2025~2026学年贵州凯里市第一初级中学度第一学期九年级10月份学星争霸赛历史试卷

2025~2026学年贵州凯里市第一初级中学度第一学期九年级10月份学星争霸赛历史试卷一、单选题1.金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平。若用于研究古埃及历史，它属于（）

A．文献史料B．实物史料C．口述史料D．图像史料2.古代亚非地区的文明是在适合农业耕作的大河流域产生的。古代埃及文明发源于（）

A．尼罗河流域B．两河流域C．印度河流域D．黄河流域3.古埃及的最高统治者法老自称是神之子。作为神灵的后代和神的化身，他享有比所有臣民都要高的权威。这说明法老（）

A．推行了种姓制度B．受到希腊哲学影响C．建立了幕府统治D．利用神权强化王权4.在希腊哲学里，也有来自美索不达米亚的原型。《伊索寓言》中的几个故事在苏美尔传说中都有原型。公元前18世纪两河流域《农人历书》版本中的劝导词与希西阿德的《田功农时》惊人地相似。这表明（）

A．两河流域是古代西方文化的源头B．两河流域文化对西方世界的文化影响广泛C．两河流域文化与希腊文化相互影响D．两河流域文化对希腊文化产生一定影响5.《汉谟拉比法典》是迄今为止已知世界上第一部较为完整的成文法典，它刻在一块黑色石柱上，正文共有282条，内容十分广泛。我们从中可以了解（）

A．古中国文明B．古埃及文明C．古巴比伦文明D．古印度文明6.如果你寒假期间去世界文明古国旅游，以下可能经历的情景是

A．在印度河西岸驻足，欣赏摩亨佐·达罗城遗址B．沿尼罗河而上，赞美“新月沃地”的富足C．逛罗马历史博物馆，感受民主制度的源头D．游美索不达米亚平原，品味悠久的华夏文明7.印度电影《阿育王》获得奥斯卡最佳外语片奖。阿育王在印度家喻户晓，他在位时，孔雀王朝成为印度历史上第一个统一的王国。按照古代印度种姓制度的划分，阿育王应属于（）

A．婆罗门B．刹帝利C．吠舍D．首陀罗8.公元前6--前4世纪，北印度产生了多个重要的思想流派，佛教是其中影响最大的派别。它的创始人释迦牟尼主张众生平等，抨击种姓制度高下分明的等级体系，赢得了大批信众。材料说明佛教（）

A．对种姓制度形成了一定程度的冲击B．在亚洲传播的速度加快C．得到国王和一些富人的支持D．信奉上帝，但不排斥其他神灵9.古代希腊城邦一般是以一座城市为中心、连带周边乡村地区而形成的独立国家。它们的国土面积一般只有百余平方公里、人口数万，最大的城邦有8000多平方公里国土、数十万人口。这表明古代希腊城邦（）

A．古典文化繁荣B．突出特点是“小国寡民”C．海外贸易发达D．奴隶制民主政治盛行10.下图是2022年冬奥会的会徽。请选择本届冬奥会的举办城市与奥运会的发源地搭配正确的一项（）

A．北京古罗马B．北京古希腊C．上海古罗马D．上海古希腊11.2022年2月，北京成功举办冬奥会，成为全球首个“双奥之城”、奥林匹克运动会起源于古希腊，而位于古希腊中部的雅典城邦于公元前5世纪中后期达到全盛。这一时期雅典城邦的主政者是

A．苏格拉底B．亚历山大C．伯里克利D．查士丁尼12.“雅典的外来移民，主要从事工商业和金融业，为雅典提供税收，但没有政治权利和占有土地的经济权利”。这揭示了雅典（）

A．社会经济主要依靠移民B．民主政治有较大局限性C．民主政治发展到了高峰D．外邦人与奴隶待遇无异13.《荷马史诗》是野蛮时代带入文明时代的主要遗产之一。这一遗产可以用来研究（）

A．希腊的早期社会B．雅典的民主政治C．罗马的法制建设D．两河流域的文明14.罗马不再是拉丁-罗马城邦和城邦文化的象征，它吸收了叙利亚、希腊和其他地中海文明，成为欧洲文明的先声。材料指出罗马（）

