吉安市峡江县2025-2026学年第二学期四年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)

吉安市峡江县2025-2026学年第二学期四年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟班级：______姓名：______得分：______第一部分：积累与运用(45分)一、书写展示。（5分）1.请用钢笔将下面的句子工整、美观地抄写在横线上，注意书写速度。罗盛教听到叫声，知道出了事，就急忙向河边跑过去。_____________________________________________________________________二、根据拼音和语境写词语。（8分）2.家乡的赣江养育了我们，我们从小就在江边长大，听爷爷讲“峡江”名字的yóulái（），看爸爸划着máotǐng（）捕鱼，夏夜听着江水shuìmián（）。如今，峡江水利枢纽工程建成了，它为家乡的发展注入了新的huólì（）。三、选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（12分）3.下列加点字读音完全正确的一项是（）A.单于（chán）晕倒（yūn）主宰（zǎi）B.乾坤（kūn）山脉（mò）机械（jiè）C.剖开（pāo）酣睡（gān）战役（yì）D.港口（gǎng）派遣（qiǎn）冰雹（bāo）4.下列词语中，没有错别字的一组是（）A.以经维持秩序惊慌失错B.附近行驶调遣纹丝不动C.窟窿混乱鱼腹临危不具D.岗位践行主宰小心翼翼5.下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是（）A.峡江县举办的龙舟赛上，队员们个个势不可当，奋力划桨。B.面对突如其来的洪水，村长镇定自若地指挥大家转移。C.他在课堂上总是手舞足蹈地回答问题，得到了老师的表扬。D.消防员叔叔临危不惧，冲进火场救出了被困的小猫。6.下列说法不正确的一项是（）A.《“诺曼底号”遇难记》赞扬了哈尔威船长忠于职守、舍己为人的崇高精神。B.《黄继光》一文按照事情发展的顺序，记叙了抗美援朝时期英雄黄继光的感人事迹。C.《挑山工》是当代作家冯骥才的作品，告诉我们做任何事都要目标坚定、坚持不懈。D.《囊萤夜读》和《铁杵成针》两个故事都告诉我们学习不需要刻苦，只要有方法就行。四、句子练习。（8分）7.仿照例句，通过一组连续的动作描写来表现一种情境。例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。情境：妈妈在厨房里做峡江特色菜——米粉蒸肉。_____________________________________________________________________8.读句子，注意加点的部分，再照样子介绍峡江的一处景物或特产。例：有一种叫做“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。介绍对象：峡江杨梅_____________________________________________________________________五、根据课文内容及“日积月累”填空。（12分）9.诗歌中有高洁的品格。王昌龄用“________________，一片冰心在玉壶”表明自己清澈无瑕的内心；王冕借墨梅抒发“不要人夸好颜色，________________”的坚贞志向。10.精神在危难中闪光。“________________”这一成语常用来形容在危难关头勇敢地站出来。当灾难来临时，总有人像哈尔威船长那样履行着“________________”的做人之道。（请用本单元日积月累中的名言填空）11.本单元我们认识了众多人物：有________________的哈尔威船长，有________________的黄继光，还有________________的挑山工，他们都让我们心生敬意。第二部分：阅读理解(25分)六、课内阅读。（12分）哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。过了一会儿，他喊道：“把克莱芒救出去！”克莱芒是见习水手，还不过是个孩子。轮船在慢慢下沉。人们尽力加快速度划着小艇在“诺曼底号”和“玛丽号”之间来回穿梭。“快干！”船长又叫道。二十分钟到了，轮船沉没了。船头先下去，须臾，海水把船尾也浸没了。哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。12.选段主要运用了________描写和________描写来刻画哈尔威船长的形象。（2分）13.“一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动”，此时哈尔威船长心里可能在想什么？请结合上下文写一写。（3分）他想：_________________________________________________________________14.为什么说“面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是给灾难下达命令”？（3分）_____________________________________________________________________15.人们为什么“凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海”？这表达了人们怎样的情感？（4分）_____________________________________________________________________七、课外阅读。