白城市洮北区2025-2026学年第二学期四年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

白城市洮北区2025-2026学年第二学期四年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础积累与运用（35分）1.看拼音，写词语。（8分）(1)他小小年纪，面对敌人却毫不tuǒxié（），真是一位小英雄。(2)洮儿河畔的芦花在风中yáoyè（），像一片银色的海洋。(3)我们要有独立完成任务的zìjué（）性，不能总是依赖别人。(4)查干湖冬捕时，渔民们喊着háomài（）的号子，合力拉网。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（10分）(1)下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）。A.倔强（juè）妨碍（fáng）B.捆绑（kǔn）祈求（qǐ）C.沮丧（jǔ）风靡（mí）D.嘹亮（liáo）轮廓（kuò）(2)下列句子中，没有错别字的一项是（）。A.他慌慌忙忙地跑进来，脸上挂着泪痕。B.洮北区的冰灯节，冰凋晶莹剔透，美不胜收。C.这个小伙子做事非常塌实，让人放心。D.在困难面前，他表现出了异乎寻常的镇静。(3)下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是（）。A.洮北区的剪纸艺术闻名遐迩，充满了浓郁的关东风情。B.弟弟对那个新玩具爱不释手，连睡觉都抱着。C.白城草原上，一匹匹骏马悠然自得地奔跑着。D.他的演讲慷慨激昂，赢得了台下阵阵掌声。(4)《我们家的男子汉》一文中，“男子汉”的性格特点不包括（）。A.沉着B.独立C.勇敢D.柔弱(5)下列关于本单元课文内容的表述，不正确的一项是（）。A.《小英雄雨来》讲述了雨来为掩护交通员李大叔，机智勇敢同敌人作斗争的故事。B.《芦花鞋》选自曹文轩的《青铜葵花》，赞美了兄妹之间真挚的情谊和坚韧的品质。C.“诺曼底号”遇难记》歌颂了哈尔威船长忠于职守、舍己为人的崇高精神。D.《黄继光》一文是按照“接受任务—请求任务—英勇牺牲—占领阵地”的顺序来写的。3.句子练习。（9分）(1)青铜将芦花鞋挂在肩上报家去。（扩句，至少扩两处）_________________________________________________________(2)鬼子打得雨来两眼直冒金花。雨来没有屈服。（用关联词合并句子）_________________________________________________________(3)仿照例句，从下列情境中任选一个，用一组连续的动作写一句话。例：他拉开椅子，坐了下来，拿起桌上的报纸，认真地读了起来。情境：放学回家放书包在查干湖边看冬捕我选情境（）：_________________________________________________________4.根据课文内容与积累填空。（8分）(1)本单元我们认识了许多人物：________的雨来，________的青铜，________的哈尔威船长。他们身上闪耀着人性光辉。(2)家在白城，我们可以自豪地介绍家乡的特色：春天，________（填写一种洮北区常见的植物或活动）；冬天，一定要去看看________（填写一项白城著名的冬季景观或活动）。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）《我们家的男子汉》（节选）他买橘子水日益熟练起来，情绪日益高涨，最终成了一种可怕的狂热。为了能尽快地拿着空瓶再去买，他便飞快而努力地喝橘子水。一个炎热的中午，我从外面回来，见他正在门口小店买橘子水。他站在冰箱前面，露出半个脑袋。营业员只顾和几个成年人做生意，看都不看他一眼。他满头大汗地耐心等待着。我极想走过去帮他叫一声“同志”，可最后还是忍住了。……他面对生活挑战的沉着。当他满了两周岁的时候，我们决定把他送进托儿所。去的那天早晨，他一声不吭，很镇静地四下打量着。当别的孩子哭的时候，他才想起来哭。哭声嘹亮，并无伤感，似乎只为了参加一个仪式。每天早上，送他去托儿所都很容易，不像我们姐妹几个小时候那样，哭着闹着不肯去。问他喜欢托儿所吗？他说：“不喜欢。”可是他明白了自己不得不去，也就坦然地接受了这个现实，不作任何无效的挣扎。据老师说，他吃饭很好，睡觉很好，唱歌游戏都很好，只不过还有点拘束。然而，他迅速地熟悉起来，开始交朋友，打架。每天去接他，都能听老师说，他又和谁谁打架了。去托儿所的路上，他牵着我的手，我问他：“你们打架了吗？”他说：“打了。”“那你哭了没有？”他说：“没哭。”停了一下，他又说：“眼泪到这儿了。”他用手指了指眼睛。5.选文中写了两件事来表现“男子汉”的特点：一件是________，另一件是________。（2分）6.从“耐心等待”、“一声不吭”、“很镇静”、“坦然接受”这些词语中，你体会到了“男子汉”怎样的性格特点？（3分）_________________________________________________________________7.画线句子中“似乎只为了参加一个仪式”这句话该怎么理解？