石家庄市藁城市2025-2026学年第二学期四年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)

石家庄市藁城市2025-2026学年第二学期四年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础积累与运用（共40分）1.看拼音，写词语。（8分）qiānxū()jiàzhí()píqì()fánnǎo()zītài()gōngyǎng()tǎoyàn()jǐngjiè()2.为下列加点字选择正确的读音，打“√”。（4分）屏息凝视(píngbǐng)枝折花落(shézhé)供养不周(gōnggòng)一撮儿毛(cuōzuǒ)3.比一比，再组词。（6分）侍（）脾（）掘（）待（）牌（）倔（）4.将下列词语补充完整，并按要求答题。（8分）一（）不苟丰富多（）生气（）（）变化多（）枝（）花落屏（）凝视（1）形容严肃认真、丝毫不马虎的词是：________。（2）我能写出一个与“丰富多（）”结构相似的、形容藁城宫面种类繁多的词语：________。5.按要求写句子。（8分）（1）说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改为陈述句）（2）它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。（用加点的关联词造句）（3）体会下面句子中冒号的用法，并仿照着写一写。它是一位伟大的母亲：在危险来临的时候，它会毫不犹豫地挡在孩子们身前。我的哥哥是个运动健将：__________________________________________________。（4）结合石家庄地区春季多风的特点，用上一两个学过的描写动物或事物的词语，写一个句子。示例：春风像个调皮的孩子，把柳树姑娘刚长出的嫩芽摇得东倒西歪。6.根据课文内容填空。（6分）（1）《猫》这篇课文的作者是_______。课文细致生动地描述了猫的_______性格和它满月时的_______，字里行间流露出作者对猫的_______之情。（2）《白鹅》一文中，作者抓住白鹅_______的特点，从_______、_______、_______三个方面来表现它的高傲。（3）在本单元的学习中，我们认识了许多可爱的动物，它们各有特点。老舍先生笔下的猫既_______又_______；丰子恺先生笔下的白鹅则显得如此_______。二、阅读理解（共30分）（一）课内阅读（14分）鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。1.这段话选自课文《_______》，作者是_______。（2分）2.写出下列词语的近义词。（2分）傲慢——（）从容——（）3.作者用_______的步态与鹅对比，用“_______”比喻鹅的步调，生动地写出了鹅_______的特点。（3分）4.用“____”画出具体表现鹅“傲慢”的句子。（2分）5.“颇像京剧里的净角出场”中，“净角”指京剧中的什么角色？这个比喻好在哪里？（3分）______________________________________________________________________________6.在藁城乡村，偶尔也能见到散步的大白鹅。请你结合生活观察或想象，用一两句话描述一下你看到过的或想到的鹅的步态。（2分）______________________________________________________________________________（二）课外阅读（16分）石家庄的燕子春天一到，燕子便从南方飞回了石家庄。它们是我家乡最守时的客人。燕子喜欢在农家的屋檐下筑巢。它们衔来泥土、草茎，混合着自己的唾液，一点一点地垒起一个坚固的碗状小窝。那窝紧紧地贴在房梁上，既温暖又安全。奶奶常说：“燕子来家做窝，是吉祥的象征，说明咱家和睦，风水好。”所以，我们全家都特别爱护这些小家伙。小燕子孵出来后，窝里就热闹起来了。整天都是“唧唧唧”的叫声。燕爸爸和燕妈妈可忙坏了，它们不停地在田间地头穿梭，捕捉害虫来喂宝宝。听爷爷说，一对燕子一个夏天能吃掉成千上万的害虫，是保护庄稼的能手呢！这让我想起了学过的“向导”一词，燕子不正是农民伯伯丰收的好向导吗？傍晚时分，忙了一天的燕子们会停在电线上休息，远远望去，就像一串黑色的音符，谱写着乡村黄昏的宁静。有时，它们也会在空中嬉戏，那轻盈的身姿，剪刀似的尾巴，为天空增添了许多生趣。我爱家乡的燕子，它们不仅是勤劳的捕虫卫士，更是春天里一道灵动的风景，为我们的生活带来了生机与希望。1.联系上下文，解释词语。（2分）（1）穿梭：________________________________________________________（2）灵（líng）动：__________________________________________________2.短文围绕“燕子”，写了哪几个方面的内容？请简要概括。（4分）（1）燕子__________；（2）燕子__________；（3）燕子__________；（4）燕子为家乡增添生趣。3.为什么说燕子是“农民伯伯丰收的好向导”？请用“____”在文中画出相关句子。（2分）4.短文中有很多生动的句子。请抄写一句你觉得写得特别好的，并说说理由。（3分）句子：________________________________________________________________理由：________________________________________________________________5.奶奶说燕子来家做窝是“吉祥的象征”，这表达了人们怎样的情感？（2分）______________________________________________________________________________6.短文表达了作者对燕子怎样的感情？这与本单元课文中作者对动物的感情有什么相似之处？（3分）______________________________________________________________________________三、习作表达（共30分）在我们身边，生活着许多动物。它们有的是我们的宠物，如小猫、小狗、小仓鼠；有的是我们常见的，如公园的鸽子、枝头的麻雀、池塘的游鱼；还有的是家乡的特色，比如我们石家庄地区可能见到的绵羊、小毛驴等。请你选择一种你熟悉或喜欢的动物，以“我的动物朋友”为题，写一篇习作。可以像老舍先生写猫那样，写出它古怪的性格；也可以像丰子恺先生写白鹅那样，突出它某一方面的特点；还可以像《石家庄的燕子》那样，写出它与人们生活的联系。注意要抓住动物的特点，写出你的观察和感受，表达出你的真情实感。字数不少于300字。参考答案一、基础积累与运用1.谦虚价值脾气烦恼姿态供养讨厌警戒2.bǐngshégōngzuǒ3.示例：侍候等待；脾气牌子；挖掘倔强4.丝腔勃勃端折息（1）一丝不苟（2）示例：各式各样5.（1）说它贪玩吧，的确是呀，要不不会一天一夜不回家。（2）示例：无论天气多么恶劣，交警叔叔也坚守在岗位上。（3）示例：跑步、打球、游泳，样样都很厉害。（4）示例：春风像个严厉的考官，把地上的落叶和纸屑吹得四处“答卷”，看谁跑得最快。6.（1）老舍古怪可爱喜爱（2）高傲叫声步态吃相（3）老实、贪玩、尽职（任选两个）高傲二、阅读理解（一）课内阅读1.《白鹅》丰子恺2.示例：高傲镇定3.鸭京剧里的净角出场步态从容、傲慢4.它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。5.“净角”指京剧里性格刚烈或粗暴的男性角色。这个比喻形象地写出了鹅步调从容、大模大样、器宇轩昂的样子，充满了趣味，表达了作者对鹅的欣赏。6.示例：在藁城滹沱河边的草地上，一只大白鹅踱着方步，脖子一伸一伸的，不紧不慢，好像这片土地都是它的领地。（二）课外阅读1.（1）指燕子飞来飞去，来回活动。（2）活泼，富有生命力和感染力。2.（1）春天飞回，屋檐筑巢（2）养育雏鸟，捕捉害虫（3）是吉祥的象征3.一对燕子一个夏天能吃掉成千上万的害虫，是保护庄稼的能手呢！4.示例：句子：傍晚时分，忙了一天的燕子们会停在电线上休息，远远望去，就像一串黑色的音符，谱写着乡村黄昏的宁静。理由：这句话用了比喻的修辞手法，把停在电