第一课 会跳的青蛙教学设计小学劳动三年级下册粤教版（主编：徐长发）

第一课会跳的青蛙教学设计小学劳动三年级下册粤教版（主编：徐长发）学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析1.本节课的主要教学内容：第一课《会跳的青蛙》是小学劳动三年级下册粤教版教材中的内容，主要教授学生如何制作青蛙玩具。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在生活中观察到的青蛙有关，学生已经具备一定的观察和动手能力，能够通过本节课的学习，将观察到的青蛙特征与制作过程相结合，提高动手实践能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的劳动技能、审美能力和创新精神。通过制作青蛙玩具，学生能够锻炼动手操作能力，提升对劳动成果的尊重和珍惜。同时，通过观察青蛙的形态，激发学生的观察能力和审美情趣，培养他们对自然生物的兴趣和保护意识。此外，鼓励学生在制作过程中发挥创意，培养创新思维和解决问题的能力。学情分析三年级下册的学生正处于好奇心旺盛、动手能力逐渐增强的年龄阶段。在知识方面，学生对青蛙有一定的了解，但可能限于表面的观察，缺乏对青蛙生活习性和形态特征的深入理解。在能力上，学生的动手操作能力有所提高，但制作精细的玩具仍需教师的引导和示范。

学生的素质方面，大部分学生具备良好的合作意识和团队精神，但在独立思考和解决问题的能力上，部分学生可能存在依赖性强、缺乏自信的问题。在行为习惯上，学生在课堂上通常能够遵守纪律，但个别学生可能存在注意力不集中、容易分心的现象。

这些学情特点对课程学习有着直接的影响。首先，在制作青蛙玩具的过程中，教师需要注重培养学生的独立思考和解决问题的能力，避免过度依赖。其次，针对注意力不集中的学生，教师可以通过设置游戏环节、小组合作等方式，提高学生的参与度和专注力。此外，教师还需关注学生的个体差异，给予不同层次的学生适当的指导和帮助，确保每个学生都能在课程中获得成长和进步。通过这样的教学设计，旨在激发学生的学习兴趣，培养他们的劳动技能和创新能力，同时促进学生的全面发展。教学资源-软硬件资源：手工制作工具（剪刀、胶水、彩色纸等）、多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物青蛙模型或图片。

-课程平台：班级微信群、学校教学平台。

-信息化资源：网络图片库（用于展示青蛙的生活环境和形态）、教育软件（如3D建模软件，用于辅助教学）。

-教学手段：实物演示、小组合作、游戏竞赛、视频教学。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于青蛙的动画片或视频，让学生观察青蛙的生活环境和特点。

2.提出问题：引导学生们思考青蛙有哪些生活习性？它们是如何跳跃的？

3.学生回答：鼓励学生积极发言，分享自己对青蛙的了解。

4.引出课题：今天我们就来学习如何制作一个会跳的青蛙玩具。

二、讲授新课（20分钟）

1.教学目标：让学生了解青蛙的生活习性和跳跃特点，掌握制作青蛙玩具的基本步骤。

2.教学重点：青蛙的跳跃特点和制作青蛙玩具的步骤。

3.教学过程：

a.讲解青蛙的生活习性和跳跃特点，展示青蛙跳跃的视频，让学生直观了解。

b.介绍制作青蛙玩具所需的材料和工具。

c.分步骤讲解制作青蛙玩具的过程，包括剪裁、折叠、粘贴等。

d.展示教师制作的青蛙玩具成品，让学生对最终效果有直观感受。

三、巩固练习（15分钟）

1.分组练习：将学生分成小组，每组发放制作青蛙玩具的材料和工具。

2.小组合作：每组学生共同完成制作青蛙玩具的任务，互相帮助，共同进步。

3.教师巡视指导：教师巡视各小组，针对学生在制作过程中遇到的问题进行个别指导。

4.作品展示：各小组展示自己的作品，分享制作心得。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问内容：关于青蛙的生活习性和跳跃特点，以及制作青蛙玩具的步骤。

2.学生回答：鼓励学生积极回答问题，巩固所学知识。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：针对课堂内容，提出一些开放性问题，引导学生思考。