A．早期法律制度的背景B．吸收希腊文化的原因C．文化交流和传播的影响D．民主政治发展历程的特征15.11世纪，西欧封建主之间普遍结成封君封臣关系，在这种关系下（）

A．封君没有保护封臣的义务B．封君封臣具有一定的契约关系C．封臣要直接承担国家赋税D．封君与封臣以血缘关系为纽带16.8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，建立了封君封臣制度，奠定了西欧封建等级制度的基础。下列选项与法兰克王国封君封臣制度相关的是（）

A．“封建亲戚，以藩屏周”B．“我的附庸的附庸，不是我的附庸”C．中世纪教育“最美好的花朵”D．“城市的空气使人自由”17.日耳曼人克洛维要求他的臣民都成为天主教徒，他和他的三千名士兵一同皈依了基督教。尽管他在征服过程中的残暴和背信弃义暴露无遗，但主教仍对他大加赞赏。凭借教会的支持，克洛维（）

A．巩固了法兰克王国B．建立了查理曼帝国C．征服了拜占庭帝国D．强化了幕府的统治18.德国的一位法学家说：“罗马曾经三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次以法律。”材料中的宗教指的是

A．道教B．基督教C．佛教D．伊斯兰教19.西欧中世纪是一个漫长的历史时期，绝大部分人口居住在庄园里。有人说，那时的老百姓可能对国界毫无概念，但对村界一清二楚。材料反映了西欧庄园的特点是（）

A．等级制度森严B．实行资本主义制度C．封建制度解体D．具有相对的独立性20.西欧庄园设有庄园法庭，13世纪的庄园法庭曾留下这样的记录:佃户因为没有认真耕种领主的田被罚款6便士，只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者被罚款20先令等。对此解读最合理的是（）

A．庄园法庭是维护领主利益的工具B．庄园法庭行使国家最高司法权力C．庄园法庭意在维护公共秩序D．封建君主对农奴实行专制统治21.中世纪西欧商业复兴产生于庄园的内部发展和变动。庄园缓慢的进步导致了人口的增长，人口增长的压力迫使开拓荒地和建立新的庄园，从而增加了西欧的农产品数量，同时也造成了人口的流动，为商业复兴提供了物质和人力基础。材料说明了（）

A．人口的增长和流动促成了中世纪西欧商业复兴B．西欧商品经济高度发达C．西欧庄园是中世纪西欧社会的基础D．庄园促进欧洲城市兴起22.中古西欧城市的兴起，不仅表现在经济上的繁荣更重要的还在于政治权利的获得，富庶城镇的居民要求当地领主允许他们自己管理城市的事务。这里的“政治权利”是指()

A．城市自治权B．人身自由权C．特许经营权D．男女平等权23.“城市的空气使人自由”是中世纪形容城市的一句谚语。下列各项最能生动印证这句谚语的是（）

A．当时没有工业污染，城市空气清新B．在城市里没有法律约束，人人都享有自由C．农奴在城市住满一年零一天，就获得了市民的身份D．城市完全摆脱了国王和领主的控制24.牛津大学是欧洲最古老的大学之一。1167年，亨利二世创建牛津大学。1213年，该校从罗马教皇的使节那里得到第一张特许状。从这段材料可以得到的信息是（）

A．牛津大学的建立受王权和教权的双重影响B．牛津大学是城市自由和自治的产物C．牛津大学的课程设置受基督教会的影响D．牛津大学具有司法特权25.1200年，法国国王腓力二世颁布法令规定，巴黎学生的人身不可受到市民的伤害，普通的法官不能逮捕任何学生，如遇紧急情况，必须马上把案件交到教会法官手中，学生只能由宗教法庭审判。这说明（）

A．大学有免赋税特权B．大学有司法特权C．大学有教育自主权D．大学有言论自由权26.帝国地跨欧、亚、非三洲，境内工商业发达，都城君士坦丁堡是当时欧洲最大最重要的城市，成为沟通东西方的桥梁。该“帝国”应是（）

A．罗马帝国B．亚历山大帝国C．阿拉伯帝国D．拜占庭帝国27.16世纪初，欧洲宫廷生活日益变得活跃，对文化方面的兴趣增加。宫廷成为聚集财富、资助文艺活动和发表言论的重要场所，在那里生产出许多供后人景仰的艺术珍品。宫廷生活的“活跃”，明显受影响于

