文言虚词（专项训练）（学生版）-高考语文-一轮复习

文言虚词（专项训练）（学生版）-高考语文-一轮复习【训练说明】本专项训练聚焦高考语文一轮复习核心考点——文言虚词，围绕全国卷高频考查的18个文言虚词（而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之）设计，题型贴合高考真题，分层递进，兼顾基础巩固与能力提升，适用于全国通用地区高三学生一轮复习专项突破。训练旨在帮助学生掌握虚词的词性、常见用法，学会结合语境推断虚词含义，提升文言文阅读解题能力。一、基础辨识练（每题3分，共30分）指出下列句子中加点虚词的词性及具体含义，填在括号内。（例句均选自高中课内经典篇目，贴合高考溯源考情）作《师说》以贻之（《师说》）（）青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》）（而：）（于：）不者，若属皆且为所虏（《鸿门宴》）（且：）（所：）斧斤以时入山林（《寡人之于国也》）（）师不必贤于弟子（《师说》）（）其真无马邪？其真不知马也（《马说》）（其：）（邪：）因宾客至蔺相如门谢罪（《廉颇蔺相如列传》）（）如今人方为刀俎，我为鱼肉（《鸿门宴》）（）积土成山，风雨兴焉（《劝学》）（）此则岳阳楼之大观也（《岳阳楼记》）（则：）（也：）二、一词多义辨（每题3分，共15分）辨析下列各组句子中加点虚词的用法是否相同，相同的打“√”，不同的打“×”，并简要说明理由（理由不超过20字）。①道之所存，师之所存也②蚓无爪牙之利（）理由：__________①樊哙侧其盾以撞②作《师说》以贻之（）理由：__________①沛公军霸上，未得与项羽相见②与嬴而不助五国也（）理由：__________①今其智乃反不能及②设九宾于廷，臣乃敢上璧（）理由：__________①三人行，必有我师焉②或师焉，或不焉（）理由：__________三、语境迁移练（每题5分，共25分）阅读下面文言文，完成文后题目，重点关注加点虚词的用法，结合语境推断其含义及作用。晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。（节选自《烛之武退秦师》）下列对句中“以”的解释，正确的一项是（）

A.连词，因为B.介词，用C.连词，来D.介词，凭借“若使烛之武见秦君”中“若”的用法是（）

A.代词，你B.连词，假如C.副词，好像D.动词，及下列对“臣之壮也，犹不如人”中“之”的用法，判断正确的一项是（）

A.助词，的B.代词，代指烛之武C.助词，取消句子独立性D.定语后置标志“是寡人之过也”中“也”的作用是（）

A.表判断语气B.表陈述语气C.表感叹语气D.表疑问语气“然郑亡，子亦有不利焉”中“然”的用法是（）

A.连词，然而B.代词，这样C.连词，然后D.助词，无实义四、高考真题练（每题6分，共30分）下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）（题型贴合全国卷真题，聚焦高频虚词对比考查）A.善刀而藏之/杳不知其所之也

B.而忧其瓠落无所容/其为惑也，终不解矣

C.焉用亡郑以陪邻/犹且从师而问焉

D.或取诸怀抱/或师焉，或不焉A.庭中始为篱，已为墙/悟已往之不谏

B.其孰能讥之乎/实迷途其未远

C.于其身也，则耻师焉，惑矣/此则岳阳楼之大观也

D.不出，火且尽/户口逃亡且尽A.以其无礼于晋，且贰于楚也/臣以供养无主，辞不赴命

B.而母立于兹/青，取之于蓝，而青于蓝

C.以其无礼于晋，且贰于楚也/臣死且不避，卮酒安足辞

D.故木受绳则直，金就砺则利/欲速则不达A.沛公军霸上，未得与项羽相见/与尔三矢，尔其无忘乃父之志

B.武以始元六年春至京师/余以乾隆三十九年十二月

C.多于九土之城郭/而耻学于师

D.为击破沛公军/为天下笑者A.飘飘乎如遗世独立/其闻道也固先乎吾

B.盘盘焉，囷囷焉/犹且从师而问焉

C.夫晋，何厌之有/客亦知夫水与月乎

D.哙曰：“此迫矣！”/师道之不传也久矣【答题提示】1.解题三步法：①定词性：看虚词位置与搭配，判断代词/连词/介词/助词；②辨语境：结合上下文，确定具体用法（如“之”在主谓间多为取消句子独立性）；③验答案：代入翻译，验证语义与逻辑通顺度。2.高频易错点：注意“以”表原因与表目的的区