2025~2026学年河南许昌市襄城县七年级历史上学期期末检测试卷

2025~2026学年河南许昌市襄城县七年级历史上学期期末检测试卷一、单选题1.《航拍中国》第三季第一集中，有这样一段解说词：约170万年前，他们生活在这块土地上，是我国境内目前已确认的最早的古人类。据此判断，这一集介绍的省份是（）

A．辽宁B．山西C．云南D．山东2.央视《探索•发现》栏目曾播放过专题片《我们的祖先是怎样生活的》，通过这部专题片我们不可能看到的原始人类生活场景有（）

A．元谋人使用石器劳动B．北京人用火御寒照明C．北京人使用磨制石器猎取动物D．山顶洞人用穿孔骨针缝制衣物3.良渚古城遗址中发现大型水利工程和祭坛，不同大小的墓葬中玉器数量差异显著，说明当时（）

A．已进入奴隶社会阶段B．出现社会分化和权力集中C．手工业技术领先世界D．宗教信仰已成为社会核心4.2023年12月9日，国家文物局发布“中华文明探源工程”最新研究成果。其中，二里头遗址中心区新发现多条道路和道路两侧的墙垣，纵横交错的道路把整个区域划分为了不同的功能分区。据此可知，二里头遗址（）

A．城市交通网络发达B．礼乐制度日臻完善C．社会结构等级有序D．王朝国家形态成熟5.2024年2月26日，筹建3年多的殷墟博物馆新馆开放。洹河之畔，青铜大鼎造型的殷墟博物馆新馆矗立岸边，和殷墟宫殿宗庙遗址隔河相望，馆体上方“大邑商”三个甲骨文字格外醒目。馆内青铜器、陶器、甲骨、玉器等近4000件套文物集中公开展示，展陈文物数量庞大、类型齐全。走进殷墟博物馆，我们可以了解（）

A．史前文明的出现B．夏朝文明的发展C．商代文明的成就D．西周时期制度的完善6.下表中的史料反映的历史现象是（）

按照周礼规定，天子在祭祀、宴飨、随葬时享用九鼎八簋，诸侯使用七鼎六簋，大夫使用五鼎四簋，依次类推。郑国国君使用九鼎八簋，是僭越礼制的行为。八佾舞列、纵横都是八人，共六十四人。是仅天子可以使用的一种乐舞。然而，春秋时期鲁国大夫季孙氏也使用这种规格的乐舞。

A．王室衰微B．诸侯争霸C．列国纷争D．礼乐盛行7.春秋时期的诸侯争霸，使得中原的“诸华”“诸夏”与周边的戎、狄、蛮、夷等民族联系不断加强，各民族对中华文化的认同感得以加强。这反映出春秋时期的战争客观上（）

A．加速了民族交融B．巩固了国家统一C．推动了政治变革D．促进了思想发展8.建构单元知识体系是培养历史课程核心素养的基本要求。以下绘制的知识结构示意图中，①处应该填写（）

A．铁农具和牛耕的使用B．分封制的瓦解C．商鞅变法发挥的作用D．都江堰的修建9.下列人物对秦始皇的评价说明了（）

出处评价（秦代）李斯

《琅琊台刻石》皇帝之功，勤劳本事。……六合之内，皇帝之土。……人迹所至，无不臣者。功盖五帝，泽及牛马。（西汉）贾谊

《过秦论》秦王怀贪鄙之心，行自奋之智，不信功臣，不亲士民……以暴虐为天下始。

A．时间越早越接近历史真相B．历史具有主观性不能求真C．不同立场影响历史评价D．对秦始皇的评价功大于过10.为解决下图所示的问题，秦始皇（）

A．结束了六国的分裂局面B．确立了专制主义中央集权制C．采取了化异为同的措施D．开创了地方行政的基本模式11.关于秦朝的灭亡，贾谊认为“仁义不施”；陆贾认为“举措暴众而用刑太极”；柳宗元则强调“秦之失，在政不在制”。这三者都认为秦的速亡在于（）

A．政治制度改革B．农民起义频发C．统治者不行仁政D．社会矛盾激化12.汉文帝是西汉初年著名的皇帝，下面是汉文帝时期发布的几条诏令，这体现了他的治国理念是（）

二年九月，农，天下之大本也，民所恃以生也。而民或不务本而事末，故生不遂。十二年三月，岁（每年）劝民种树。十三年六月，农，天下之本，务莫大焉。

A．轻徭薄赋B．重视农业C．勤俭治国D．减轻刑罚13.“大农（大司农）诸官尽笼（掌控）天下之货物，贵则卖之，贱则买之。如此，富商大贾亡（无）所牟大利，则反本（农业），而万物不得腾跃。”材料体现的汉武帝大一统的措施是（）

A．尊崇儒术B．盐铁官营C．平抑物价D．削弱诸侯14.下列对《丝绸之路示意图》解读正确的是（）

A．路线：长安→河西走廊→西域→欧洲→中亚、西亚B．物品输出：通过这条道路，汉朝的核桃、葡萄、石榴等传到西域C．大秦：在今伊朗高原和两河流域D．意义：丝绸之路是东西方经济文化交流的桥梁15.在蔡伦改进造纸术后不久，朝鲜和越南就有了纸张，公元七世纪，造纸技术经高丽传到日本，阿拉伯的造纸技术由中国工人亲自传授，欧洲人通过阿拉伯人了解造纸技术，随后欧洲很多国家都建造了造纸厂。这表明造纸技术（）

