安徽六安市舒城县2025-2026学年第一学期期末质量监测七年级历史试卷（试卷+解析）

2025-2026学年度第一学期期末质量监测

七年级历史试卷

注意事项：

L历史试卷满分为100分。

2.本试卷包括试题卷和答题卷两部分。请务必在答题卷上答题，在试题卷上答题无效。

一、单项选择（每小题3分，共45分）

1.从上古时期的年终祭祀、岁末庆典到今日的春节习俗，春节历经三千余年的流变，可谓历久而弥新。

春节的流变折射出中华文明具有突出的（）

A多元性B.和平性C.封闭性D.连续性

2.某班七年级学生在学习“我国原始农耕生活”一课后，构建了如下的思维导图。①②两处内容表述正确

的是（）

河

半原始农耕生活

①姆长江流域

坡

7\~~渡

种植粟居种植②

居

半地穴式房屋民干栏式房屋

A.淮河流域黍B.黄河流域水稻

C.珠江流域黍D.淮河流域水稻

3.电影《哪吒之魔童闹海》，其故事主要来源于《封神演义》，以纣王无道、伐纣建周为历史背景。下列有

关这段历史正确的表述有（）

A.盘庚迁都导致商朝的灭亡

B公元前1600年，周朝建立

C.西周定都于镐京

D.周文王建立周朝

4.战国时期，各诸侯国纷纷进行变法改革：赵烈侯在用人上“选练举贤，任官使能”；韩昭侯建立了因功

行赏制度：齐威王赏赐在政事上有成绩的人，处罚弄虚作假的人。这表明统治者（）

A.重视人才B.发展经济C.关注民生D.严刑峻法

5.世界上一切事物都有其自身运行的规律，鸟儿在天上飞，鱼儿在水中游，白云飘荡，花开花落，并不依

人的意志而运作。这一思想认识属于

A.儒家B.墨家C.法家D.道家

6.“书籍被烧残，其实还在其次，春秋末叶以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了

一次致命的打击。”郭沫若评价的这一事件（）

A.巩固了秦朝的统治B.禁锢了人们的思想

C.由秦二世下令实施D.直接引发农民起义

7.在中国象棋的棋盘上，画有“楚河一汉界”，作为红方和黑方的分界线。与棋盘上“楚河一汉界”有历

史渊源的是（）

A.陈胜、吴广B.项羽、刘邦C,孟子、荀子D,屈原、扁鹊

8.汉武帝即位后，随着社会经济实力的增强，国策由“无为”转为“有为”。下列能体现其政治“有为”

的是（）

A.创立了中央集权制度B.实施了“推恩令”

C.罢黜百家，尊崇儒术D.统一铸造五铢钱

9.与秦末农民战争相比较，黄巾起义表现出的主要不同特征是（）

A.创立宗教组织B.反对暴政

C.沉重打击封建王朝D.提出口号

10.丝绸之路开通后，汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、.凿井、铸铁等技术传到西域；西域的核桃、

