2025上海市徐汇区业余大学教师招聘考试真题

收集版收集整理，仅供参考姓名准考证号得分2025上海市徐汇区业余大学教师招聘考试笔试试题（满分100分时间120分钟）一、单选题1.大学生对外部刺激的情绪反应迅速，喜怒哀乐溢于言表。这说明其情绪具有的特点是（）。A.外显性B.敏感性C.波动性D.丰富性【答案】：A2.教师在（）、培养人才、科学研究、教学改革、学校建设、社会服务、勤工俭学等勤工俭学等方面取得优秀成绩者,都可以获得奖励。A.出国深造B.教育教学C.爱国守法D.为人师表【答案】：B3.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）。A.生存B.教材C.情境D.学生【答案】：D4.高校教学主要有三大环节组成，即课堂教学、实习实践和（）。A.实验B.备课C.布置作业D.毕业论文（设计）【答案】：D5.大学生心理发展的主要特点是（）。A.情绪强烈，情感内容日益丰富B.兴趣与职业尚未直接发生联系C.智力发展尚未达到最佳水平D.个性发展尚不够成熟和稳定【答案】：A6.大学生心理发展所遇到的矛盾之一是（）。A.成人感与经验缺乏的矛盾B.理想与现实的矛盾C.求知欲与识别力之间的矛盾D.独立性与能力不足的矛盾【答案】：C7.高校科研选题的（）要求所选课题要对当前社会所出现问题的解决有一定帮助。A.创新性原则B.可行性原则C.科学性原则D.价值性原则【答案】：D8.更加强调通识性学习，并以高深学问学习为载体的高等学校课程类型是（）。A.专业基础课程B.本科课程C.学科基础课程D.研究生课程【答案】：B9.高校教师的学术权力要求学术自治和（）。A.学术自由B.基层自治C.学生自治D.学校自治【答案】：B10.对高校教师自制道德品质的说法错误的是（）。A.高校教师需要杜绝一切外界因素的影响B.高校教师需要培养自己的道德控制能力，学会“情绪管理”C.高校教师的职业特点要求教师在心理具有很强的自制力D.具有强自制力的高校教师能高质量地承担自己的社会责任【答案】：A11.下列选项中,哪一个不属于毕业生应征入伍服义务兵役享受哪些优惠政策？A.补偿学费或代偿国家助学贷款B.优先选拔使用C.优先报名应征、优先体检政审、优先审批定兵()。D.优先推荐上高一层次学校【答案】：D12.不属于公派留学执行的指导方针的是（）。A.按需派遣B.学用一致C.鼓励回国D.保证质量【答案】：C13.根据美国学者伯顿对各国高等教育系统的分类，（）的高等教育办学模式为“单一公立系统，单一管理部门”。A.德国B.意大利C.美国D.英国【答案】：B14.教师编写教案时花费时间、耗费精力最多的部分是（）A.设计教学过程B.确定重点难点C.选择教学方法D.教学反思【答案】：A15.某教师坚信自己对教师职业的认识是正确的，情感上是热爱的，并将其看作自己的行动指南，这说明该教师所处于的角色形成阶段是（）。A.角色认同B.角色实践C.角色信念D.角色认知【答案】：C16.下列对于高校培养目标性质的表述，错误的是（）A.高校培养目标具有抽象性与统一性B.高校培养目标具有具体性与多样性C.高校培养目标具有主观性与客观性D.高校培养目标具有稳定性与动态性【答案】：A17.以下哪点不属于心理过程范畴（）。A.个性特征B.意志过程C.情感过程D.认识过程【答案】：A18.相对于中小学生而言，大学生的交往认知偏重（）。A.义气和理性B.理性和认知C.丰富和全面D.感性和冲动【答案】：B19.教材编写的依据是（）。A.教学设计B.教学大纲C.教学制度D.教学目标【答案】：B20.依活动过程的特点，可以将动机分为（）。A.外部动机和内部动机B.社会动机和局部动机C.交往动机和威信动机D.近景动机和远景动机【答案】：C21.国家对高等教育的控制或影响逐渐加强出现于（）A.现代国家兴起之后B.古罗马C.中世纪D.古希腊【答案】：A22.某学生判断道德问题时，不仅能依据规则，而且倾向于主持公正、平等。根据皮亚杰的理论，该同学的道德认知发展处于的阶段是（）。A.可逆阶段B.自我中心阶段C.公正阶段D.权威阶段【答案】：C23.奥苏伯尔强调影响学习迁移的关键因素是（）。A.学习定势B.认知结构C.共同要素D.共同原理【答案】：B24.综观高等教育发展历史，有代表性的三大高等教育理念流派是（）A.理性主义、保守主义、实用主义B.理性主义、实用主义、进步主义C.理性主义、功利主义、进步主义D.