日照市莒县2025-2026学年第二学期四年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

日照市莒县2025-2026学年第二学期四年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识（35分）1.读拼音，写词语。（10分）（1）jíbìng（）（2）fánxīng（）（3）ménɡlónɡ（）（4）ténɡluó（）（5）bōtāo（）（6）jìjìnɡ（）（7）zhǐhuī（）（8）màisuì（）（9）huáibào（）（10）zōnɡjì（）2.比一比，再组词。（6分）绣（）挥（）抹（）锈（）晖（）沫（）3.选择恰当的词语填空。（填序号）（5分）①集中②聚集③镇静④寂静⑤宁静（1）夜晚，浮来山下的村庄一片（），偶尔传来几声犬吠。（2）上课时要（）注意力，认真听讲。（3）面对突发情况，他表现得非常（）。（4）清晨，莒国古城在（）的晨光中醒来。（5）广场上（）了许多晨练的市民。4.按要求写句子。（8分）（1）那“哗啦哗啦”的声音像一曲激昂的交响乐。（仿写比喻句）_______________________________________________________________（2）绿荫下，老人们悠闲地下着棋。（扩句，至少两处）_______________________________________________________________（3）莒县博物馆陈列着许多珍贵的文物。（改为“被”字句）_______________________________________________________________（4）我们怎么能忘记老师的谆谆教导呢？（改为陈述句）_______________________________________________________________5.根据课文内容及积累填空。（6分）（1）到哪儿去找这么多的绿：墨绿、________、嫩绿、________、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇。（2）天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，____________________。（3）诗是人类向未来寄发的信息，____________________。（4）________，孤云独去闲。相看两不厌，________。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《绿》选段，回答问题。到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇；刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……1.诗中写了哪些事物是“绿”的？请用“____”画出来。（4分）2.“绿得发黑、绿得出奇”中的“出奇”是什么意思？写出了绿的什么特点？（3分）________________________________________________________________3.读画波浪线的句子，你仿佛看到了怎样的景象？请写下来。（4分）________________________________________________________________4.这首诗表达了诗人怎样的情感？结合莒县沭河湿地公园的绿意，谈谈你的理解。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（20分）故乡的银杏树我的故乡在莒县浮来山。山上有棵“天下银杏第一树”，据说已有四千多岁了。这棵银杏树真大啊！树干粗壮得十几个小朋友手拉手才能合抱过来。树冠像一把巨大的绿伞，遮天蔽日。春天，它抽出嫩绿的新叶，像无数小手掌在风中摇摆；夏天，叶子变得深绿茂密，为我们洒下满地阴凉；秋天，叶子金黄金黄的，风一吹，就像无数金色的蝴蝶翩翩起舞，落在地上，铺成厚厚的地毯；冬天，它虽然落光了叶子，但那挺拔的枝干依然遒劲有力，像一位饱经风霜的勇士，守护着这片土地。我们常在树下玩耍，听老人们讲“七搂八拃一媳妇”的传说。那时候，我觉得这棵树就是故乡的魂，是岁月的见证者。无论我走到哪里，只要想起它，心中就充满了温暖和力量。1.给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。（2分）2.短文第二自然段是围绕哪句话来写的？请用“____”画出来。这一段是按照________顺序来描写银杏树的。（4分）3.文中画线的句子运用了________和________的修辞手法，写出了秋天银杏叶的________。（3分）4.短文中提到了“七搂八拃一媳妇”的传说，这样写有什么好处？（）（3分）A.使文章更加曲折离奇B.突出银杏树的粗壮和历史悠久，增添了文化色彩C.批评了古代落后的习俗D.说明人们对树的测量方法很奇怪5.为什么作者说“这棵树就是故乡的魂”？请联系短文内容和自己的生活体验说一说。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________6.你的家乡日照/莒县有什么有特色的植物或景物吗？请用一两句话简单介绍它。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作表达（30分）题目：______让生活更美好提示与要求：“莒县好人”的善举、浮来山的风景、校园的歌声、妈妈的微笑、坚持阅读的习惯、一项运动……是什么让你的生活充满了美好？请先把题目补充完整，然后围绕这个主题，选择一件具体的事或一种真切的感受来写，注意把原因写具体，把情感写真实。语句通顺，书写工整，不少于350字。参考答案一、基础知识1.（1）疾病（2）繁星（3）朦胧（4）藤萝（5）波涛（6）寂静（7）指挥（8）麦穗（9）怀抱（10）踪迹2.示例：绣花挥手抹去；生锈春晖泡沫3.（1）⑤（2）①（3）③（4）④（5）②4.（1）示例：孩子们的笑声像一串清脆的风铃。（2）示例：浓密的绿荫下，几位白发苍苍的老人正悠闲地下着象棋。（3）许多珍贵的文物被陈列在莒县博物馆。（4）我们不能忘记老师的谆谆教导。5.（1）浅绿翠绿（2）我只躲到你的怀里（3）诗给人类以朝向理想的勇气（4）众鸟高飞尽只有敬亭山二、阅读理解（一）课内阅读1.刮的风、下的雨、流的水、阳光2.“出奇”是特别、不平常的意思。写出了绿得浓烈、绿得不寻常的特点。3.示例：我仿佛看到一阵春风吹过，原野上、山坡上、河岸边深浅不一的绿色，像一群训练有素的舞者，随着风的节奏，轻柔而整齐地摇摆、荡漾，充满生机与活力。4.表达了诗人对大自然生机勃勃的绿的喜爱与赞美之情。示例：就像我们莒县沭河湿地公园，春天一到，柳绿花红，河水碧绿，满眼都是充满生命力的绿色，让人心旷神怡，感受到故乡的美好与希望。（二）课外阅读1.故乡的银杏树（或“浮来山银杏树”）2.这棵银杏树真大啊！时间（或四季）3.比喻拟人美丽/动态美4.B5.因