2025~2026学年广东省江门市鹤山市昆仑学校九年级上学期第一次月考历史

2025~2026学年广东省江门市鹤山市昆仑学校九年级上学期第一次月考历史一、单选题1.卢克索神庙是埃及人祭祀阿蒙神的场所，法老被认为是“神之子”。大臣见国王时，要匍匐在地上，吻国王脚下的土地。这表明法老维护统治的奥秘是（）

A．推崇君权神授B．严守宗教礼仪C．重视大臣建议D．大力兴建神庙2.《汉谟拉比法典》对借贷利率有明确规定，商人若以谷物放贷，利率不超过33.3%，若以白银放贷，利率不超过20%。如果商人违反规定，则会丧失其所贷之物。上述规定的主要目的是（）

A．严惩犯罪行为B．确立私有制度C．规范经济秩序D．维护贵族利益3.前6世纪，古印度的乔达摩悉达多创立佛教，提出众生平等，不拒绝低种姓的人入教，力图在宗教领域内破除种姓之间的严格界限。这说明早期佛教（）

A．冲击了印度森严的等级壁垒B．宣扬了忍耐顺从C．顺应了婆罗门的统治需要D．挑战了国王的权威4.文字的创造，源于古人对于自然万物的细致观察和深刻体会。据此可知，下图所示古文字的创造出自（）

A．生产生活B．书法艺术C．神话故事D．对外战争5.“两河地区天然无屏障⋯⋯许多古代民族在此演出一部战争史。北部的大雨加上源头山脉的积雪常引起特大洪水，毁坏农田。苏美尔人⋯⋯试图通过编制完备的法典来消除各种潜在的冲突”。对此解读正确的是（）

A．两河地区依靠对外移民生存B．地理环境影响政治走向C．洪水导致苏美尔人对外掠夺D．两河地区实行君主专制制度6.托马斯·卡伦德曾写道：“在历史的某个时刻，在欧洲郇窄的一隅，生活着近五百万陆地和海岛居民，他们所拥有的自然资源极其匮乏，却创造出了最原创、最绚丽的文化、商业、社会秩序和政治……成为西方文明的摇篮。”材料反映的是()

A．古希腊文明B．古罗马文明C．古代埃及文明D．古代印度文明7.2世纪初，罗马帝国成为地跨欧亚非三洲的大帝国，拉丁文也随之不断向外传播，逐渐成为被征服地区的官方语言。这表明帝国的扩张

A．给被征服地区带来了灾难B．有利于推行奴隶主民主政治C．客观上促进人类文明传播D．促使地中海成为帝国的内湖8.希腊神话将现实生活与幻想紧密结合，对人性的真善美和世俗百态进行剖析与展现，强调神是人的化身。这反映出希腊神话的特点是（）

A．神权至高无上B．“神人同形同性”C．反映现实欲望D．斗争色彩浓厚9.在古代罗马，按照惯例，内事裁判官可以颁布各种告示，作为人人必须遵守的行为规则，这使他们获得了直接立法的权力。这些告示日积月累，形成了所谓“裁判官法”，成为罗马法的重要渊源。这反映出古代罗马（）

A．司法过程中的随意性B．法律体系十分完备C．立法实践上的灵活性D．司法范围不断拓展10.公元前6世纪，雅典执政官克里斯提尼改革选举办法，使每个身体健康并关心政治的雅典成年男性公民，原则上都有当选五百人会议成员的权利。这一措施

A．导致了雅典衰落B．废除了奴隶制度C．扩大了公民权利D．确立了贵族统治11.法国、德国和意大利是当今欧洲大陆上的三个独立国家，但他们在千年前曾经是血浓于水的亲兄弟。“三国时代”的出现缘于历史上（）

A．亚历山大帝国的分裂B．罗马帝国的分裂C．阿拉伯帝国的分裂D．法兰克王国的分裂12.题22图为欧洲中世纪庄园领地结构示意图。对其理解准确的是，中世纪西欧庄园（）

A．属于自给自足单位B．已经出现雇佣关系C．具有社会管理功能D．经济职能大于政治13.某历史兴趣小组的同学通过VR来体验中世纪欧洲的大学生活，他可以（）

A．在庄园法庭处理内部纠纷B．学习天文知识C．在公众场合宣扬异端言论D．和柏拉图讨论哲学14.拜占庭帝国的军事战略与其前身罗马帝国截然不同，总体来说呈现守势状态，其目标以收复失土为主，并非开拓新疆土。由此可知，拜占庭帝国（）