理性主义、功利主义、实用主义【答案】：D25.言语沟通中首先应该学会（）。A.沟通B.表达C.尊重D.倾听【答案】：D26.不属于大学生权益特征范畴的是（）A.私有性B.法定性C.专属性D.规则性【答案】：A27.中世纪的一些主要大学出现于（）A.意大利和希腊B.意大利和德国C.意大利、法国和英国D.英国和美国【答案】：C28.问题是给定信息和要到的目标之间有某些障碍需要客服的（）。A.思维起点B.既定疑问C.刺激情境D.思维状态【答案】：C29.在团体心理辅导的团体发展过程中，其活动主要在于增进团体之间的信任，加强团体合作的阶段是（）A.工作阶段B.过渡阶段C.结束阶段D.初创阶段【答案】：B30.通常，人们将奥苏伯尔提出的学习理论称作为（）。A.替代学习理论B.认知同化学习理论C.观察学习理论D.发现学习理论【答案】：B31.（）是恋爱最为积极的目的和结果。A.情感交流B.爱情C.婚姻D.性【答案】：B32.头脑风暴小组成员的理想人数是（）。A.3人左右B.20人左右C.6人左右D.10人左右【答案】：C33.在高校教师的激励管理中,应遵循的原则是（）A.激励的协调性原则B.激励的多样性原则C.以上全选D.激励的递进性原则【答案】：C34.（）是教师职业的特殊性。A.内省性B.实践性C.示范性D.他利性【答案】：C35.说明做什么和怎么做，反映活动的具体过程和操作步骤的知识属于（）。A.描述性知识B.条件性知识C.程序性知识D.陈述性知识【答案】：C二、多选题36.去个性化是指在群体作用下，个人的自我约束减轻，责任感意识下降而产生单独活动时不会出现的行为。产生去个性化的原因有（）。A.自我意识B.匿名性C.社会懈怠D.责任分散【答案】：ABD37.大学生的爱情特点包括以下（）。A.恋爱的自我中心化B.择偶标准的理性化C.性观念变化的显性化D.恋爱态度的轻率化【答案】：ABCD38.大学生积极情绪情感培养措施有（）A.引导学生压抑不愉快心情B.引导学生宣泄C.引导学生转移注意D.引导学生调节看法【答案】：BCD39.目前大多数大学生感到在校有（）。A.考研压力B.学习压力C.人际压力D.就业压力【答案】：BCD40.影响大学生心理健康的主要因素有（）。A.人际交往与学业水平B.学校与家庭环境C.学生个性特征与自身生活方式D.遗传基因和社会环境【答案】：BCD41.大学教师可采用以下哪些方式来解决心理问题？（）A.主动接受心理健康教育B.学会倾诉自己的压力和情绪C.参加体育锻炼D.保持一种以上的爱好【答案】：ABCD42.思维的基本特征是（）A.概括性B.目的性C.形象性D.间接性【答案】：AD43.一般认为，影响大学生品德形成发展的外在因素包括（）A.学校教育B.家庭环境C.个体身心特征D.同伴关系【答案】：ABD44.现代高校社会服务的形式，主要有（）。A.教学服务B.科技服务C.装备服务D.信息服务【答案】：ABCD45.高校培养目标的作用包括（）。A.调控作用B.定向作用C.评价作用D.引领作用【答案】：ABC46.坚守工作岗位要求从业者应该做到（）。A.临危不乱B.纪律松散C.履行职责D.遵守规定【答案】：CD47.遵守学术规范职业行为的具体要求（）。A.力戒浮躁B.坚守学术良知，C.严谨治学D.坚决反对滥用学术资源和学术影响【答案】：ABCD48.高校教师职业道德社会培育的重要性和必要性体现在（）。A.建设优良教风与校风的现实需要B.培育教师职业道德新理念的必备条件C.提高学生学业成绩的现实需求D.落实立德树人根本任务的必然要求【答案】：ABD49.以学科或专业为基础，分门别类地培养高级专门人才的教育是（）。A.专业教育B.基础教育C.高等教育D.职业教育【答案】：AC50.关于院校研究的叙述,正确的有（）。A.是管理研究B.是咨询研究C.目的在于立足本校、服务本校D.是应用研究E.是自我研究【答案】：ABCDE51.大学生社会知觉的共同特征有（）A.两极性B.投射性C.显著性D.选择性【答案】：ABCD52.关于各国高校课程改革的共同性背景和动因,正确的说法是（）。A.现代教育学和心理学的研究成果B.知识经济与高教大众化的影响C.生产力和科学技术发展的需要D.大学生的不满E.互联网在教学中的应用【答案】：ABC53.关于社会主义劳动纪律，下列表述中正确的有（）。A.它是强制性和自觉性的统一B.它是相互尊重的同志式的纪律C.它与从业人员的工作责任心相联系D.它反映了全社会的共同