葡萄、石榴、苜蓿、良种马、香料、玻璃、宝石等传入中原。这反映出（）

A.中原传入西域的主要是地方特产

B.西域传到中原的主要是技术

C.丝绸之路加强了亚非之间的交流

D.丝绸之路双向交流的特点

11.下列示意图中，正确描述三国鼎立局面的是（）

/

A0

。碌4

12.成语“乱七八糟”源于两个历史典故。“乱七”和西汉景帝时的“七国之乱”有关，而“八糟”和晋

惠帝时的“八王之乱”有关。两次变乱的共同原因是（）

A.地方诸侯王势力强大B.郡县制的实行

C.两朝君主的腐朽统治D.民族矛盾激化

13.中国历史上某一朝代，终其一朝，一直是琅哪王氏、颍川庾氏、谯国桓氏、陈郡谢氏等几个世家大族与

皇帝“共天下”，这种政治格局被称为“门阀政治”。该朝代是（）

A.西晋B.东晋C.南朝D.北朝

14.南北朝时期的一位文人在其著作中描述自家田庄，提到田庄里种植着原本多见于北方的小麦、黍子，

还有从北方引种过来的桃树、李树，且长势良好。这一记载反映的历史现象是（）

A.南方自然条件远胜北方B.江南地区经济得到开发

C.南北经济差距持续拉大D.北方生态环境严重恶化

15.下图提供的信息可用于研究（）

前秦东晋

军队人数到达前线约30万人约8万精兵

募集英勇善战之兵；军队有足够的

军队质量临时征召军队，士兵缺乏训练

休整和训练时间

指挥控制将领缺乏指挥大军阵的经验主要将领谢玄等经常领数万人作战

A.泥水之战原因B.东晋军队的规模

C.前秦战败的原因D.犹水之战的影响

二、辨析改错。

16.辨别下列史实的正误，正确的填“正确”；错误的填“错误”，错误的加以改正。

（1）战国时期，秦国为招揽人才，在临淄设置讲学的专门场所，被称为“稷下学宫”，对促进战国时期

的学术繁荣起到了重要作用。改正：。

（2）西汉班固撰写的《史记》是中国古代第•部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史

事。改正：O

（3）公元230年，孙权派将军卫温率领万人船队到达夷洲，加强了大陆与台湾的联系。改正：o

（4）东晋王羲之的书法博采众长，代表作《兰亭集序》，被誉为“天下第一楷书"。改正：。

三、材料解析（20分）

17.阅读材料，完成下列要求。

材料一在西北面，击退了游牧部落；为了防止他们卷土重来，还修筑了世界闻名的长城。为了完成

这一巨大工程，耗去了大量生命，以致2000多年后的今天，人们仍要谈起这一事实：有100万人为修筑

长城而死去，长城的每一块石头都值一条人命，老百姓都为筑长城的事咒骂皇帝。

——摘自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

（1）材料一中“皇帝”是谁？依据材料一和所学知识，谈谈你对他修长城的看法。

材料二把汉朝公主嫁给匈奴的冒顿单于，并多多配送嫁妆……刘邦听从了娄敬的建议……后来的惠

帝、文帝、景帝继续执行...

——摘自王书熙编著《汉式帝刘彻传》

材料三元狩四年（公元前119年）夏天，武帝集结十万骑兵……又征调十万步兵转运粮草……此

役，漠北旬奴主力丧失殆尽，残兵败将远遁逃命不敢再战。

—央视纪录片《中国通史》解说词

（2）从材料二到材料三反映了西汉王朝对匈奴的政策发生了怎洋的变化？

材料四如下表

鲜卑改为汉鲜卑改为汉

反姓姓姓

步六

拓跋元陆

孤

拔拔长孙贺兰贺

达奥奚独孤刘

（3）材料四反映了孝文帝改革的哪一举措？这次改革的影响是什么？

（4）结合上述材料，概括我国从秦汉到南北朝时期民族关系的变化。

四、活动与探究（共27分）

18.历史是对人类社会发展过程的记录，历史就在我们身边。请结合下列发现历史的途径，回答问题。

【遗址中的历史】

材料一

图一图二

（1）根据材料一并结合所学知识回答元课人在我国人类发展的历史中有着怎样的地位？居住在周11店遗

址的古人类会制作和使用怎样的生产工具？

【传说中的历史】

材料二“轩辕乃修德振兵，治五气，艺五种，抚万民，度四方……蚩尤作乱，不用帝命。于是黄帝

乃征师诸侯……遂禽杀蚩尤。”

——《史记•五帝本纪》

材料三“古者舜耕历山，陶河濒，渔雷泽，尧得之服泽之阳，举以为天子，与接天下之政，治天下

之民。”