（13分）峡江摆渡人在峡江县赣江段的一个老渡口，总能看到老陈和他的小渡船。渡口不大，连接着两岸的几个村子。老陈在这里摆渡了三十多年，风吹日晒，皮肤黝黑发亮，像涂了一层桐油。他的船不大，能载十来个人，几辆摩托车。马达“突突”地响，船便稳稳地切开碧绿的江水，向着对岸驶去。老陈的话不多，但心细。看见老人上船，他会伸手扶一把；孩子蹦跳，他会低声提醒“坐稳喽”；谁家的东西多，他顺手就帮拎上船。他的船上总备着一个铁皮药箱，里面有些常用的救急药。他说：“江上往来，图个平安顺手。”一年夏天，暴雨如注，江水猛涨，水流湍急。对岸村里有个孕妇突发急症，需要马上送到县医院。电话打到老陈这里，他二话没说，披上雨衣就发动了机器。风雨中，小船像一片叶子在汹涌的江面上起伏。他紧握舵把，眼睛死死盯着前方，凭着对水路几十年烂熟于心的了解，硬是在狂风恶浪中开辟出一条安全的航道，把孕妇及时送到了接应的岸边。有人问他怕不怕，他搓着粗糙的大手，笑笑说：“怕啥子哟，我是‘老赣江’了。这渡口，这人，都熟得很。只要大家还需要这条船，我就一直摆下去。”如今，渡口上游建起了雄伟的峡江水利枢纽，下游也架起了新大桥。坐船过江的人少了，但老陈还是每天准时出现在渡口，擦洗他的船，望着江水。他说，守在这里，心里踏实。这小小的渡船和摆渡人，仿佛成了赣江这段水流上一个温暖的注脚，默默诉说着流淌的时光与不变的承诺。16.联系上下文，理解词语的意思。（2分）湍急：_______________________________________________________________烂熟于心：___________________________________________________________17.短文围绕老陈写了哪几件事？请简要概括。（至少写出两件）（4分）(1)________________________________________________________________(2)________________________________________________________________18.读文中画线的句子，从人物描写角度进行赏析。（3分）他紧握舵把，眼睛死死盯着前方，凭着对水路几十年烂熟于心的了解，硬是在狂风恶浪中开辟出一条安全的航道。_____________________________________________________________________19.文章结尾说“这小小的渡船和摆渡人，仿佛成了赣江这段水流上一个温暖的注脚”，你是怎么理解“温暖的注脚”这个说法的？（4分）_____________________________________________________________________第三部分：习作表达(30分)八、习作。（30分）在我们的生活中，有许多像“挑山工”“摆渡人”一样，在平凡岗位上默默坚守、辛勤付出的人。他们或许是维持交通秩序的警察叔叔，或许是清晨打扫街道的环卫工人，或许是学校里悉心呵护你们的老师，或许是社区里热心肠的邻居爷爷……请以“我身边的‘他/她’”为题，选择一个人写一写。注意用具体的事例来表现他（她）的特点或品质，写出自己的真情实感。不少于350字。参考答案第一部分：积累与运用一、书写展示。（5分）1.略（根据书写工整、美观、规范程度酌情给分）二、根据拼音和语境写词语。（8分）2.由来茅亭（或“茅艇”，结合本地说法）睡眠活力三、选择题。（12分）3.A4.D5.C6.D四、句子练习。（8分）7.示例：妈妈利落地把五花肉切成片，放进碗里，倒入酱油、米粉等调料，用手抓拌均匀，然后铺在垫了芋头的蒸笼里，最后将蒸笼稳稳地架在烧开水的锅上。（4分，动作连续、合理即可）8.示例：峡江出产的杨梅，比常见的品种要甜上几分，果汁也更加饱满。（4分，运用作比较的方法介绍即可）五、根据课文内容及“日积月累”填空。（12分）9.洛阳亲友如相问只留清气满乾坤10.临危不惧君子以自强不息（或：天行健，君子以自强不息）11.忠于职守、舍己为人（等）英勇顽强、视死如归（等）脚踏实地、坚持不懈（等）（意思对即可）第二部分：阅读理解六、课内阅读。（12分）12.语言（或：对话）神态（或：动作）（2分）13.示例：我的使命已经完成了，所有人都已得救，我可以与我的船共存亡了。（3分，体现船长的责任、镇定、与船共存亡等意思即可）14.因为在突如其来的灾难面前，众人惊慌混乱，只有哈尔威船长极其冷静、果断，他的每一条命令都清晰有效，控制着混乱的局面，就像在命令灾难退却一样。这对比突出了他超乎常人的镇定和威严。（3分）15.因为哈尔威船长崇高的品格和伟岸的形象已经深深印在人们心中，他沉入大海时的身影就像一尊永恒的雕像。这表达了人们对船长的无比崇敬、深切怀念和沉痛哀悼之情。（4分）七、课外阅读。（13分）16.湍急：水流急速。烂熟于心：形容对某件事情非常熟悉，心里记得非常清楚。（2分）17.示例：(1)老陈平时摆渡时细心关照乘客，并备有药箱。(2)暴风雨夜，老陈冒险驾船送急症孕妇过江。（4分，一件2分）18.这句话运用了动作和神态描写，“紧握”“死死盯着”等词语，生动形象地写出了老陈在危急关头全神贯注、沉着镇定的样子，表现了他高超的驾船技术和强烈的责任感。（3分）19.“温暖的注脚”是一种比喻的说法（1分）。在赣江发展的宏大图景（如水利枢纽、大桥）中，老陈和他的小渡船看似微小平凡（1分），但他们身上体现的默默坚守、无私奉献、为乡邻服务的朴实精神，却给现代化的进程增添了人情味和温度，是这片土地上不可或缺的、令人感到温暖的部分（2分）。（意思对即可）第三部分：习作表达八、习作。（30分）评分标准：一类文（27-30分）：中心