生物 生物的生存依赖一定的环境课件 -2025-2026学年北师大版生物八年级下册

第20章生态系统及其稳定性第1节

生物的生存依赖一定的环境学习目标生命观念：通过分析不同环境因素对生物的影响实例，培养归纳概括、逻辑推理能力；能够运用所学知识解释生活中生物与环境相互作用的现象。通过学习，理解生物的生存依赖一定的环境，明确非生物因素和生物因素对生物生存的影响，树立“生物与环境相互依存、相互影响”的整体生命观念。科学思维：学习目标探究实践：认识到生物与环境的和谐统一关系，树立保护生物多样性、爱护环境的意识；主动关注身边的生态环境问题，尝试提出简单的保护建议。参与“探究影响鼠妇分布的环境因素”和“测量不同植被环境的空气温度和湿度”两个活动，掌握科学探究的基本步骤（提出问题、作出假设、设计实验、实施实验、得出结论、表达交流），学会设计对照实验并控制单一变量，提升观察、实验操作和数据分析能力。态度责任：课堂导入鱼儿的生活离不开水，这体现了怎样的生物学现象？生物的生存离不开一定的环境。思考鼠妇（潮虫）通常生活在什么地方？是什么因素影响了它们的分布？鼠妇喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中，可能受光照、湿度等因素影响。1.探究影响鼠妇分布的环境因素影响鱼的生活作出假设：假设1：光照是影响鼠妇分布的因素，鼠妇更倾向于生活在阴暗环境中。假设2：湿度是影响鼠妇分布的因素，鼠妇更倾向于生活在潮湿环境中。影响鱼的生活设计实验方案（以探究光照因素为例）实验材料：鼠妇10只、培养皿、黑纸板、透明玻璃板、湿土。实验变量：光照（阴暗vs明亮），其他条件（湿度、温度、土壤等）保持相同且适宜。1.探究影响鼠妇分布的环境因素影响鱼的生活实验步骤：1.在培养皿底部铺上一层均匀的湿土。2.将10只鼠妇随机放入培养皿中央。3.用黑纸板盖住培养皿的一半，另一半用透明玻璃板盖住。4.静置5分钟后，每隔1分钟观察并记录两种环境中鼠妇的数量，连续记录3次。1.探究影响鼠妇分布的环境因素影响鱼的生活时间（分钟）阴暗环境中鼠妇数量（只）明亮环境中鼠妇数量（只）567实施计划（如：设计一个表格，记录实验数据）1.探究影响鼠妇分布的环境因素影响鱼的生活时间（分钟）阴暗环境中鼠妇数量（只）明亮环境中鼠妇数量（只）5826917100实施计划（如：设计一个表格，记录实验数据）实验原理：鼠妇偏好阴暗、潮湿的环境，会主动躲避明亮的光照。趋势分析：随着时间推移，更多鼠妇会移动到阴暗环境，明亮环境中的数量逐渐减少。1.探究影响鼠妇分布的环境因素影响鱼的生活分析结果并得出结论：实验结果中，鼠妇在阴暗环境和明亮环境中的数量有什么差异？阴暗环境中鼠妇数量明显多于明亮环境。结论：光照是影响鼠妇分布的环境因素，鼠妇更适应阴暗的环境。1.探究影响鼠妇分布的环境因素2.生态因素对生物的影响

影响鱼的生活生物因素非生物因素水草其他的鱼微生物阳光空气水质温度生态因素环境中影响生物形态、生理、分布的因素。……环境中影响生物形态、生理、分布的因素。非生物因素阳光空气温度水分影响该生物的同种或不同种的其他生物……生物因素2.生态因素对生物的影响