—《墨子•尚贤》

（2）材料二记述的是哪一场战役？材料三的内容记载了我国原始社会推选部落联盟首领的哪一制度？

【文物中的历史】

材料四

【我国】燕国“右縻”铁^（jug,刨土农具）范

文物介绍：战国时期，燕国出土了一批铁范，范上有“右康”二字，“縻”时管理、储藏农产品和司造农具

机构。青铜和木、石农具逐渐被取代，

（3）材料四中战国铁^范可以佐证这一时期在生产领域发生了怎样的变化？结合所学，说出这一变化产

生的影响。

【邮票中的历史】

材料五

«・

牝

・

£

"吨

人

»・

—

<《

*

邮票①：纪念邮票邮票②：祖冲之纪念邮票

邮票①人物纪念理由：东汉名医，被后世称为“医圣”：写成《伤寒杂病论》一书，发展了“治未

病”的思想，提倡预防疾病：是中医临床理论体系的开创者，为中医药学的发展作出巨大贡献。

（4）写出材料五中的邮票①人物名字，依据材料五及所学知识写出邮票②所示人物的纪念理由。

【探究中的历史】

（5）通过以上探究，我们知道了解历史的途径有很多方式，请你再举一例。

2025-2026学年度第一学期期末质量监测

七年级历史试卷

注意事项：

L历史试卷满分为100分。

2.本试卷包括试题卷和答题卷两部分。请务必在答题卷上答题，在试题卷上答题无效。

一、单项选择（每小题3分，共45分）

1.从上古时期的年终祭祀、岁末庆典到今日的春节习俗，春节历经三千余年的流变，可谓历久而弥新。

春节的流变折射出中华文明具有突出的（）

A.多元性B.和平性C.封闭性D.连续性

【答案】D

【解析】

【详解】据题干“从上古时期的年终祭祀、岁末庆典到今日的春节习俗，春节历经三千余年的流变”和所

学可知，题干强调春节习俗“历经流变”“历久弥新”，说明其核心传统在时间长河中持续传承并发展，

这直接对应“连续性”，“连续性”指文明发展未中断且不断演进，符合题意，D项正确；“多元性”侧

重文化多样性，与时间延续无关，排除A项：“和平性”涉及对外关系，题干未体现，排除B项；“封闭

性”与中华文明开放包容的历史事实相悖，排除C项。故选D项。

2.某班七年级学生在学习“我国原始农耕生活”一课后，构建了如下的思维导图。①②两处内容表述正确

的是（）

河

半原始农耕生活

①姆长江流域

坡

7\~~渡

种植粟居种植②

居

半地穴式房屋民干栏式房屋

A.淮河流域黍B.黄河流域水稻

C.珠江流域黍D.淮河流域水稻

【答案】B

【解析】

【详解】根据材料和所学知识可知，半坡居民生活在黄河流域，河姆渡居民生活在长江流域，河姆渡居民

种植水稻，半坡居民主要种植粟，B项正确；半坡居民生活在黄河流域，并非淮河流域；半坡居民种植

粟，“黍”表述不准确，且淮河流域不是半坡居民的生活区域，排除A项；半坡居民生活在黄河流域，不

是珠江流域；种植作物表述也不符合半坡居民种植粟的史实，排除C项：半坡居民生活在黄河流域，不是

淮河流域；河姆渡居民虽种植水稻，但淮河流域不是半坡居民生活区域，排除D项。故选B项。

3.电影《哪吒之魔童闹海》，其故事主要来源于《封神演义》，以纣王无道、伐纣建周为历史背景。下列有

关这段历史正确的表述有（）

A.盘庚迁都导致商朝的灭亡

B.公元前1600年，周朝建立

C.西周定都J,镐京

D.周文王建立周朝

【答案】C

【解析】

【详解】根据所学可知，西周的建立始于公元前1046年的牧野之战，周武土率领联军击败商纣王，随后

定都镉京，开启了近八百年的周朝基业，故西周定都于镐京，C项正确；盘庚迁都至殷使商朝稳定，并非

灭亡原因，商亡于纣王暴政，故错误，排除A项：约公元前1600年是商汤灭夏建立商朝的时间，周朝建

