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小学班主任老师班级清明节综合实践课程总结时至清明，春雨润心，草木含翠。某班全体同学们担任“清明”节气小使者，在班主任某老师的带领下，启动了“清明”综合实践课程，开启了一场兼具文化学习和动手实践的节气之旅，在春光里读懂清明，在实践中传承文脉。一、节气档案学在清明1.探寻清明知晓由来清明节在仲春与暮春之交。《历书》：“春分后十五日，斗指丁，为清明，时万物皆洁齐而清明，盖时当气清景明，万物皆显，因此得名。”清明一到，气温升高，正是春耕春种的大好时节，故有“清明前后，种瓜点豆”之说。班主任某老师利用班队会的时间，向同学们详细介绍了清明节的来源、习俗、饮食及领悟先烈精神等知识，让学生对清明节有了初步了解。2.品读故事铭记情怀春风寄思念，清明话传承。清明不只是节气，更是镌刻在血脉里的文化印记，藏着数不尽的动人故事与深沉情怀。每一段与清明相关的故事，都承载着思念、感恩与初心。让我们一同品读清明故事，在时光流转中铭记传统，在追思缅怀中珍惜当下，不负春光，不负思念。3.诵诗寄思不负清明清明时节，诗意盎然，无数文人墨客留下了脍炙人口的经典诗篇。同学们诵读杜牧《清明》等经典诗作，在朗朗书声中感受诗词与节气交融的独特韵味，体会清明时节的别样意境。二、节气实践玩在清明1.艾草香囊祈福安康清明时节湿气渐重，佩戴艾草香囊是古时清明的养生习俗，艾草清香可提神醒脑，更寓意祈福纳安康。同学们在老师的指导下，装填艾草、缝合囊身、系上流苏，亲手制作专属艾草香囊。指尖流转间，一个个小巧清香的香囊完成，大家在动手过程中，了解清明养生小知识，感受传统民俗的温情与智慧。2.巧手制签书香寄情小小书签，藏满春意与感恩。同学们利用卡纸、彩绳、流苏等材料，精心制作清明主题书签。大家在书签上书写感恩寄语与清明诗句，将节气文化浓缩于方寸之间。一枚枚精致的书签，既是阅读的好伙伴，更是传承清明文化的小小载体，让书香与节气文化相伴同行。3.清明纸鸢乘风飞扬“清明放风筝，晦气尽随风”，放风筝是清明传承千年的传统习俗，寓意放走烦恼、迎来吉祥。同学们亲手绘制风筝，添上春日纹样与清明寄语，随后来到操场，迎着温润的春风奔跑，手中线一紧一松，一只只五彩风筝扶摇直上，在蓝天中尽情飞舞。大家在欢声笑语中感受民俗乐趣，用童真定格清明的美好春光。4.清明祭扫缅怀先人又是一年清明时，春风拂面，草木青青。一抔黄土，一束鲜花，一声低语，承载着无尽的思念与敬意。清明祭扫，不仅是对先辈的追思，更是对家风的传承、对亲情的守护。我们在回望中懂得感恩，在缅怀中学会珍惜，在岁月流转中，将这份深沉的情怀代代相传。三、节气厨房食在清明青团作为清明传统节日的一道特色小吃，传递的不仅仅是一种美味，更是一种文化传承。某班班同学们跟着家人们清洗艾草，揉制软糯清香的艾粿，包入香甜馅料，蒸制出清明专属传统小吃。四、总结“清明融于情，传统润童心”

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