生物 生态系统的组成课件 -2025-2026学年北师大版生物八年级下册

第20章生态系统及其稳定性生态系统的组成第2节教学目标生命观念通过学习生态系统的组成，理解生态系统是生物与非生物环境构成的统一整体，树立“系统观”“整体观”等生命观念；认识生物与环境之间相互依存、相互作用的关系，认同生命活动离不开环境。科学思维通过分析森林生态系统的组成要素，归纳总结生态系统的共同特征，培养归纳推理、概括总结的科学思维；通过探讨生物与非生物环境之间的关系，发展逻辑思维和辩证思维能力。教学目标探究实践通过参与“森林中的生物及其生活环境”的交流活动和校园生态系统的调查活动，学会观察、记录、分析具体生态系统的组成要素，提升科学探究的基本能力；能够提出与生态系统组成相关的问题，并尝试通过合作探究解决问题。态度责任通过了解生态系统各组成成分的重要性，认识到保护生态环境、维护生态系统完整性的重要意义；树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态意识，主动践行环保行为。课堂导入左图画出了草原上的部分生物。有人为了防止鸟吃草籽儿，把人工种草的实验区用网罩了起来。过一段时间发现，草几乎被虫吃光了，而未加网罩的天然草原，牧草却生长良好。用网罩起来的草几乎被吃光了未加网罩的天然草原牧草却生长良好，为什么？这个实例说明了什么？提出问题：生物与环境密不可分，是一个统一的整体。森林是一种生态系统第一部分森林是一种生态系统一片草原在一定自然区域内，所有生物及其生活的环境共同构成生态系统。一个湖泊一片森林一片农田一条河流森林是一种生态系统位于北美的凯巴森林主要由松树、冷杉和云杉等乔木构成，另外还生长着多种草本植物。100多年前，这片森林中大约生活着4000只黑尾鹿。每年秋天，印第安人捕猎黑尾鹿，用于制作食物和衣服。森林中的美洲狮、狼和郊狼也靠捕鹿充饥。印第安人与各种生物在这片森林中共同生活着。森林是一种生态系统森林中的生物包括树木、花草等植物，黑尾鹿、美洲狮、狼、郊狼等动物，还有细菌等微生物，它们的生活环境包含阳光、空气、水、土壤、温度等。思考：森林中有哪些生物？它们各自生活在什么样的环境中呢？森林是一种生态系统在一定自然区域内，所有生物及其生活的环境共同构成生态系统。生态系统有多种类型，一片草原、一片农田、一座山岭甚至一座城市都是一个生态系统，一个池塘、一条河流也是一个生态系统。请判断下列描述属于生态系统吗？森林是一种生态系统生态系统=生物+环境郑州市√泰山√一片森林里的所有生物生物圈×√草原上的一群羊长江里的水和石头××森林是一种生态系统不同的生态系统相互联系，共同构成生物圈。生物圈是地球上最大的生态系统，包括所有生活在地球上的生物和这些生物生活的环境。森林是一种生态系统思考：为什么说森林是一个生态系统，而单独一棵大树不是呢？单独一棵大树只是单一的生物个体，它缺少森林中多种多样的其他生物，也缺少阳光、空气、水分、土壤等非生物环境，无法形成相互作用、相互依存的统一整体，因此不属于生态系统。思考讨论森林中的生物及其生活环境——交流与讨论。1.凯巴森林中的生物可以分为哪几种类型？2.森林中还会存在什么类型的生物？3.凯巴森林中的黑尾鹿生存需要什么条件？4.要保证各种生物的生存，森林还应具有什么条件？思考讨论1.根据各种生物生活的特点，凯巴森林中的生物可以分为哪几种类型？2.除了图中表示的生物，这个森林中还会存在什么类型的生物？土壤中存在的各种真菌，细菌等微生物。植物（松树、冷杉等木本植物，以及各种草本植物等）。动物（人、黑尾鹿、美洲狮、狼、鸟类、昆虫等）。大型真菌（草地上生长的）。思考讨论3.凯巴森林中的黑尾鹿生存需要什么条件？