立于约公元前1046年，排除B项；建立周朝的是周武王，周文王为其奠定基础，排除D项。故选C项。

4.战国时期，各诸侯国纷纷进行变法改革：赵烈侯在用人上“选练举贤，任官使能”；韩昭侯建立了因功

行赏制度；齐威王赏赐在政事上有成绩的人，处罚弄虚作假的人。这表明统治者（）

A.重视人才B.发展经济C.关注民生D.严刑峻法

【答案】A

【解析】

【详解】根据题干“赵烈侯在用人.上'选练举贤，任官使能'：韩昭侯建立了因功行赏制度：齐威王赏赐

在政事上有成绩的人，处罚弄虚作假的人”可知，赵烈侯“选练举贤，任官使能”，强调选拔和任用贤能

之人；韩昭侯建立“因功行赏”制度，根据功劳进行奖赏；齐威王赏赐政绩突出者，处罚弄虚作假者。这

些措施的核心是改革用人制度，通过选拔贤能、论功行赏、赏罚分明来提升国家治理效率，体现了统治者

对人才的重视，A项正确；题干描述了战国时期各国变法的措施，重点在于用人、赏罚制度，未涉及农

业、商业等经济改革内容，排除B项；题干描述了战国时期各国变法的措施，重点在于用人、赏罚制度，

未提到减轻赋税、改善百姓生活等措施，与民生无关，排除C顶；齐威王的处罚措施仅为赏罚制度的一部

分，重点并非强调刑罚严厉，且赵烈侯、韩昭侯的措施以奖励为主，排除D项。故选A项。

5.世界上一切事物都有其自身运行的规律，鸟儿在天上飞，鱼儿在水中游，白云飘荡，花开花落，并不依

人的意志而运作。这一思想认识属于

A.儒家B.墨家C.法家D.道家

【答案】D

【解析】

【详解】根据题干“世界上一切事物都有其自身运行的规律，鸟儿在天上飞，鱼儿在水中游，白云飘荡，

花开花落，并不依人的意志而运作''结合所学知识，道家认为，万物运行都有其自然的法则，人们应该顺

应自然，D项正确；儒家核心思想“仁”，提出“仁者爱人”，将其作为处理人与人关系的最高行为准则和道

德规范，排除A项；墨家主张“兼爱”“非攻”，选贤用能，提倡节俭，排除B项；法家反对空谈仁义，强调

依法治国，树立君主的权威，建立中央集权，排除C项。故选D项。

6.”书籍被烧残，其实还在其次，春秋末叶以来，蓬蓬勃勃的白由思索的那种精神，事实上因此而遭受了

一次致命的打击。”郭沫若评价的这一事件（）

A.巩固了秦朝的统治B.禁锢了人们的思想

C.由秦二世下令实施D.直接引发农民起义

【答案】B

【解析】

【详解】根据材料“书籍被烧残”并结合所学知识可知，秦始皇为禁锢人们的思想，下令烧毁民间收藏的

诸子百家书籍，仅留下秦国的史书及医药、种植、占卜之类的书籍，又将提出非议的460多个儒生和方士

全部活埋，史称“焚书坑儒”，B项正确；“焚书坑儒”作为秦朝暴政的表现，对秦朝统治起到了消极作

用，排除A项；“焚书坑儒”是秦始皇的措施，排除C项；引发秦末农民起义的直接原因是遇雨误期，排

除D项。故选B项。

7.在中国象棋的棋盘上，画有“楚河一汉界”，作为红方和黑方的分界线。与棋盘上“楚河一汉界”有历

史渊源的是（）

A.陈胜、吴广B.项羽、刘邦C.孟子、荀子D.屈原、扁鹊

【答案】B

【解析】

【详解】据题干信息“楚河一汉界”和所学知识可知，这一名称源于秦汉之际项羽（西楚）与刘邦（汉

王）之间的争霜战争，B项正确；陈胜、吴广领导秦末农民起义，但并非“楚汉之争”双方，排除A项；

孟子、荀子为战国时期儒家代表大物，与楚汉战争无关，排除C项；屈原为战国时期楚国诗人，扁鹊为春

秋枝国时期名医，均与题干信息无关，排除D项。故选B项。

8.汉武帝即位后，随着社会经济实力的增强，国策由“无为”转为“有为”。下列能体现其政治“有为”

的是（）

A.创立了中央集权制度B.实施了“推恩令”

