苏科版八年级物理上册第一章《声现象》基础强化综合测评题（解析版）

苏科版八年级物理上册第一章声现象综合测评

考试时间：90分钟；命题人：物理教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5亳米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新

的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题15分）

一、单选题（5小题，每小题3分，共计15分）

1、如图所示的声现象中，分析正确的是（）

B.乙图：将扬声器对准烛焰，播放音乐，烛焰会跳动，说明声波能传递信息

C.丙图：逐渐抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音变小，说明声音的传播不是需要介质

D.丁图：工厂车间工人佩戴耳罩，是为了在声源处减弱噪声

2、某学校九年级三班在教室举办了一场庆元旦文艺晚会，下列现象解释不正确的是（）

A.某同学弹奏吉他时，不断改变手按压弦的位置，其目的是改变音调

B.表演中的女高音和男低音指的是两者的响度不同

C.某同学发现音箱上小纸屑在跳动，说明声音是由于物体振动产生的

D.在教室中唱歌的声音比在教室外显得更加洪亮，是由三教室中有回声的缘故

3、下列选项中，不能传播声音的是（）

A.空气B.真空C.大地D.水

4、2021年12月9日1540“天宫课堂”第一课正式开讲，“太空教师”翟志刚、王亚平、叶光富，广

大青少年带了一场精彩的太空科普课授课活动并取得圆满成功下列说法正确的是（）

A.在飞船的太空舱内，三名宇航员不能直接对话

B.地球上的学生听到航天员的声音是京声波传回地球的

C.航天员在出征仪式上进行说话发出声音是因为声带在振动

D.不少观众难以掩饰内心的激动引吭高歌，这里的“高”指的是音调高

5、声既可传递信息，乂可传递能量。下列事例中属于声传递能量的是（）

A.渔民利用声呐系统探知鱼群

B.洗碗机利用超声波洗碗

C.医生利用听诊器诊断人的疾病

0.汽车利用倒车雷达探测障碍物

第n卷（非选择题85分）

二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）

1、如图是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中响度相同的是_____，音调相同的是_______,