A．其前身是波斯帝国B．版图一直在扩大C．长期进行防御战争D．被阿拉伯人灭亡15.13世纪起，西欧许多城市从国王或领主手里取得“特许状”。如果将“特许证”作为研究性学习素材，其研究主题是（）

A．基督教的传播B．城市的自由和自治C．资产阶级的诞生D．大学的兴起16.7世纪中期，日本发布改新诏书，凡皇室贵族领有的土地（屯仓、田庄）和人民（部民、部曲）一律收归国家，成为“公地”“公民”，实行班田收授法，政府每六年编造户籍……这些举措（）

A．促进了日本的封建化进程B．使日本基本实现了国家统一C．使日本加紧对外扩张D．有利于日本发展资本主义17.“幕府”，始自于古代汉语，本指将领的军帐，在日本逐渐演变成一种特有国情的政治体制。幕府统治在日本长达近700年，有关这一时代的说法正确的是（）

A．平氏武士集团是幕府时代的开创者B．武士的效忠对象是国家而不是主公C．“大化改新”最终推翻了幕府统治D．幕府将军是国家大权的实际把持者18.中国的造纸术、指南针和火药等重大发明和印度的棉花、食糖等，从公元8世纪开始先后传入阿拉伯，再经阿拉伯人传入欧洲。材料表明，阿拉伯人在世界文明史上的突出贡献是（）

A．创造完整的代数学B．创造灿烂的文学成就C．创造辉煌的医学成就D．沟通东西方文化交流19.阿拉伯帝国倭马亚王朝（661——750年）统治者积极鼓励非阿拉伯各族人民改信伊斯兰教，并许诺他们享受阿拉伯穆斯林的同等待遇；还规定凡官方文件、宗教用语、教育一律使用阿拉伯语。这些政策旨在（）

A．融合东西方文明成果B．建立政教合一体制C．提高非阿拉伯裔人的地位D．扩大帝国统治基础20.阿拉伯天文学家的“图斯双圆”理论出现在300年后哥白尼的《天体运行论》中，现代天文学中的很多名称和术语来自阿拉伯天文学家，欧洲语言中的大多数星宿的名称来源于阿拉伯语。据此可知阿拉伯（）

A．影响欧洲近代自然科学的发展B．在文化领域领先全球C．善于借鉴他国的优秀文化成果D．是欧洲文化的发源地21.中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期，原来的封君封臣制度和庄园制度发生了很大的变化。能够印证这一“变化”的史事是（）

A．拜占庭帝国的日渐衰落B．西欧自由和自治城市的出现C．中世纪欧洲大学的兴起D．租地农场和手工工场的出现22.中世纪晚期，法王腓力二世在市民的支持下，获得英国在法国的大部分领地，并将佛兰德尔地区置于法国控制下，奠定了强大王权的基础。这说明中世纪晚期欧洲（）

A．富裕农民等成为农村的主要阶级力B．商人巨贾的政治地位有了大幅度提高C．市民阶层成为强化王权的重要政治力量D．市民在城市中发展成新兴的资产阶级23.14世纪晚期，意大利佛罗伦萨等地新创办了一批学校，强调古典文学学习和体育锻炼的并重，教育学生健康、快乐地生活，发展自身所固有的潜能。这一教育理念（）

A．推动了资产阶级革命B．体现了人文主义精神C．促进了新航路的开辟D．加速了近代科学发展24.“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人时代。”下列属于此次“变革”中的“巨人”是（）

A．哥伦布B．达·伽马C．麦哲伦D．莎士比亚25.恩格斯说：“这是人类以往从来没有经历过的一次最伟大的、进步的变革。”在这个时代，多才多艺和学识渊博的巨人，他们几乎全都置身于时代运动中，他们要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学。这场运动不是简单的文化复兴，它被认为是（）

A．封建时代的来临B．早期资产阶级的形成C．生产方式的变革D．资本主义时代的曙光26.有历史学家说：“在欧洲的海外扩张中，最重要的人物不是哥伦布、达·伽马和麦哲伦，而是那些拥有资本的企业家们。”对这句话的解读正确的是（）