C.罢黜百家，尊崇儒术D.统一铸造五铢钱

【答案】B

【解析】

【详解】根据题干“汉武帝政治”结合所学可知，汉武帝采纳主父偃的建议，实行推恩令，下诏允许诸侯

王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其他子弟作为侯国，由皇帝制定封号；武帝又找各种借口

削爵、夺地甚至除国，严厉镇压他们的叛乱。加强了中央集权，B项正确；秦始皇时期创立了中央集权制

度，排除A项：罢黜百家，尊崇儒术是思想措施，排除C项；统一铸造五铢钱是经济措施，排除D项。

故选B项。

9.与秦末农民战争相比较，黄巾越义表现出的主要不同特征是（）

A.创立宗教组织氏反对暴政

C.沉重打击封建王朝D.提出口号

【答案】A

【解析】

【详解】结合所学知识可知，黄巾起义中张角借助创立太平道，精心策划起义，所以黄巾起义表现出的主

要不同特征是创立了宗教组织，A项正确；暴政是农民起义爆发的•个共同原因，排除B项；秦末农民战

争和黄巾起义的影响都包括沉重打击了当时封建王朝的统治，排除C项；秦末农民起义和黄巾起义都提出

了口号，排除D项。故选A项。

10.丝绸之路开通后，汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域；西域的核桃、

葡萄、石榴、苜蓿、良种马、香料、玻璃、宝石等传入中原。这反映出（）

A.中原传入西域的主要是地方特产

B.西域传到中原的主要是技术

C.丝绸之路加强了亚非之间的交流

D.丝绸之路双向交流的特点

【答案】D

【解析】

【详解】据题干信息“汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域；西域的核桃、

葡萄、石榴、苜蓿、良种马、香料、玻璃、宝石等传入中原”和所学知识可知，题干列举了中原与西域之

间物品、技术的相互传播，体现了丝绸之路促进了两地之间的双向交流，D项正确；中原传入西域的主要

是物品和技术，并非地方特产，抹除A项：西域传到中原的主要是物产，并非技术，排除B项；丝绸之路

加强的是亚欧之间的交流，与亚非交流无关，排除C项。故选D项。

11.下列示意图中，正确描述三国鼎立局面的是（）

【解析】

【详解】根据题干示意图并结合所学可知，三国鼎立指是魏、蜀、吴三个政权并立，其建立者分别为曹

丕（魏，220年建立）、刘备（蜀，221年建立）、孙权（吴，229年建立），魏国位于北方，蜀国位于西

南，吴国位于东南，B项正确；曹操是东汉末年军阀，未称帝，其子曹丕才建立魏国，排除A项；袁绍在

官渡之战后势力瓦解，与三国鼎立无关，排除C项；袁绍早卒，刘禅是蜀汉后主，非建立者，排除D项。

故选B项。

12.成语“乱七八糟”源于两个历史典故。“乱七”和西汉景帝时的“七国之乱”有关，而“八糟”和晋

惠帝时的“八王之乱”有关。两次变乱的共同原因是（）

A.地方诸侯王势力强大B.郡县制的实行

C.两朝君主的腐朽统治D.民族矛盾激化

【答案】A

【解析】

【详解】据题干信息“七国之乱”和“八王之乱”可知，七国之乱源于西汉同姓诸侯王势力膨胀，威胁中

央：八王之乱源于西晋分封的诸侯王手握重兵、势力坐大。两者共同原因都是地方诸侯王势力过于强大，

A项正确；郡县制是中央集权制度，会削弱地方势力，与变乱原因不符，排除B项；题干未强调君主个人

腐朽统治，且“八王之乱”时晋惠帝弱势，但主要矛盾在宗室，排除C项；两次变乱均为统治阶级内部争

斗，未涉及民族矛盾，排除D项。故选A项。

13.中国历史上某一朝代，终其一朝，一直是琅珊王氏、颍川庾氏、谯国桓氏、陈郡谢氏等几个世家大族与

皇帝“共天下”，这种政治格局被称为“门阀政治”。该朝代是（）

A.西晋B.东晋C.南朝D,北朝

【答案】B

【解析】

【详解】据题干“门阀政治”和所学知识可知，东晋政权建立于南逃的北方士族与南方士族支持下，皇权

衰弱，王、庾、桓、谢等门阀士族轮流执政，形成“门阀政治”，B项正确；西晋虽有大族但皇权仍较

强，未形成“共天下”格局，排除A项；南朝门阀士族势力已衰落，皇权回升，排除C项；北朝以鲜卑族

政权为主，未形成汉族门阀与皇帝共掌政权的局面，排除D项。故选B项。

14.南北朝时期的一位文人在其著作中描述自家田庄，提到田庄里种植着原本多见于北方的小麦、黍子，

还有从北方引种过来的桃树、李树，旦长势良好。这一记载反映的历史现象是（）