音调最大的是。

甲乙丙

2、如图为2022年北京冬奥会开幕式中孩子演唱《奥林匹克圣歌》的场景，孩子们的天籁之音是由声

带产生的，优美的歌声是通过_____传入现场观众耳朵里的。

3、如图所示的是在清华大学新清华学堂舞台上，3位与人类身高相仿的机器人“乐手”，或执竹笛，

或弹箜篌，或敲排鼓，与民族音乐演奏家同台奏乐，带来“中国风机器人乐队与人类艺术家的合作表

演。机器人“乐手”在吹竹笛时，竹笛声是振动产生的；我们能分辨不同乐器的声音，

是因为它们的不同。

4、如图所示，我市夷陵广场安装有噪声自动监测显示屏，显示屏上的分贝数值指的是声音的

（选填“音调”“响度”或“音色”）,广场周边禁止汽左鸣笛是在_____处减弱噪声。

5、“抖音”App是一款社交类的软件，“抖音”的本质是将正常录制的音频和视频通过App软件以3

倍的速度快速播放而达到“短”的目的，此时声波的频率也为正常声音的3倍，则“抖音”的声音

_（选填“响度”、“音调”或“音色”）发生了改变，而声音的传播速度_____（选填“变大”、

“变小”或“不变”），声音优美是指声音的____好听。

三、计算题（5小题，每小题5分，共计25分）

1、一辆汽车以15m/s的恒定速度正对山崖行驶，鸣笛后2s听到回声。（已知笛声在空气中的传播速度

为340m/s）求：

（1）笛声2s通过的路程；

（2）鸣笛处到山崖的距离：

（3）司机听到回声时，汽车到山崖的距离。

2、为了测量某根铁管的长度，我们在铁管的一端敲一下，人的耳朵贴在铁管的另一端会听到两次声音,

其时间间隔为2.6s,已知声音在空气中的传播速度是340m/s,声音在铁管中的速度是4760m/s。

（1）人听到的两次声音中，后听到的声音是在什么介质中传播的？

（2）铁管的长度是多少？

3、我们知道，声音在不同介质中传播的速及不同。阅读下表，回答问题。已知在长为0.85km的空金

属管一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，两声相隔2.33s（此时气温约为15℃）。问：

（1）声音在介质中的传播速度有什么规律？（写出两条）

（2）敲击后声音通过空气传到另一端要多长时间？

（3）声音在金属管中的传播速度是多大？该金属管可能是由什么材料制成的？

一些介质中的声速v1（m/s）

空气(0uC)331冰3230

空气（15℃）340铜3750

煤油(25℃)1324铝5000

水（常温）1500铁5200

4、利用声速知识可以解决很多问题。小可同学郊游时，遇到大雷阵雨，他注意到：打雷和闪电是同时

发生的，但总是先看到闪电后听到雷声（空气中的声速是340m/s）。

（1）若他看到某次闪电时立即计时，经5s后听到雷声，则他距闪电处约多远？

（2）声速与介质、温度有关,为了开辟海洋新航道，探测船装上回声探测仪器，可探测水卜.有无暗礁,

如图。某次探测时，超声波在海水中传播的速度为1500m/s。声呐发射超声波，经过0.2s后收到反射

的回波，暗礁离船底的距离多少m?

5、如图甲为某地距离传感器发出和接收超声波检测汽车速度的示意图。

（1）已知超声波的速度340m/s,某次检测车速时，传感器发出至接收超声波信号用了0.4s,超声波

信号遇到汽车时，汽车与传感器之间的距离是多少米？

（2）遵守交通规则是每个公民的自觉行为，为了他人的安全同时也能保障自己的安全。从标志牌上看,

在遵守交通规则的前提下，从标志牌到威海匀速行驶的汽车最少需用多长时间才能到达威海。

(r

TT

传感器

^^//^^^////////////////////////////////^^^////威海45km

甲T

四、实验探究（5小题，每小题8分，共计40分）

1、如图所示是探究声音特性的小实验:

（1）用手拨动钢质刻度尺，钢尺会发出声音，增大钢尺振动的幅度，声音的_____变大；

（2）改变钢尺伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动钢尺，钢尺振动的快慢不同，听到的声音不同,

钢尺伸出桌面的长度较长时，声音较（选填“高”或"低”）,这是探究的关系。

2、小明用如图实验装置探究了三个有关“声音的特性”实验。

A.探究响度与物体振幅的关系、

B.探究音调与物体振动频率的关系。

C.探究音色与发声体的材料是否有关。

（1）拨动直尺，观察到钢尺伸出桌面的部分在振动，同时听到钢尺拍打桌面发出的声音，这是由于小明

采用了图（选填“甲”或“乙”）所示的实验操作方法；

⑵规范操作后，将钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，改变钢尺伸出桌边的长度，用相同的力拨动钢

尺，通过听振动发出的声音，发现钢尺的（选填“音调”、“响度”或“音色”）发生变

化，这个实验用来探来_（选填"A"、"B”或"C”）实验；

（3）第二次小明保持钢尺不变，用更大的力拨动钢尺，听到钢尺的（选填“音

调”“响度”或“音色”）发生变化，可以得出的实验结论是。

3、如图所示，探究声音的产生的实验中，敲一下音叉，小球被弹开，说明了声音是由于产生的,

这里用到的实验探究方法是（选填“控制变量法”或“转换法”或“类比法”）o

4、某小组同学利用一些长短、粗细、材料不同的琴弦，进行探究“音调和哪些因素有关”的活动。他

们选用的琴弦长度、粗细、材料在图”）中己标出（其中琴弦a、。、d的粗细相同，琴弦力最粗；琴

弦a、b、。的长度相同，琴弦d最短），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。

（2）为研究“琴弦音调高低与琴弦粗细的关系”，某同学选择琴弦。和。进行研究，此选择

（选填“可行”或“不可行”）,原因是:

（3）如图（力所示，是声音输入到示波器上时显示振幅与时间关系的波形，其中声音音调相同的图

（1）如图甲，敲击音叉，音叉会发出声音，同时悬挂着的乒乓球会多次被弹开，说明_；

（2）如图乙，抽去玻璃罩内的空气，就几乎听不到铃声，说明；

（3）如图丙，用一塑料片刮木梳的齿，这时可以听到塑料片的“轧轧”声。先慢慢刮然后迅速刮，随

着塑料片运动的加快，塑料片发出声音的音调会变,由此得到结论：音调与声源振动的有

关；

（4）如图丁，小明将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面。保持钢尺伸出桌面的长度不变，轻拨与

