梅州市蕉岭县2025-2026学年第二学期四年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)

梅州市蕉岭县2025-2026学年第二学期四年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用（40分）1.读拼音，写词语。（10分）qiānzhe()wǎnxiá()pìrú()bówù()xiāosǎ()fánxīng()ménɡlónɡ()xiāoshì()tǎoyàn()jièshào()2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（4分）晕皱（yūnyùn）曝晒（bàopù）金晖（huījūn）徜徉（chánɡshànɡ）3.辨字组词。（6分）霞（）绣（）抹（）假（）透（）沫（）4.补充词语，并选词填空（填序号）。（8分）①（）地阔②（）斑斓③高楼（）④依山（）⑤灯火（）⑥炊烟（）（1）傍晚，小村庄里（），一派宁静祥和的景象。（2）我们的家乡蕉岭，虽然不像大城市那样（），却有着独特的山水之美。5.按要求写句子。（8分）（1）不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。（用同样的修辞手法写一句话）（2）刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。（仿写排比句）（3）三月的桃花水，是春天的竖琴。（仿写比喻句）（4）通过本单元的学习，使我更加热爱大自然。（修改病句）6.根据课文内容填空。（4分）（1）到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……___________________，__________________。（《绿》）（2）诗是人类___________________，诗给人类___________________。（朱光潜）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《在天晴了的时候》片段，回答问题。到小径中去走走吧，在天晴了的时候：赤着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪流。新阳推开了阴霾了，溪水在温风中晕皱，看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。7.诗中“________”、“________”、“________”、“________”四个动词，生动地写出了雨后漫步的活泼与快乐。（4分）8.“看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。”这句话中，“它”指的是________。这句话运用了________的修辞手法，形象地写出了________。（5分）9.这首小诗描绘了雨后天晴的画卷。请你结合蕉岭雨后山林或长潭水库边的景色，发挥想象，用一两句话写写你“在天晴了的时候”可能看到的景象。（6分）（二）课外阅读（15分）蕉岭的早晨蕉岭的早晨，是从淡淡的晨雾中醒来的。雾气像一层轻柔的纱，笼罩着长寿乡的田野。远处的文福镇羊岃村（丘逢甲故居所在地），屋舍的轮廓在雾中若隐若现，仿佛一幅水墨画。近处，石窟河的水静静地流淌着，水面也浮着一层薄薄的雾气，偶尔有早起的渔人撑着小船划过，桨声欸乃，打破了清晨的宁静。渐渐地，东方的天空泛起鱼肚白，接着染上了一抹淡淡的红晕。太阳像个害羞的姑娘，慢慢地探出头来，把金色的光辉洒向大地。雾气开始慢慢消散，山坡上碧绿的茶园清晰起来，茶叶上挂着晶莹的露珠，在阳光下闪闪发亮。路边的野花也醒了，沾着露水，显得格外精神。家家户户的屋顶升起了袅袅的炊烟，与还未散尽的雾气交融在一起，空气中开始飘散着淡淡的饭菜香和泥土的芬芳。新的一天，就在这宁静而又充满生机的画卷中开始了。10.联系上下文，理解词语。（4分）若隐若现：_____________________________________________袅袅：_____________________________________________11.短文第二自然段主要描写了晨雾中的景物，有________、________、________等，突出了早晨________的特点。（4分）12.短文中画“____”的句子把太阳比作________，这样写的好处是____________________________。（3分）13.短文表达了作者怎样的思想感情？你是从哪些地方体会到的？（4分）三、习作天地（30分）题目：我眼中的__________（美景）提示：请先把题目补充完整，可以写蕉岭的任何一个地方，如“长潭湖畔”、“镇山楼公园”、“石窟河畔”、“我的校园”等。注意学习本单元课文的写法，按一定的顺序，抓住景物的特点进行描写，并试着运用一些修辞手法，写出自己的感受。字数不少于300字。梅州市蕉岭县2025-2026学年第二学期四年级语文第五单元测试卷(部编版)参考答案一、基础知识积累与运用（40分）1.（10分，每字0.5分）牵着晚霞譬如博雾潇洒繁星朦胧消逝讨厌介绍2.（4分）yùn√pù√huī√chánɡ√3.（6分，每空1分）示例：霞光假若；绣花透明；抹去泡沫4.（8分，补词每空1分，填空每空1分）①天高②五彩③林立④傍水⑤辉煌⑥袅袅（1）⑥（2）③5.（8分，每小题2分）（1）示例：高兴的小溪，欢快地唱起了歌。（2）示例：园里的花是美的，树是美的，草是美的，亭子也是美的。（3）示例：蜿蜒的石窟河，是蕉岭大地的玉带。（4）修改：本单元的学习，使我更加热爱大自然。或：通过本单元的学习，我更加热爱大自然。6.（4分，每空1分）（1）绿得发黑绿得出奇（2）向未来寄发的信息以朝向理想的勇气二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）7.（4分，每空1分）赤携踏涉8.（5分）云（1分）拟人（2分）云的动态和自在，赋予云人的情态，使画面生动有趣。（2分，意思对即可）9.（6分）示例：雨后天晴，长潭水库的水面像一块巨大的蓝宝石，倒映着岸边的青山和洁白的云朵。空气中弥漫着清新的草木香，鸟儿在枝头欢快地歌唱。（能结合本地特色，想象合理，语句通顺即可酌情给分）（二）课外阅读（15分）10.（4分，每词2分）若隐若现：形容文福镇羊岃村的屋舍在雾中一会儿看得见，一会儿又看不清。袅袅：形容炊烟缓缓上升的样子。11.（4分，每空1分）田野（长寿乡的田野）屋舍（羊岃村/丘逢甲故居）石窟河（水面）宁静（若“宁静”与“水墨画”意境相关的词也可）12.（3分）害羞的姑娘（1分）生动形象地写出了太阳初升时缓缓而温柔的样子，富有情趣。（2分，意思