A.南方自然条件远胜北方B.江南地区经济得到开发

C.南北经济差距持续拉大D.北方生态环境严重恶化

【答案】B

【解析】

【详解】根据材料“提到田庄里种植着原本多见于北方的小麦、黍子，还有从北方引种过来的桃树、李

树，且长势良好”分析可知南北朝时期一位文人的田庄中，种植了原本多见于北方的作物（如小麦、黍

子）和从北方引种的果树（如桃树、李树），旦这些作物在南方长势良好，这一记载直接反映了江南地区

经济得到开发的历史现象，B项正确；题干仅说明北方作物在南方适应良好，并未比较南北自然条件优

劣，排除A项；题下未提及经济差距变化，相反江南开发可能缩小了南北差距，而非拉大，排除C项；题

干未涉及北方环境问题，仅聚焦南方田庄情况，排除D项。故选B项。

15.下图提供的信息可用于研究（）

前秦东晋

军队人数到达前线约30万人约8万精兵

募集英勇善战之兵；军队有足够的

军队质量临时征召军队，士兵缺乏训练

休整和训练时间

指挥控制将领缺乏指挥大军阵的经验主耍将领谢玄等经常领数万人作战

A.流水之战的原因B.东晋军队的规模

C.前秦战败的原因D.观水之战的影响

【答案】C

【解析】

【详解】根据题干“前秦””约30万人”“临时征召，士兵缺乏训练”“将领缺乏指挥大军阵的经

验,，“东晋”“约8万精兵，，，，英勇善战；休整和训练时间充足”“主要将领谢玄等作战经验丰富”并结

合所学知识可知，表格表明的信息主要是，前秦虽然在军队人数上占有优势，但是军队质量和指挥控制方

面都不如东晋，这成为漉水之战中前秦失败的原因，C项正确；前秦君主苻坚想统一全国，是肥水之战的

原因，与材料内容不符，排除A项；东晋的军队数量远不如前秦，而且表格中不仅涉及“军队人数”，还

包括“军队质量、指挥控制”，“东晋军队的规模”表述片面，排除B项；跳水之战后，前秦很快瓦解灭

亡，北方再度陷入分裂和混战局面，这是漉水之战的影响，与材料内容不符，排除D项。故选C项。

二、辨析改错。

16.辨别下列史实的正误，正确的填“正确”；错误的填“错误”，错误的加以改正。

（1）战国时期，秦国为招揽人才，在临淄设置讲学的专门场所，被称为“稷下学宫”，对促进战国时期

的学术繁荣起到了重要作用。改正：O

（2）西汉班固撰写的《史记》是中国古代第•部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史

事。改正：O

（3）公元230年，孙权派将军卫温率领万人船队到达夷洲，加强了大陆与台湾的联系。改正：o

（4）东晋王羲之的书法博采众长，代表作《兰亭集序》，被誉为“天下第一楷书"。改正：。

【答案】（1）错误，秦国改正：齐国。

（2）错误，班固改正：司马迁。

（3）正确。（4）错误，楷书改正：行书。

【解析】

【小问1详解】

根据所学知识可知，战国时期，齐国为招揽人才，在都城临淄稷门附近设置讲学的专门场所，被称为“稷

下学宫工故原题错误，将“秦国”改为“齐国”。

【小问2详解】

根据所学知识可知，《史记》的作者司马迁是我国古代伟大的史学家。《史记》是我国古代第一部纪传体通

史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史事。故原题错误，将“班固”改为“司马迁，

【小问3详解】

根据所学知识可知，230年，孙权派将军卫温率领万人船队到达夷洲，加强了大陆与台湾的联系。故原题

正确“

【小问4详解】

根据所学知识可知，王羲之的代表作是《兰亭集序》，被称为“天下第一行书故原题错误，将“楷书”改为

“行书

三、材料解析（20分）

17.阅读材料，完成下列要求。

材料一在西北面，击退了游牧部落；为了防止他们卷土重来，还修筑了世界闻名的长城。为了完成

这一巨大工程，耗去了大量生命，以致2000多年后的今天，人们仍要谈起这一事实：有100万人为修筑

长城而死去，长城的每一块石头都值一条人命，老百姓都为筑长城的事咒骂皇帝。

——摘自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

（1）材料一中的“皇帝”是谁？依据材料一和所学知识，谈谈你对他修长城的看法。

材料二把汉朝公主嫁给匈奴的冒顿单于，并多多配送嫁妆……刘邦听从了娄敬的建议……后来的惠

帝、文帝、景帝继续执行...