重拨钢尺，此过程可探究：;改变钢尺伸出桌面的长度，用同样大小的力拨动其伸出桌面的•端,

则钢尺发出声音的不同（选填“响度”、“音调”或“音色”）。

一参考答案-

一、单选题

1、A

【解析】

【详解】

A.发声体的音调与物体振动快慢有关，物体振动的越快，发出声音的音调就越高，A说法正确；

B.将扬声器对准烛焰，播放音乐，烛焰会跳动，说明声波能传递能量，B说法错误；

C.逐渐抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音变小，说明声音的传播需耍介质，声音不能在真空中传播，

C说法错误；

D.工厂车间工人佩戴耳罩，是为了在人耳处减弱噪声，D说法错误。

故选Ao

2、B

【解析】

【详解】

A.某同学弹奏吉他时，不断改变手按压弦的位置，改变振动的弦的长度，弦越长振动越慢，音调越低,

弦越短振动越快，音调越高，因此其目的是改变音调，故A正确，A不符合题意；

B.表演中的女高音和男低音指的是两者的音调不同，故B错误，B符合题意；

C.音箱发声，音箱上小纸屑在跳动，利用转换法将音响的振动转化为可以观察的纸屑振动，说明声音

是由于物体动产生的，故C正确，C不符合题意；

D.人耳能区分回声和原声的时间间隔是0.1s,在教室中唱歌的声音比在教室外显得更加洪亮，是由

于教室中有回声，且回声和原声叠加缘故，故D正确，D不符合题意。

故选B。

3、B

【解析】

【分析】

【详解】

声音的传播需要介质，声音可以在气体、液体、固体中传播，但不能在真空中传播，故ACD不符合题

意，B符合题意。

故选Bo

4、C

【解析】

【详解】

A.太空舱中有空气，声音可以通过空气传播，则在飞船的太空舱内，三名宇航员能直接对话，故A

错误；

B.由于声音不能在真空中传播，所以地球上的学生听到航天员的声音是靠电磁波传回地球的，故B

错误；

C.一切发声的物体都在振动,航天员在出征仪式卜进行说话发出声音是因为声带在振动,故C正确：

D.不少观众难以掩饰内心的激动引吭高歌，这里的“高”指的是声音的强度即响度大，故D错误。

故选C。

5、B

【解析】

【详解】

A.渔民利用声呐系统探知鱼群，是根据渔船发出的超声波返回的时间探知鱼群的信息，这说明声音可

以传递信息，故A不符合题意；

B.洗碗机利用超声波的快速振动，除去碗上的污垢，这说明声音可以传递能量，故B符合题意；

C.医生利用听诊器听声音，从而获得人的身体是否有病的信息，这说明声音可以传递信息，故C不符

合题意；

D.汽车利用倒车雷达可以探测障碍物离车有多远，这说明声音可以传递信息，故D不符合题意。

故选Bo

二、填空题

1、甲丙甲乙丙

【详解】

［1］物体的振幅决定物体发声的响度，波形图中，波的幅度大小表示物体振动时振幅的大小，振幅越大

响度的越大，对比甲、丙两图可看出波振动的幅度相同，即振幅相同，故响度相同。

［2］物体的频率（振动快慢）决定物体发声的音调，波形图中，波的疏密程度表示物体振动的快慢（频率），

对比甲乙可看出相同时间波出现的个数相同，说明振动快慢（频率）相同，故音调相同。

［3］相同时间闪的波出现的个数最多，故振动的快，所以丙的音调高。

2、振动空气

【详解】

［1］声音是由物体的振动产生的，即孩子们的天籁之音是曰声带振动产生的。

［2］声音的传播需要介质,优美的歌声是通过空气传入现场观众耳朵里的.

