玉树藏族自治州曲麻莱县2025-2026学年第二学期四年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)

玉树藏族自治州曲麻莱县2025-2026学年第二学期四年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础知识与积累（40分）1.读拼音，写词语。（8分）zāoyāngtǎoyànjǐngjièpìrú（）（）（）（）mǐnjiépíqìzītàigǎozhǐ（）（）（）（）2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（4分）屏息凝视（bǐngpíng）枝折花落（shézhé）供养不周（gōnggòng）一丝不苟（gǒujù）3.辨字组词。（6分）贪（）虑（）侮（）贫（）虚（）悔（）4.将下列词语补充完整，并选择其中一个造句。（8分）丰富多（）生气（）（）无忧无（）变化多（）（）长而去局（）不安造句：_________________________________________________________5.按要求写句子。（8分）（1）说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改为陈述句）（2）飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。（仿写排比句）_______________，_______________，_______________，构成了美丽的草原风光。（3）这只白鹅高傲地、一动不动地挺着长长的脖子。（缩句）（4）老师介绍了许多雷锋的先进事迹。（修改病句）6.根据课文内容填空。（6分）（1）《猫》的作者是_______。课文写出了猫性格的_______，主要表现在：既老实又_______，既贪玩又_______，高兴时_______，不高兴时_______。（2）《白鹅》一文中，作者善于运用_______的方法来突出鹅的特点，如用鸭的“_______”与鹅的“_______”进行对比。（3）《母鸡》以作者的情感变化为线索，从“_______”到“_______”，前后形成了鲜明的对比。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《白鹅》片段，回答问题。鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到（果然必然）如此：凡有生客进来，鹅（果然必然）厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。1.用“\”划去括号里不恰当的词语。（2分）2.这两段话分别从鹅的_______和_______两个方面描写了白鹅高傲的特点。（2分）3.作者把鹅的叫声与_______对比，突出其_______的特点；把鹅的步态与_______对比，并用_______比喻鹅的步调，突出其_______的特点。（6分）4.画“___”的句子中，“傲然”一词能不能去掉？为什么？（3分）5.请你结合曲麻莱草原上常见的动物（如牦牛、藏羊），运用对比或比喻的手法，写一两句话表现它的一个特点。（2分）_______________________________________________________________（二）课外阅读（15分）高原的精灵——藏羚羊在可西里广袤的草原上，生活着一群高原的精灵——藏羚羊。它们的身姿矫健优美，奔跑起来像一阵掠过草原的疾风。公藏羚羊有一对长长的、乌黑发亮的角，直指蓝天，显得威武而英俊。它们的皮毛是灰褐色的，与草原的颜色融为一体，这是大自然赐予它们的保护色。藏羚羊性情机警，听觉和视觉都特别敏锐。任何一点风吹草动，都会引起它们的警惕。一旦发现危险，领头羊会发出信号，整群羊便像得到命令的士兵一样，迅速而有序地飞奔撤离，场面十分壮观。它们常常成群结队地活动，在草原上觅食、嬉戏。夏天，母藏羚羊会迁徙到遥远的产羔地，生下小羊羔。母爱是伟大的，母藏羚羊会寸步不离地守护着自己的孩子，用温柔的目光注视着它们蹒跚学步。藏羚羊是青藏高原的象征，它们适应了高寒缺氧的恶劣环境，是生命顽强的奇迹。保护藏羚羊，就是保护我们共同的家园。1.给短文加一个合适的小标题，写在文前的横线上。（2分）2.短文是从哪些方面来介绍藏羚羊的？请简要概括。（4分）（1）外形特点：_________________________________（2）生活习性：_________________________________（3）____________：母爱伟大，保护幼崽（4）____________：适应高原，生命顽强3.文中画线句子“奔跑起来像一阵掠过草原的疾风”运用了_______的修辞手法，生动形象地写出了藏羚羊_______的特点。（3分）4.短文中哪些词语或句子让你感受到了藏羚羊的“机警”？请用“﹏﹏”画出一处。（2分）5.为什么说“保护藏羚羊，就是保护我们共同的家园”？请结合短文和你的理解谈一谈。（4分）三、习作天地（30分）同学们，本单元我们认识了许多性格鲜明的动物朋友。在我们的家乡曲麻莱，在草原上、在院落里、在河畔边，一定也有你熟悉的动物朋友吧？它或许是忠诚的牧羊犬，或许是健壮的牦牛，或许是灵巧的旱獭，或许是天空飞过的雄鹰……请以“我的动物朋友”为题，选择你最喜欢或最熟悉的一种动物，仔细观察它的外形、脾气、习性等，并通过一两件具体的事例写出它的特点，表达出你的真实情感。字数不少于350字。参考答案一、基础知识与积累1.遭殃讨厌警戒譬如敏捷脾气姿态稿纸2.bǐngshégōnggