张家口市沽源县2025-2026学年第二学期四年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)

张家口市沽源县2025-2026学年第二学期四年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：80分钟一、基础积累与运用（共35分）1.看拼音写词语，注意书写规范、美观。（8分）（1）春天的闪电河国家湿地公园，水草fēngmào（），báihè（）成群，展现着zìrán（）的生机。（2）我县大力开展huánjìng（）保护，让沽源的天空更加cànlàn（），空气更加qīngxīn（）。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）。A.倔强（juè）蜿蜒（wān）B.刹那（chà）漆黑（qī）C.负荷（hé）扩大（kuò）D.努力（lǔ）重荷（hè）（2）下列句子中，没有语病的一项是（）。A.通过参观五花草甸，让我感受到了家乡生态之美。B.我们从小就要养成爱读书、爱思考。C.沽源莜面是塞北地区著名的传统美食之一。D.他大约可能去参加了学校的“守护天鹅湖”环保活动。3.词语练习。（12分）（1）将下列词语补充完整，并按要求分类（填序号）。（6分）①（）地而起②五彩（）纷③变化多（）④（）疲力尽⑤水平如（）⑥（）耳欲聋描写景物的：______描写人物状态的：______（2）选词填空。（4分）辽阔广阔-站在（）的草原上，人的心胸也变得开阔起来。-青少年有着（）的发展前景。（3）请写出两个描写坝上草原夏季风光的四字词语：______、______。（2分）4.句子练习。（9分）（1）仿照例句，运用比喻的修辞手法写句子。例句：那座山峰像一位巨人，矗立在远方。仿写：秋天的五花草甸，______。（3分）（2）用修改符号修改下面的病句。（共两处错误）（3分）“沽源风光”摄影展上，展出了大约150件左右的作品，生动地展现了家乡的美丽景色和淳朴民风。（3）根据情境，将“天鹅在闪电湖面嬉戏”这句话写具体。（至少增加两处描写）（3分）______二、阅读理解与感悟（共35分）5.课内阅读。（17分）阅读《记金华的双龙洞》片段，回答问题。片段略（此处为模拟试卷，实际应节选教材内《记金华的双龙洞》部分段落）（1）作者通过孔隙时，主要抓住了______和______这两个方面的感受来写，突出了孔隙“窄小”的特点。（4分）（2）文中画线的句子“我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。”写出了作者怎样的心理？这样写有什么好处？（5分）（3）学习本课的写法，请你用几句话介绍一下你游览沽源“滦河神韵”景区时，看到的某个景点（如转佛山顶俯瞰九曲滦河）的情景，注意写出自己的感受。（8分）6.课外阅读。（18分）草原明珠——沽源我的家乡沽源，是镶嵌在内蒙古高原南缘的一颗璀璨明珠。这里没有巍峨的高楼，却有（）的草原；这里没有汹涌的海浪，却有（）的湖泊。夏日，是沽源最迷人的季节。金莲花、黄花、芍药……数不清的野花在五花草甸上竞相开放，仿佛给大地铺上了一块巨型的锦绣地毯。微风拂过，花草摇曳，散发出阵阵清香。成群的牛羊像撒在绿毯上的珍珠，悠闲地吃着草。远处的风力发电机缓缓转动，为这幅生动的画卷增添了现代气息。秋天，草原换上了金黄色的衣裳。洁白的羊群，奔驰的骏马，在蓝天白云下构成一幅流动的油画。老农的脸上洋溢着丰收的喜悦，那是对一年辛勤劳作最好的回报。这就是我的家乡，一个朴素而美丽的地方。它用宽阔的胸怀哺育着一代又一代勤劳善良的沽源人。（1）选择恰当的词语填入文中的括号里。（A.一望无际B.星罗棋布）（2分）（2）短文第二自然段是围绕“______”这句话来写的。作者具体描写了______、______、______等景物。（5分）（3）画“______”的句子运用了______和______的修辞手法，这样写的好处是______。（5分）（4）短文表达了作者怎样的思想感情？请你结合家乡的一处风景或特产，也用几句话写下你对家乡的热爱之情。（6分）三、写作与表达（共30分）7.习作。本单元我们领略了双龙洞的奇观，感受到了大自然的鬼斧神工。在我们的家乡沽源，也有许多独特的自然景观或人文风情，如辽阔的草原、蜿蜒的滦河、热闹的民俗活动、地道的特色美食……请以“家乡的______”为题，选择你印象最深的一处风景、一种风味或一项活动，写一篇习作。要求：将题目补充完整；按照一定的顺序，抓住特点写具体；写出自己的真实感受；语句通顺，书写工整，不少于350字。参考答案一、基础积累与运用1.（1）茂盛（丰茂）白鹤自然（2）环境灿烂清新2.（1）B（2）C3.（1）拔、斑、端、精、镜、震；描写景物：①②③⑤；描写人物状态：④⑥（2）辽阔；广阔（3）示例：绿草如茵、野花遍地（符合题意即可）4.（1）示例：像一块打翻了的调色板，五彩斑斓。（2）修改：“大约”和“左右”删去其一；“美丽景色”和“淳朴民风”搭配得当，无需修改句子结构。（3）示例：一群洁白的天鹅在波光粼粼的闪电湖面上悠闲地嬉戏，时而引颈高歌，时而低头觅食，为静谧的湖面增添了无限生机。二、阅读理解与感悟5.课内阅读（答案需根据实际节选片段设定，此处为示例）：（1）身体紧贴船底的感觉（或“挤压感”）担心撞破额角的心理（或“紧张感”）（2）写出了作者过孔隙时紧张、害怕的心理。这样写能设身处地地让读者感受到孔隙的窄小和过孔隙的不易，使描写更加生动真实。（3）略。（能运用移步换景或定点观察等方法，写出景物特点和个人感受，语句通顺即可）6.课外阅读：（1）AB（2）夏日，是沽源最迷人的季节。野花（五花草甸）、微风、牛羊、风力发电机（任写三个）（3）比喻、拟人。生动形象地写出了草原秋天色彩丰富、美丽动人、充满生机与活力的特点，表达了作者对家乡草原的喜爱和赞美之情。（4）表达了作者对家乡沽源深深的喜爱和自豪之情。略。（能结合家乡具体事物，感情真挚，语句通顺即可）三、写作与表达7.习作评分参考：一类文（27-30分）：切题，内容具体，层次清楚，语句通顺流畅，感情真实，标点正确，字迹工整，字数达标。二类文（22-26分）：切题，内容较具体，层次较清楚，语句通顺，有真情实感，标点使用基本正确，字迹清