——摘自王书熙编著《汉式帝刘彻传》

材料三元狩四年（公元前119年）夏大，武帝集结十万骑兵……又征调十万步兵转运粮草……此

役，漠北旬奴主力丧失殆尽，残兵败将远遁逃命不敢再战。

—央视纪录片《中国通史》解说词

（2）从材料二到材料三反映了西汉王朝对匈奴的政策发生了怎洋的变化？

材料四如下表

鲜卑改为汉鲜卑改为汉

姓姓姓姓

步六

扪跋元在

孤

拔拔长孙贺兰贺

达奥奚独孤刘

（3）材料四反映了孝文帝改革的哪一举措？这次改革的影响是什么？

（4）结合上述材料，概括我国从秦汉到南北朝时期民族关系的变化。

【答案】（1）秦始皇（嬴政）；修长城在•一定程度上抵御了匈奴（游牧部落）南下掠夺，但也耗费了大量人

力物力，给老百姓带来了痛苦和灾难。（答出两层意思，意思相近即可）

（2）由和亲演变为武力征伐。

（3）改汉姓。影响：增强了北魏实力，改善了鲜卑.族与汉族之间的关系，促进了民族交融。

（4）由民族对抗、冲突、隔阂到民族交融、交流。（意思相近即可）

【解析】

【小问1详解】

“皇帝”：根据材料一''为了防止他们卷土重来，还修筑了世界闻名的长城”可知，该工程为秦长城；结

合所学知识可知，秦朝建立后，秦始皇为抵御北方匈奴侵扰，征发大量民力修筑万里长城。因此，材料中

的“皇帝”是秦始皇（嬴政）。

看法：根据材料一“击退了游牧部落”“为了防止他们卷土重来，还修筑了世界闻名的长城”可知，秦始

皇修长城的主要目的是防御北方游牧民族南下侵扰，具有军事防御作用。同时，结合材料一“耗去了大展

生命……老百姓都为筑长城的事咒骂皇帝”可知，修筑长城过程耗费巨大人力物力，导致大量百姓死亡，

激化了社会矛盾.，加重了人民负担。因此，对秦始皇修长城的看法应分为两方面：一方面，长城在客观上

在一定程度上抵御了匈奴（游牧部落）南下掠夺、巩固边疆的作用；另一方面，其修建过程中耗费了大量

人力物力，给老百姓带来了痛苦和灾难，加剧了秦朝统治危机，体现了专制统治下人民付出的沉重代价。

【小问2详解】

变化：根据材料二“把汉朝公主嫁给匈奴的冒顿单于，并多多配送嫁妆……刘邦听从了娄敬的建议”可

知，汉初实行“和亲”政策，通过联姻与馈赠换取边境和平；结合所学知识可知，这是因为汉初国力较

弱，被迫采取妥协安抚策略。根据材料三“元狩四年（公元前119年）夏天，武帝集结十万骑兵……漠北

匈奴主力丧失殆尽”可知，汉武帝时期出动大军主动进攻匈奴，取得漠北战役胜利；结合所学知识可知，

西汉经过休养生息后国力强盛，武帝转而采取武力征伐，重创匈奴势力。因此，西汉对匈奴政策经历了从

被动和亲到主动武力征伐的转变。

【小问3详解】

举措：根据材料四表格内容，鲜卑姓氏“拓跋”改为汉姓“元”，“步六孤”改为“陆”等可知，这一措

施是孝文帝改革中“改汉姓”。

影响：结合所学知识可知，孝文帝改革推行汉化措施，包括改汉姓、穿汉服、说汉语等。这些政策改善了

鲜卑族与汉族之间的关系，促进了北方民族融合，增强了北魏政权实力，也为隋唐统一多民族国家发展奠

定了基础。

【小问4详解】

变化：根据材料一秦修长城、材料二汉初和亲、材料三汉武帝北伐可知，秦汉时期中原王朝与匈奴等民族

长期存在对抗与冲突，关系以战争、防御为主；根据材料四孝文帝改革可知，北魏时期推行汉化政策，主

动促进民族交融。结合所学知识可知，从秦汉到南北朝，民族关系总体上从对抗、冲突、隔阂逐步走向交

流交融，尤其是南北朝时期北方出现大规模民族融合趋势。

四、活动与探究（共27分）

18.历史足对人类社会发展过程的记录，历史就在我们身边。造结合下列发现历史的途径，回捽问题。

【遗址中的历史】

材料一

图一图二

(1)根据材料一并结合所学知识回答元谋人在我国人类发展的历史中有着怎样的地位？居住在周口店遗

址的古人类会制作和使用怎样的生产工具？

【传说中的历史】

材料二“轩辕乃修德振兵，治五气，艺五种，抚万民，度四方……蚩尤作乱，不用帝命。于是黄帝

乃征师诸侯……遂禽杀蚩尤。”

《史记•五帝本纪》

材料三“古