A．商品经济发展是海外扩张的根本动力B．哥伦布等人本身就是富有的企业家C．开辟新航路得到了企业家们的大力支持D．否定了上述航海家们作出的重大贡献27.从英语的发展过程来看，每一个重大历史阶段都会产生大量反映鲜明时代特征的新词。下列词汇中，最有可能是在新航路开辟时期出现的是（）

A．maize（玉米）B．Europe（欧洲）C．Christianity（基督教）D．manor（庄园）28.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“15世纪，随着欧洲的海外扩张使各地区的民族相互发生直接交往，世界历史的地区性阶段宣告结束。”这句话意在强调新航路的开辟（）

A．使欧洲开始与其他地区联系B．使世界开始连为一个整体C．促进了欧洲资本主义的发展D．推动了资本主义世界扩张29.下表中的史实可以反映出（）“毛里求斯”名称的变化

时间所属名称变化1505年葡萄牙以航海家马斯克林名字命名为“马斯克林”群岛1598年荷兰以荷兰国王“莫里茨”名字更名Mauritius“毛里求斯”1715年法国更名为“法兰西”岛1814年英国被重新命名为“毛里求斯”，于1968年宣告独立。

A．英国率先成为海上霸主B．世界地理认知不断更新C．世界殖民体系逐渐形成D．早期殖民扩张竞争激烈30.“正如历史学家所知道的，欧洲人‘以欧洲为中心组建了一个世界’……人们甚至丝毫没有想到，也许还有另一条相反的道路，也许是世界创造了欧洲。”“世界创造了欧洲”是指

A．欧洲人开辟新航路推动了世界市场的形成B．欧洲的殖民扩张强行将世界连成一个整体C．各地资源和财富的涌入促进了欧洲的崛起D．人类各地区的交往加强了经济文化的融合二、综合题31.阅读下列材料，回答问题。材料一材料二一位与伯里克利同时代的人曾自豪地说：“假如你未见过雅典，你是个笨蛋。假如你见到雅典而不狂喜，你是一头蠢驴；假如你自愿把雅典抛弃，你是一头骆驼。”材料三德国的一位法学家说：“罗马曾经三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次则以法律。而这第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的一次。”(1)材料一中图一这一雄伟景观出现在哪一文明古国？图二所反映的是古巴比伦文明在世界法制史上有着重要地位的什么法律文献？图三反映的古代等级制度中，国王属于哪一等级？(2)材料二中的“人”赞颂的是古代雅典在世界上率先创立的什么制度？该制度有何局限性？(3)结合材料三和所学知识，古罗马奠定欧洲民法基础的法律文献叫什么名称？(4)综合以上材料指出，我们应该如何对待不同文明？三、材料题32.阅读材料，回答下列问题。材料一（运动）的意义有两个：一是复生，一是新生，这两个意义都是不错的，因为从一方面看来，它是希腊罗马的古文艺和人生观的复活，是一种复生的运动；从其他方面看来，它却是欧洲近古文化的先锋，是一种文化的新诞生。大抵在初期，它的倾向是偏于复古的；后来到了盛极将衰的时期，却又见老树根上，到处产生新芽儿了。——摘编自陈衡哲《西洋史》材料二他是画家、雕塑家、数学家，还是一名哲学家……他以新奇的目光重新审视一切的勇气和热情，才能使人类精神从经院的暗室，冲向色彩缤纷的新天地……我们相信伟大的时代塑造了达·芬奇，而达·芬奇又成为那个时代一个不朽的标记。——侯建新《社会转型时期的西欧与中国》材料三1500年以前，人类基本上生活在彼此隔绝的地区中，直到1500年前后，各种族集团之间才第一次有了直接的交往，因此，1500年是人类历史上的一个重要转折点。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料四下面是欧、非、美三大洲人口占世界总人口的比重变化表。

年份欧洲非洲美洲世界总人口1650年18.3%18.3%2.4%5.45亿1750年19.2%13.1%1.6%7.28亿1850年22.7%8.1%5.1%11.71亿1900年24.9%7.4%9.0%16.08亿(1)依据材料一，指出“运动”的名称和“新生”的具体含义是什么。(2)依据材料二并结合所学知识，写出他用“新奇的目光”绘画出的一位“白富美”的时尚作品，该作品蕴含着怎样的时代精神？(3)依据材料三和示