伊春市前进区2025-2026学年第二学期四年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)

伊春市前进区2025-2026学年第二学期四年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累（40分）1.看拼音，写词语。（10分）lǜshùchéngyīn（）jīngjícóngshēng（）pēnshè（）jiànkāng（）zhìxù（）（结合本单元课文及伊春“林都”特色，填写描写自然与状态的词语）2.比一比，再组词。（8分）妨（）访（）剧（）据（）健（）建（）预（）予（）3.将下列词语补充完整，并选择一个造句。（8分）（）长（）久天（）地（）震（）欲（）（选自本单元课文及读背内容）造句：_______________________________________________________4.按要求写句子。（8分）（1）那时的伊春，森林郁郁葱葱，是鸟儿的天堂。（改为反问句）（2）巨人被喧闹声吵醒了。（改为“把”字句）（3）体会下面句子中冒号的用法，并仿写一句。它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。仿写：我的弟弟是个小书迷：___________________________________。（4）用修改符号修改病句。前进区的小学生积极参与了“红松故乡，绿色传承”的植树活动。5.根据课文内容及积累填空。（6分）（1）诗是人类向未来寄发的信息，______________________。（2）《猫》和《母鸡》都是老舍先生的作品，作者在表达上的共同点是______________________。（3）本学期，我们学习了许多描绘自然的诗文。当我们看到伊春连绵的青山，会想起“______________________，______________________”这样的诗句。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《白鹅》片段，回答问题。鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。1.这段文字主要描写了白鹅的________，它的特点是________、________。（用文中的词语概括）（3分）2.作者把鹅的步调比作“______________________”，这样写的好处是______________________。（4分）3.“它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。”这句话通过对白鹅________和________的描写，突出了它________的性格特点。（3分）4.在伊春的乡村或林场，你可能也见过鹅。请结合生活或阅读经验，用一两句话描写你眼中鹅的特点。（5分）（二）课外阅读（15分）家乡的红松我的家乡在伊春，这里被誉为“红松故乡”。红松，是家乡最常见的树，也是我最敬佩的树。红松的树干笔直粗壮，树皮是暗红色的，像披着一身铠甲。它的叶子像一根根细针，四季常青。即使在严寒的冬天，当白雪覆盖了整片森林，红松依然挺立着，那深绿色的针叶在白雪的映衬下，显得更加苍翠有力。红松不仅外形挺拔，它的品格更令人赞叹。它生长缓慢，却异常坚韧。它把根深深地扎进黑土里，稳稳地站在山岭上，不畏狂风，不惧冰雪。它不需要肥沃的土地，就在我们伊春这片相对寒冷的地方，默默地生长几十年、上百年，最终成为栋梁之材。家乡的林场里，那些由红松木材建造的房子，几十年过去了，依然结实牢固。每当看到红松，我就想到那些扎根林区、默默奉献的建设者们。他们像红松一样，在平凡的岗位上，坚守着，努力着，为家乡的发展贡献着自己的力量。我爱家乡，更爱家乡那像卫士一样守护着这片土地的红松。1.短文是围绕哪句话来写的？请用“____”画出来。（2分）2.短文第2自然段主要描写了红松的________和________，突出了它________的特点。（3分）3.为什么说红松的品格令人赞叹？请根据短文内容简要概括。（至少两点）（4分）（1）_______________________________________________________（2）_______________________________________________________4.短文由写红松想到了________，这种写法叫作________。这样写表达了作者________的思想感情。（3分）5.你的家乡伊春前进区，有什么具有代表性的植物或景物吗？请简单介绍一下它的一两个特点。（3分）三、习作表达（30分）题目：我的“动物朋友”要求：1.选择你熟悉或喜爱的一种动物作为朋友来写。可以是你家中养的，也可以是你在林区、公园、动物园观察到的。2.抓住动物的外形、生活习性、趣事等来写，写出它的特点，表达你的真情实感。3.语句通顺，内容具体，条理清楚。不少于350字。文中不出现真实的校名和人名。参考答案一、基础知识与积累（40分）1.（10分，每词2分）绿树成荫荆棘丛生喷射健康秩序2.（8分，每组1分）示例：妨碍访问；剧烈根据；健康建设；预备给予3.（8分，补全成语各1.5分，造句3分）天长地久天高地厚震耳欲聋（答案不唯一，符合课文及积累即可）造句略。4.（8分，每小题2分）（1）那时的伊春，森林郁郁葱葱，难道不是鸟儿的天堂吗？（2）喧闹声把巨人吵醒了。（3）仿写示例：家里的书架上摆满了各种图书，一有空就捧着书看得津津有味。（4）将“红松故乡，绿色传承”改为“‘红松故乡，绿色传承’主题”或删除。5.（6分，每空2分）（1）诗给人类以朝向理想的勇气。（2）语言生动，充满生活气息，表达了真挚的情感。（意思对即可）（3）示例：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（符合“描绘青山”语境即可）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）1.（3分）步态从容傲慢（大模大样）2.（4分）京剧里的净角出场生动形象地写出了鹅步调从容、高傲的特点3.（3分）动作神态高傲（傲慢）4.（5分）略。（能结合生活或阅读经验，写出鹅的特点，语句通顺即可给分）（二）课外阅读（15分）1.（2分）红松，是家乡最常见的树，也是我最敬佩的树。2.（3分）树干（树皮）叶子（针叶）挺拔、四季常青、不畏严寒（写出一点即可）3.（4分，每点2分）示例：（1）生长缓慢却坚韧，根深蒂固，不畏狂风冰雪。（2）不择环境，默默生长，终成栋梁。4.（3分）扎根林区、默默奉献的建设者们借物喻人