2.学生回答：学生积极回答问题，展示自己的学习成果。

3.教师点评：对学生的回答进行点评，鼓励学生的创新思维。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：制作青蛙玩具的意义是什么？

2.学生讨论：学生分组讨论，分享自己的观点。

3.教师总结：教师总结学生的讨论成果，强调制作青蛙玩具的意义。

七、总结与作业（5分钟）

1.总结：回顾本节课的学习内容，强调重点和难点。

2.作业布置：让学生回家后，用自己制作的青蛙玩具进行游戏，观察青蛙跳跃的特点。

教学时间：45分钟知识点梳理1.青蛙的基本特征：

-青蛙属于两栖动物，生活在水陆两栖环境中。

-青蛙的皮肤裸露，能够辅助呼吸。

-青蛙的四肢适合跳跃，后肢比前肢发达。

2.青蛙的生活习性：

-青蛙的繁殖方式为卵生，产卵于水中。

-青蛙的幼体为蝌蚪，生活在水中，以植物为食。

-成年青蛙以昆虫等为食，具有捕食和防御的能力。

3.青蛙的跳跃特点：

-青蛙的跳跃是它们的主要运动方式。

-跳跃时，青蛙会利用后肢的力量进行弹跳。

-跳跃的距离和高度取决于青蛙的种类和体型。

4.制作青蛙玩具的步骤：

-准备材料：彩色纸、剪刀、胶水、眼睛贴纸等。

-剪裁：按照设计图剪裁出青蛙的身体、四肢和头部等部分。

-折叠：将剪裁好的纸片按照设计图进行折叠，形成青蛙的形状。

-粘贴：将折叠好的纸片粘贴在一起，形成青蛙的整体结构。

-贴上眼睛：在青蛙的眼睛位置贴上眼睛贴纸，增加趣味性。

5.安全注意事项：

-制作过程中，学生需注意剪刀等工具的使用安全。

-粘贴胶水时，避免胶水接触皮肤。

-完成作品后，保持作品干燥，避免受潮。

6.教学评价：

-学生在制作青蛙玩具的过程中，是否掌握了青蛙的基本特征和生活习性。

-学生是否能够独立完成青蛙玩具的制作，并展现出一定的动手能力。

-学生在制作过程中是否展现出合作意识和创新精神。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课中，我们学习了青蛙的基本特征、生活习性和跳跃特点，并亲手制作了青蛙玩具。通过观察青蛙的视频和图片，同学们对青蛙有了更深入的了解。在制作青蛙玩具的过程中，大家不仅锻炼了动手能力，还培养了合作意识和创新精神。

首先，我们回顾了青蛙的基本特征，包括它们的皮肤、四肢和呼吸方式等。接着，我们了解了青蛙的生活习性，包括繁殖方式、食物来源和栖息地等。此外，我们还学习了青蛙的跳跃特点，了解了它们是如何利用后肢进行跳跃的。

在制作青蛙玩具的过程中，同学们积极参与，互相帮助，共同完成了作品。通过这个活动，大家不仅学会了如何制作青蛙玩具，还体会到了劳动的乐趣。

当堂检测：

为了检测学生对本节课内容的掌握情况，我们将进行以下检测：

1.选择题：请从以下选项中选择正确的答案。

a.青蛙属于哪一类动物？

1.鸟类

2.爬行动物

3.两栖动物

4.哺乳动物

b.青蛙的繁殖方式是什么？

1.胎生

2.卵生

3.孵化

4.植物繁殖

2.简答题：请简要描述青蛙的跳跃特点。

3.实践操作：请展示你制作的青蛙玩具，并简要介绍制作过程。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境教学：通过动画、视频等多媒体手段，将抽象的生物学知识具体化，激发学生的学习兴趣。

2.小组合作学习：鼓励学生在小组内互相讨论、交流，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不均衡：部分学生在课堂上表现活跃，而有些学生则较为沉默，需要进一步关注每个学生的参与情况。

2.教学内容深度不足：部分学生对青蛙的认识停留在表面，缺乏对生物学知识的深入探究。

3.评价方式单一：主要依赖口头评价，缺乏对学生在制作青蛙玩具过程中的技能和创意的全面评价。

反思改进措施