A．有利于文化的保存与传播B．推动了欧洲社会的变革C．为文艺复兴奠定了基础D．促进了世界文明的进步16.张仲景刻苦研读《素问》《灵枢》等古典医籍的基本理论，广泛借鉴其他医家的治疗方法，并进行大量临床诊断，最终著成《伤寒杂病论》。这反映出张仲景（）

A．不慕名利、医德高尚B．艰苦奋斗、医术高超C．立足改革、勇于创新D．博采众长、重视实践17.《隆中对》中描述“……曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非唯天也，抑亦人谋也。”材料中的“操遂能克绍”指的是（）

A．长平之战B．淝水之战C．官渡之战D．赤壁之战18.“随着江南的开发，南方经济逐渐赶上北方。东晋南朝时期，江南修建了许多水利工程，开垦出大量农田，水稻采用育秧移栽，实行麦稻兼作。”材料反映了江南地区注重发展

A．手工业B．商业C．海外贸易D．农业19.清乐源自汉代乐府的俗乐，魏晋南北朝肘期，河西地区的清乐与羌胡之声结合，南朝的清乐与江南音乐结合，北朝曾改编清乐并由胡人演唱。这说明魏晋南北朝时期（）

A．通过清乐来加强统治B．中原传统文化日渐消亡C．各民族文化不断融合D．少数民族文化成为主流20.从420年刘裕代晋算起，南朝有宋、齐、梁、陈四朝。自北魏统一北方算起，北魏先分裂为东魏、西魏；后来北齐代东魏，北周代西魏。这体现了该时期的历史特点主要是（）

A．政权更替频繁B．君主专制加强C．儒学地位动摇D．民族交融深化二、材料题21.阅读下列材料，回答问题。材料一①仁者无不爱也。②兼相爱，交相利。③知己知彼，百战不殆。④道可道，非常道；名可名，非常名。⑤法者强则国强，奉法者弱则国弱。材料二百家争鸣在经济上促进了农业生产的繁荣……推动了中国社会的转型……也反映了各种力量的壮大崛起，动摇了周天子的地位，丰富繁荣的文化又影响着各个诸侯国的政治改革……百家争鸣使教育从原来的仅限于统治阶级内部进行的“学在官府”发展为人人都能通过不同的渠道获得知识。知识分子对世界观和社会现象进行思考，使文化传播和文明进步都跨入一个新的阶段。——摘编自谭苏《论春秋战国时期的百家争鸣》(1)结合所学知识，将材料一中的名言序号填写在对应学派的空格内。（只填序号）

学派儒家道家墨家法家名言

(2)根据材料二并结合所学知识，概括百家争鸣对当时中国的影响。三、综合题22.阅读材料，回答问题。材料一汤建国后，要求其臣属“有功于民，勤力乃事”，否则就要“大罚殛汝”。对那些亡了国的夏民，则仍保留“夏社”，并封其后人。汤注意“以宽治民”，因此在他统治期间，阶级矛盾较为缓和，政权较为稳定，国力也日益强盛。材料二牧野洋洋，檀车煌煌，驷騵彭彭。维师尚父，时维鹰扬。凉彼武王，肆伐大商，会朝清明。原文大意：两军对垒牧野阔，周师战车亮煌煌，赤毛白腹四马壮。太师尚父名吕望，气势如同鹰飞扬。辅佐武王精谋略，纵兵伐商涤污秽，黎明尽现新气象！材料三桀是一个奢侈而暴虐的君主，他搜刮民财，建造华丽的宫殿，终日饮酒作乐，引起民众强烈不满……商纣“以酒为池，悬肉为林”，作长夜之饮……西周末代君主幽王昏庸无道，为博褒姒王妃一笑，烽火戏诸侯。(1)据材料一，概括商朝国力日益强盛的原因。(2)据材料二指出“凉彼武王，肆伐大商”所指的战役及其结果。(3)根据材料三并结合所学知识，总结夏、商、西周三朝灭亡的共同原因是什么？掩卷沉思，你最想对亡国之君说什么？23.阅读材料，完成下列要求。材料一：中国作为一个多民族的统一的大国……在世界历史中，特别是与其他古国相比，是一个十分罕见的现象。……中国几千年来的政治制度，也是这个多民族的千年古国得以始终维持统一的重要原因。——张岂之《中国历史十五讲》材料二：中华民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚，正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体，载着中华文明古往今来的生生不息。(1)据材料一，概括作者的主要观点。结合所学知识，写出“中国几千年来的政治制度”是哪一制度。(2)据材料二并结合所学知识，写出汉武帝为实现“从地理空间到精神空间的整合与凝聚”,在政治和思想方面分别采取了什么措施。(3)综合上述内容，归纳历代政府是从哪些角度巩固和发展“大一统”国家的。24.【孝文帝改革】材料一：北魏孝文帝拓跋宏是较早进行汉化改革的皇帝，他在公元496年，领头把复姓拓跋改为元，从此他的姓名就成了元宏。其他如独孤氏改姓为刘，步六孤氏改姓为陆。当时鲜卑民族改姓达一百多。材料二：孝文帝改革能够取得了成功。一方面是因为改革的大方向是正确的，是先进文化、制度对落后文化和制度的取代：另一方面，孝文帝本人的改革意志和决心起到了关键性作用，对破