B

解析：“未尝败北”是项王自信的表现，并非判断失当。B项错误。答案：（1）兵力薄弱，粮食耗尽，汉军和诸侯军队将他包围了好几层。

（2）他唱了几遍，美人跟着唱起来。

评分标准：每句4分，关键实词、虚词、句式各1分，句意通顺1分。

解析：翻译需注意“围之数重”的“围”是动词，“数重”指多层包围；“和之”应理解为“跟着唱”的意思，而非“和声”。答案要点：①自刎是项羽最后的骄傲与尊严；②悲歌表达英雄末路的情感；③美人和之强化悲剧色彩。

评分标准：每点1分。

解析：作者评价项羽“可谓悲剧英雄矣”，因其在绝境中的坚持与尊严。（二）古代诗歌阅读（9分）

15.答案：D

解析：“疑是银河”是诗人的想象，而非真实感受。D项错误。答案示例：①使用夸张手法，突出瀑布的壮观；②“三千尺”与“九天”形成视觉高度对比；③比喻巧妙，将自然奇观与银河神话相联系，增强诗意；④语言凝练有力，富有气势和画面感。

评分标准：每点2分，答出任意三点得6分。

解析：该联运用夸张与比喻，凸显自然景观的巍峨壮丽，也展现诗人豪放不羁的想象与艺术表现力。三、语言文字运用（20分）

（一）语言文字运用Ⅰ（11分）

18.答案：①保持清醒；②明辨是非；③以人类为本

解析：填入成语需符合语境，保持清醒指面对诱惑时不迷失方向；明辨是非对应“面对传闻”；以人类为本契合首句主旨。答案示例：被眼前的利益诱惑，我们要警惕。

解析：原句主语缺失，添加“警惕”后语义完整，符合语境。答案示例：①运用对比手法，突出人与技术的相互影响；②增强了文章的思辨色彩；③引发读者对技术与人性关系的思考。

解析：该句结构清晰，逻辑严密，展现对技术哲学的思考。（二）语言文字运用Ⅱ（9分）

21.答案：①丰富学生