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小学班主任老师班级清明节综合实践课程总结时至清明,春雨润心,草木含翠。某班全体同学们担任“清明”节气小使者,在班主任某老师的带领下,启动了“清明”综合实践课程,开启了一场兼具文化学习和动手实践的节气之旅,在春光里读懂清明,在实践中传承文脉。一、节气档案学在清明1.探寻清明知晓由来清明节在仲春与暮春之交。《历书》:“春分后十五日,斗指丁,为清明,时万物皆洁齐而清明,盖时当气清景明,万物皆显,因此得名。”清明一到,气温升高,正是春耕春种的大好时节,故有“清明前后,种瓜点豆”之说。班主任某老师利用班队会的时间,向同学们详细介绍了清明节的来源、习俗、饮食及领悟先烈精神等知识,让学生对清明节有了初步了解。2.品读故事铭记情怀春风寄思念,清明话传承。清明不只是节气,更是镌刻在血脉里的文化印记,藏着数不尽的动人故事与深沉情怀。每一段与清明相关的故事,都承载着思念、感恩与初心。让我们一同品读清明故事,在时光流转中铭记传统,在追思缅怀中珍惜当下,不负春光,不负思念。3.诵诗寄思不负清明清明时节,诗意盎然,无数文人墨客留下了脍炙人口的经典诗篇。同学们诵读杜牧《清明》等经典诗作,在朗朗书声中感受诗词与节气交融的独特韵味,体会清明时节的别样意境。二、节气实践玩在清明1.艾草香囊祈福安康清明时节湿气渐重,佩戴艾草香囊是古时清明的养生习俗,艾草清香可提神醒脑,更寓意祈福纳安康。同学们在老师的指导下,装填艾草、缝合囊身、系上流苏,亲手制作专属艾草香囊。指尖流转间,一个个小巧清香的香囊完成,大家在动手过程中,了解清明养生小知识,感受传统民俗的温情与智慧。2.巧手制签书香寄情小小书签,藏满春意与感恩。同学们利用卡纸、彩绳、流苏等材料,精心制作清明主题书签。大家在书签上书写感恩寄语与清明诗句,将节气文化浓缩于方寸之间。一枚枚精致的书签,既是阅读的好伙伴,更是传承清明文化的小小载体,让书香与节气文化相伴同行。3.清明纸鸢乘风飞扬“清明放风筝,晦气尽随风”,放风筝是清明传承千年的传统习俗,寓意放走烦恼、迎来吉祥。同学们亲手绘制风筝,添上春日纹样与清明寄语,随后来到操场,迎着温润的春风奔跑,手中线一紧一松,一只只五彩风筝扶摇直上,在蓝天中尽情飞舞。大家在欢声笑语中感受民俗乐趣,用童真定格清明的美好春光。4.清明祭扫缅怀先人又是一年清明时,春风拂面,草木青青。一抔黄土,一束鲜花,一声低语,承载着无尽的思念与敬意。清明祭扫,不仅是对先辈的追思,更是对家风的传承、对亲情的守护。我们在回望中懂得感恩,在缅怀中学会珍惜,在岁月流转中,将这份深沉的情怀代代相传。三、节气厨房食在清明青团作为清明传统节日的一道特色小吃,传递的不仅仅是一种美味,更是一种文化传承。某班班同学们跟着家人们清洗艾草,揉制软糯清香的艾粿,包入香甜馅料,蒸制出清明专属传统小吃。四、总结“清明融于情,传统润童心”

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