生存的基本要素包括：食物（植物）、水、适宜的温度、阳光。安全的栖息地（躲避天敌）。4.要保证各种生物的生存，森林还应具有什么条件？生态系统的稳定条件：稳定的食物链和食物网、足够的生存空间。充足的非生物因素：阳光、空气、水、适宜的温度。第二部分生态系统由生物和非生物环境组成生态系统由生物和非生物环境组成凯巴森林中的松树、冷杉和云杉等木本植物，各种草本植物以及其他类型的植物共同构成了森林植被。森林中有黑尾鹿、美洲狮、狼、郊狼等大型动物，鸟类、昆虫等各种小型动物，还有印第安人。在森林的空气、地表、树干以及土壤中还生活着各种细菌和真菌等生物。森林中各种生物的正常生活需要土壤、空气、水分、阳光、适宜的温度等。生态系统由生物和非生物环境组成“非生物环境为生物生存提供了基础条件，而生物部分是生态系统的核心。根据生物在生态系统中的角色不同，我们可以将生物部分分为生产者、消费者和分解者三类。”生态系统由生物和非生物环境组成生态系统生物部分非生物部分植物生产者通过光合作用，生产有机物。动物消费者通过光合作用，生产有机物。细菌和真菌分解者分解动植物尸体。阳光、空气、水等。生态系统由生物和非生物环境组成“哪些生物属于生产者？它们在生态系统中扮演什么角色？”主要是绿色植物（如森林中的树木、花草），还包括能进行光合作用的藻类等。角色：通过光合作用制造有机物，为自身和其他生物提供物质和能量，是生态系统中能量和物质的源头。作用：能够通过光合作用制造有机物。有机物不仅供给自身，也为动物提供食物来源。生态系统由生物和非生物环境组成“消费者有哪些？它们的生存依赖什么？”主要是动物（如森林中的小鸟、松鼠、狐狸等），还包括寄生植物等。生存依赖：不能自己制造有机物，必须直接或间接地以生产者制造的有机物为食。根据食性可分为初级消费者（如吃草的兔子）、次级消费者（如吃兔子的狐狸）等。作用：不能利用光能制造有机物，只能直接或间接以植物为食。促进物质的循环。生态系统由生物和非生物环境组成“分解者是什么？它们在生态系统中有什么重要作用？”主要是细菌和真菌（如森林中的蘑菇、土壤中的细菌），还包括腐生动物。作用：将动植物遗体、排泄物中的有机物分解成无机物（如二氧化碳、水、无机盐），归还到非生物环境中，供生产者重新利用，实现生态系统中物质的循环。作用：够把动植物的尸体和排泄物分解为无机物，供绿色植物再利用。生态系统由生物和非生物环境组成二氧化碳、水、无机盐消费者分解者生产者环境尸体、粪便枯枝落叶及遗体提供食物呼吸作用光合作用分解作用呼吸作用生态系统由生物和非生物环境组成紧密联系，彼此作用，构成一个整体。非生物因素则为生物提供必要的物质和能量。太阳二氧化碳太阳土壤中的矿物质、水生产者消费者水二氧化碳分解者课堂总结与反馈第三部分课堂总结生态系统：在一定自然区域内，所有生物及其生活的环境共同构成生态系统。生态系统的组成生物成分非生物成分生产者植物消费者分解者为生物提供必需的物质和能量。阳光、温度、水分、空气等动物微生物课堂反馈B.老鼠和黑尾鹿D.蚊子和跳蚤A.苔藓植物和蕨类植物C.枯草杆菌和蘑菇C.生产者和消费者D.分解者A.生产者B.消费者1.下列哪种生物是生态系统中的分解者（）2.人类也是生态系统的成员，人类在生态系统中扮演的角色是（）CB课堂反馈

A.生产者和分解者B.生产者和消费者C.消费者和分解者D.分解者和消费者3.从生态系统的组成成分看，硝化细菌和蚯蚓属于（）A课堂反馈4.如图所示是森林的一部分，河水流过长满苔藓植物的岩石。观察此图，分析图中各种生物在生态系统中的地位和作用，将分析结果填入表格内。生物类型在生态系统中的地位在生态系统中的作用鸟类植物细菌课堂反馈生物类型在生态系统中的地位在生态系统中的作用鸟类植物细菌消费者生产者分解者捕食昆虫，维持生态平衡