A．新航路的开辟B．宗教改革的影响C．资产阶级革命的开展D．文艺复兴的传播28.帝国保存下来的古希腊和古罗马的史料、著作和哲学思想，为中世纪欧洲突破天主教神权束缚提供了直接的动力，成为日后欧洲文艺复兴运动的思想基础。材料评价的是（）

A．古希腊罗马文化B．拜占庭文化C．伊斯兰文化D．阿拉伯文化29.11—13世纪的十字军东征历时将近200年，共进行了9次东征，动员总人数达200多万人，虽然以捍卫宗教、解放圣地为口号，但实际上是

A．宣扬皇帝的权威至高无上B．掠夺东方的财富C．消除战争带来的社会隐患D．维护拜占庭帝国的地位30.拜占庭文化是欧洲中世纪文化的明珠，是人类文化宝库的重要组成部分。它在西方文化发展史上起了承上启下、继往开来的作用，主要表现在（）①保存了大量的希腊、罗马古籍②市民文化丰富③吸收了东方文明成果④君士坦丁堡陷落

A．①②B．③④C．①③D．②④二、填空题31.公元前1500年左右，雅利安人入侵了印度河流域和恒河流域，在这儿建立了许多小国家。古代印度最为鼎盛之时是___________统治时期。32.希腊文明的发展：希腊最早的文明产生于_____，迈锡尼各国后来被多利亚人攻占，迈锡尼文明中断，希腊进入相对落后的荷马时代。33.文学：希腊神话的特点是“神人同形同性”，代表作是《________》。34.庄园特征：在领主的统治下，庄园是一个独立的_________的经济和政治单位。35.【系统完备·影响深远】529年，法典编纂委员会把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成________。三、综合题36.法治是国家治理体系和治理能力的重要依托，是治国理政的基本方式。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一：如图石柱上面镌刻了古巴比伦一部法典的法典条文材料二：古希腊是西方文明的发源地，古希腊雅典的民主政治则开启了西方民主制度的先河。材料三：1982年，第五届全国人民代表大会第五次会议通过了新的《中华人民共和国》宪法。(1)材料一中的法典是哪一部？此法典在世界文明发展史上具有怎样的地位？(2)雅典的奴隶主民主政治在谁统治时期发展到古代世界的高峰？这一时期的国家最高决策机构是什么？(3)十八大召开以来，习近平总书记和李克强总理多次强调，要把权力装进制度的笼子里，有权不能任性。结合以上内容，谈谈你对民主法制建设的认识。37.古代印度包括整个南亚次大陆，这里是人类文明的一个重要的发源地。勤劳的印度人在这里创造出了具有特色的历史文化遗产。阅读下列材料，回答问题。材料一它是古代世界最典型、最森严的等级制度。四个等级在地位、权利、职业、义务等方面有严格的规定：第一等级婆罗门……第二等级刹帝利……第三等级吠舍……第四等级首陀罗……材料二它由公元前6世纪的一位释迦族王子所创，宣扬“众生平等”，认为人的生老病死都是苦，人必须消灭欲望，刻苦修行。（1）材料一中的“它”指的是古代印度的哪种制度？据材料一概括该制度的实质？（2）材料二描述的宗教是什么？该宗教为什么能够成为印度的国教？（3）结合所学，试评价印度的种姓制度。38.阅读下列材料，回答问题。材料一：9世纪初至11世纪初，拜占庭帝国臻于极盛。阿拉伯作家描写拜占庭的手工艺品时写道：只有中国的工艺品能与之相媲美。同时，自欧亚大陆各地区经由君士坦丁堡的货物非常多，它们是黑海地区的奴隶和盐、印度的香料和宝石、埃及的纸莎草和粮食、中国的丝绸和瓷器……材料二：西方人认为拜占庭帝国的文化带有明显的东方色彩，东方人却从拜占庭帝国的文化看出希腊罗马文化的身影。位于亚欧交界的帝国文明博大精深，灿烂辉煌。材料三：落后、保守的查士丁尼一心想将恢复帝国的梦想变为现实。因此，他征服了北非、意大利及西班牙地区，还编纂了罗马