思考：这些生态因素是如何影响生物生活的呢？没有水就没有生物3.非生物因素对生物的影响水分对生物生活的影响沙漠多为不毛之地热带雨林生物种类丰富3.非生物因素对生物的影响你还能从其他方面举例说明水是如何影响生物生活的吗？从个体方面来讲水是生物细胞的主要成分（如人体细胞中含水量约70%）人体内养分以及尿素等废物，只有溶解在水中才能运输。生物体各项生命活动，离开水都无法进行。水60%~70%你还能从其他方面举例说明水是如何影响生物生活的吗？从生物圈的角度来讲，水是植物进行光合作用的原料，植物光合作用制造的有机物不仅供自身生长发育，还养活了生物圈中的其他生物。是生物进行各项生命活动的基础（如光合作用需要水作为原料，消化作用需要水溶解营养物质）没有水就没有生物3.非生物因素对生物的影响水是生命之源，水是不是越多越好？水分过多，导致土壤中空气减少，影响植物根的呼吸作用。3.非生物因素对生物的影响水污染使鱼死亡水污染导致畸形蛙水质对生物的生活也会造成影响。3.非生物因素对生物的影响水分过多或过少都会对生物的生长发育有明显的影响。水影响生物的分布（如沙漠地区因缺水，生物种类稀少；热带雨林因降水丰富，生物种类繁多）。3.非生物因素对生物的影响温度限制着生物的分布针叶林（海拔高）阔叶林（海拔低）大雁南飞

温度对生物生活的影响所有的生物都生活在一定的温度范围之内，温度限制着生物的分布。在寒冷地带的森林中，针叶林较多，在温暖地带的森林中，阔叶林较多。3.探究非生物因素对生物的影响温度和降水总量这两个生态因素的共同作用决定着生物群落在地球表面分布的总格局。东南地区温度高、降水量大，分布有热带雨林。西北地区温度低，降水总量小，分布的是草原和荒漠。3.非生物因素对生物的影响温度为什么会影响生物的分布？1.生物的生命活动需要适宜的温度（如夏天温度太高，人会中暑、难受；冬天太冷，很多植物会被冻坏，小动物也会躲起来冬眠。）2.不同生物对温度的适应范围不同（如企鹅只能在寒冷的极地环境中生存，热带植物在低温环境中会冻死）。3.探究非生物因素对生物的影响生物对不同温度环境有哪些适应方式？1.形态适应：北极熊的毛发浓密且中空（保温），热带动物的毛发稀疏（散热）；2.行为适应：青蛙、蛇等变温动物冬季冬眠（躲避低温），候鸟冬季迁徙到温暖地区；3.生理适应：寒冷环境中的动物新陈代谢速率较慢（减少能量消耗），温暖环境中的动物新陈代谢速率较快。3.探究非生物因素对生物的影响太阳光是生命的能量源泉光合作用除了水还需要什么？二氧化碳+水光能叶绿体有机物+氧气太阳光是生命的能量源泉3.探究非生物因素对生物的影响光对植物的分布起决定性作用。不同种植物对光的需求不同喜阳植物：松、小麦、玉米等喜阴植物：人参、三七等间作套种3.探究非生物因素对生物的影响光照影响叶绿素的形成莲座叶包心叶3.探究非生物因素对生物的影响光对动物生活的影响夜行性动物昼行动物3.探究非生物因素对生物的影响日照春兰夏荷⽇

照

时

间

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影

响

⽣

物

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繁

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动。有些植物需要在⻓⽇照的条件下开花，如迎春花、牡丹、油菜等；有些植物需要在短⽇照的条件下开花，如菊花、牵⽜花、⼤⾖等。3.探究非生物因素对生物的影响农业、牧业、水产等生产上经常会通过控制某些非生物因素提高产量。大棚种植通过控制光照时间、温度和湿度来培育反季节花卉通过控制光照、温度提高鸡的产蛋率3.探究非生物因素对生物的影响生物彼此之间也会相互影响生物因素是如何影响生物的呢？4.生物因素对生物的影响生物因素是指影响生物生存的其他生物，包括同种生物之间和不同种生物之间的相互影响。种内关系是指同种生物不同个体或群体之间的关系，既有种内互助，也有种内斗争。种内互助种内斗争4.生物因素对生物的影响同种生物之间的相互影响：互助（如蚂蚁合作觅食、蜜蜂分工筑巢）、斗争（如同种植物争夺阳光、水分、养分，同种动物争夺食物、配偶、栖息地）。