从这句话中你感受到了什么？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________8.当“男子汉”说“眼泪到这儿了”并用手指眼睛时，他心里可能在想什么？请结合上下文写一写。（3分）_________________________________________________________________（二）课外阅读（18分）草原上的小骑手（节选）我的家乡在科尔沁草原的东缘，白城就在这片土地上。草原上的孩子，马背就是他们的摇篮。巴特尔是我的表哥，比我大两岁，是方圆几十里出了名的小骑手。他第一次单独骑马，大概也就是我这个年纪，十岁。那是一个夏天的清晨，露水还挂在草尖上。巴特尔偷偷牵出了阿爸心爱的黑骏马，没有马鞍，只垫了块旧毡子。他抓住马鬃，笨拙地爬了几次才骑上去。黑骏马大概觉得背上是个“小不点”，打了个响鼻，不太情愿地小跑起来。起初，巴特尔紧紧贴着马背，吓得脸都白了。风呼呼地从耳边刮过，草原在他眼前颠簸摇晃。可他没有喊叫，更没有哭，只是死死抓住马鬃，双腿本能地夹紧马肚子。跑出一段后，黑骏马似乎认可了这个小主人，步子渐渐平稳。巴特尔的腰杆也不知不觉挺直了些。当太阳完全升起，金色的光芒洒遍草原时，人们看见一个瘦小的身影，正骑着一匹高大的黑马，沿着地平线缓缓而行，身后拖着一道长长的影子。那天回家，巴特尔挨了训，膝盖也磨破了皮。但他眼睛里闪烁着从未有过的光亮。后来他告诉我：“害怕的时候，我就想，我是草原的儿子，风是我的伙伴，马是我的兄弟。这么一想，好像就不那么怕了。”如今，巴特尔已经是那达慕大会赛马的常胜将军了。每次看他矫健地飞驰过观礼台，扬起一片烟尘，我都会想起那个清晨，那个紧紧趴在马背上、最终征服了恐惧的小小身影。草原教会他的，不仅是骑术，更是面对广阔天地和未知挑战时，那份沉在心底的勇气。9.联系上下文，解释词语。（4分）笨拙：_________________________________________________________________矫健：_________________________________________________________________10.短文主要记叙了巴特尔的哪件事？请用简洁的语言概括。（3分）_________________________________________________________________11.读文中画波浪线的句子，回答下面问题。“巴特尔的眼睛里闪烁着从未有过的光亮。”这“光亮”代表着什么？（3分）_________________________________________________________________12.短文多次将巴特尔的“瘦小”与马的“高大”进行对比，这样写有什么好处？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________13.联系短文结尾和本单元主题，说说草原教会了巴特尔什么。你从巴特尔身上学到了什么品质？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作表达（35分）题目：那一刻，我长大了提示与要求：成长，有时就在一瞬间。或许是你第一次独立完成某件事，或许是你的一个举动温暖了他人，或许是面对困难时你选择了勇敢……请你选择一件真实发生在你身上或你身边的事（可以结合白城的生活环境，如参与家乡活动、克服生活或学习中的困难等），把事情的经过写具体，重点写出“那一刻”你的所见所闻、内心感受。注意语句通顺，表达真情实感，不少于350字。文中不要出现真实的校名和人名。参考答案一、基础积累与运用1.（1）妥协（2）摇曳（3）自觉（4）豪迈2.（1）D（2）D（3）C（4）D（5）D3.（1）示例：憨厚的青铜小心翼翼地将最后两双温暖的芦花鞋挂在肩上，转身朝家的方向走去。（2）尽管鬼子打得雨来两眼直冒金花，但是雨来没有屈服。（3）示例（放学回家放书包）：我推开门，走进屋里，把肩膀上的书包取下来，轻轻地放在书桌旁的椅子上。4.（1）机智勇敢/热爱祖国纯朴善良/坚韧忠于职守/舍己为人（符合人物形象即可）（2）示例：杏花盛开/冰上捕鱼（查干湖冬捕）（符合白城地区实际即可）二、阅读理解（一）课内阅读5.熟练买橘子水并耐心等待坦然接受去托儿所的现实（意思对即可）6.体会到了他耐心、镇定、能坦然面对现实（接受生活挑战）的性格特点。（答出两点即可）7.理解：他的哭并不是因为感到伤心或害怕，而更像是看到别的孩子哭后觉得自己也应该哭一下，是模仿性的、形式上的哭。（意思对即可）感受：从中可以感受到他的天真可爱，以及他作为一个孩子的从众心理，也侧面表现了他起初对托儿所生活并没有真正的恐惧和排斥。（意思对即可）8.示例：他心里可能在想：“我其实很想哭，眼泪都已经在眼眶里打转了，但是我忍住了，因为我是男子汉，不能轻易哭鼻子。”（符合人物当时逞强、好胜的心理即可）（二）课外阅读9.笨拙：形容巴特尔第一次骑马时动作不灵巧，不熟练。矫健：形容巴特尔长大后骑马时强壮有力，动作迅速而优美。10.短文主要记叙了巴特尔十岁时，第一次独自偷偷骑上高大的黑骏马，从害怕到最终克服恐惧，成功骑马的故事。11.这“光亮”代表着他初次战胜恐惧、获得成功后的喜悦、自豪和自信，