3、空气柱音色

【分析】

【详解】

口］声音是由物体的振动产生的，悠扬的笛声是由空气柱振动产生的。

［2］音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关，我们能分辨不同乐器的声音，是

因为它们发出声音的音色不同。

4、响度声源

【分析】

【详解】

［1］噪声的强弱是指声音的响度，所以噪声自动监测显示屏显示的是声音的响度，声音的响度大小的单

位是分贝。

［2］广场周边禁止汽车鸣笛.，是提醒司机该路段不能鸣笛，是在声源处减弱噪声。

5、音调不变音色

【详解】

[1][2][3]音调与频率有关，频率越高，音调越高，声波的频率为正常声音的3倍时，声音的音调发生

了改变；声音的传播速度与介质的种类和温度有关，与频率无关，所以声波的频率变快时，声音的传

播速度不变；声音优美是指声音的品质好，即音色好。

三、计算题

1、（1）680m；（2）355m；（3）325m

【分析】

【详解】

解：（1）笛声2s通过的路程

s脑二v，1,^=340m/sX2s=680m

⑵汽车2s通过的路程

s彳.二vf5m/sX2s=30m

设司机鸣笛时汽车到山崖的距离为s,则

2fSa+sq：

即

1/、gx(680m+30m)=355m

4=]G山+5+)=

（3）司机听到回声车距山崖的距离

s产S/-s^355m-30m=325m

答：（1）笛声2s通过的路程是680m；

⑵鸣笛处到山崖的距离为355m；

⑶司机听到回声时，汽车到山崖的距离是325m.

2、（1）空气；（2）952nio

【分析】

【详解】

解：（1）声音在不同的介质中传播速度一般不同，声音在铁管中传播速度大，在空气中的传播速度小,

先听到的声音是在铁管中传播的，后听到的声音是空气中传播的；

（2）另一端的人听到2次声音，间隔为2.6s,则

A/=————=2.6s

峻也

即

s's，/

-----------------=2.6s

340m/s4760m/s

解得

s'=952m

答：（1）人听到的两次声音中，后听到的声音足在空气传播的；

（2）铁管的长度是952m。

3、（1）见解析；（2）2.5s；（3）5000m/s,该金属管可能是铝

【详解】

解：（1）从表格数据获得信息：

①声音在不同介质中的传播速度不同。

②同种介质，温度不同，声音的传播速度不同。

③一般情况下，声音在固体中传播速度大于在液体中传播速度，在液体中传播速度大于在气体中传播

速度。

（2）由速度公式

V="

t

可得敲击声通过空气传到另一端时间为

850m

=2.5s

V340m/s

（3）两声相隔

△/=2.33s

所以声在金属中的传播时间

f=/-Ar=2.5s-2.33s=0.17s

声在金属中传播速度

v黑=5000m/s

根据表格数据知，金属可能是铝。

答：（1）声音在介质中的传播速度规律:

①声音在不同介质中的传播速度不同。

②同种介质，温度不同，声音的传播速度不同。

③一般情况下，声音在固体中传播速度大于在液体中传播速度，在液体中传播速度大于在气体中传播

速度。

（2）敲击后声音通过空气传到另一端需要2.5s。

（3）声音在金属管中的传播速度是5000m/s,该金属管可能是铝制成的。

4、(1)1700m；(2)150m

【分析】

【详解】

解：（1）由v=士得闪电发生处到该同学的距离

s=rZ=340m/sX5s=l700m

（2）由丫=±得超声波传播的路程

s'=v't=1500m/sX0.2s=300m

暗礁到海面的距离

h=—s=-x300m=150m

22

答：（1）该同学距闪电处1700m；

（2）暗礁离船底的距离150iiio

5、⑴68m；（2）0.75h

【详解】

解：（1）根据公式|，=上可得，超声波信号遇到汽车时，传感器发出至接收超声波信号用了0.4s,汽

t

车与传感器之间的距离是

vt340nMsX0.4s

=--=------------------=68m

22

（2）由标志牌可知，从标志牌到威海的距离是45km,该路段限速为60km/h,根据公式丫=士可得,

t

从标志牌到威海匀速行驶的汽车最少需用时

45km

=0.75h

60km/h

答：（1）汽车与传感器之间的距离是68m；

（2）在遵守交通规则的前提下，从标志牌到威海匀速行驶的汽车最少需用0.75h才能到达威海。

四、实验探究

1、响度高音调与声源振动的频率

【详解】

（1）[1]声音的响度与物体振动的幅度有关，振幅越大响度越大，若增大钢尺振动的幅度，则声音的

响度增大。

（2）[1][3]钢尺伸出桌面的长度越长越难振动，钢尺振动较慢，听到的声音较低；这是探究音调与声

源振动的频率的关系，物体振动的越快，音调越高。

2、乙音调B伸出桌面长度响度响度随振

幅增大而增大

【详解】

此实验研究钢尺振动时的响度跟钢尺振幅的关系。应该收集钢尺的振动幅度和钢尺响度，其他

声音会干