蚂蚁合作觅食（合作）蜜蜂分工筑巢（合作）4.生物因素对生物的影响两只老虎争夺领地（竞争）母狮捕食非洲水牛游猎蜘蛛捕食青蛙白鹭捕食小鱼不同种生物之间的相互影响：捕食→一种生物以另一种生物为食，对捕食者有利，对被捕食者有害。4.生物因素对生物的影响小丑鱼与海葵

蚂蚁与蚜虫清洁鱼（裂唇鱼）与大型海鱼不同种生物之间的相互影响：合作（互利共生）→两种生物共同生活，相互依存，彼此有利。4.生物因素对生物的影响视频中的蚜虫和蚜茧蜂是什么关系？这种关系对它们自身有何影响？不同种生物之间的相互影响：寄生→一种生物寄生在另一种生物体内或体表，从寄主获取营养，对寄生者有利，对寄主有害。4.生物因素对生物的影响杂草和水稻争夺养分狮子和大象争夺水源不同种生物之间的相互影响：竞争→两种生物争夺相同的资源（食物、空间、阳光等），双方都可能受到影响。4.生物因素对生物的影响种间关系生物因素种内关系种内斗争种内互助寄生捕食（最常见）竞争共生4.生物因素对生物的影响生物能影响和改变环境生物的生存受到环境的制约，同时，生物的生命活动又影响和改变着环境。保护环境就是保护人类自身！生物与环境相互依存，相互影响，形成一个不可分割的统一的整体。生物对环境的影响活动：测量不同植被环境的空气温度和湿度实验目的：探究不同植被环境（裸地、草地、树林）的空气温度和湿度差异，理解生物（植被）对环境的影响。实验材料：干湿计、卷尺、记录表格。实验步骤：1.选择三个不同的环境：裸地、草地、树林，确保三个环境的光照、通风条件基本相同。2.在每个环境中，用干湿计分别测量距地面1米处的空气温度和相对湿度，每个环境测量3次，取平均值。活动：测量不同植被环境的空气温度和湿度3.记录数据并填入表格环境类型空气温度（℃）-平均值相对湿度（%）-平均值裸地

草地

树林

提示：依据“植物对环境有降低温度和增大湿度的作用”这一结论，结合实验原理，填写表格。活动：测量不同植被环境的空气温度和湿度3.记录数据并填入表格环境类型空气温度（℃）-平均值相对湿度（%）-平均值裸地2845草地2660树林2475活动：测量不同植被环境的空气温度和湿度实验结果中，三个环境的温度和湿度有什么差异？为什么？温度：裸地>草地>树林；湿度：裸地<草地<树林。结论：植被能降低环境温度、提高环境湿度，说明生物（植被）能影响和改变环境。活动：测量不同植被环境的空气温度和湿度生物对环境的影响是多方面的。例如：蚯蚓改良土壤；森林净化空气、调节气候；蝗虫啃食庄稼；水体中浮游生物的急剧繁殖，将导致水质恶化。生物对环境的影响由此可见，生物的生存离不开环境，生物适应环境的同时与环境相互依赖，相互影响，生物与环境是统一的有机整体。生物对环境的影响都是有利的吗？我们应该怎么做？不是，如人类乱砍滥伐、过度放牧等活动会破坏环境。我们应该保护生物多样性，合理利用自然资源，减少对环境的破坏，实现人与自然的和谐共处。生物对环境的影响课堂总结与反馈课堂总结生态因素生物因素非生物因素太阳温度水…种内关系种间关系种内合作种内斗争竞争捕食共生寄生生物的生存离不开环境，生物适应环境的同时与环境相互依赖，相互影响，生物与环境是统一的有机整体。课堂反馈1．喜欢生活在阴湿环境中的植物，叶片一般大而薄，主要作用是（

）A.充分利用光能 B.减少阳光直射C.适应低温 D.适应潮湿的环境2．把大小两种的草履虫分开培养，它们都能正常地生长，可是把两者放在一起培养的时候，经过16天，其中的一种全部死亡，而另一种却仍然生长正常，这种现象属于（

）A．捕食 B．竞争 C．斗争 D．合作AB课堂反馈3．周日张一家到鼓浪屿游玩，发现海湾礁石区浅水处长着浒苔（绿苔），稍深处长着鹿角藻（褐藻），再深处长着石花菜（红藻），海洋生物分层生长的主要因素是什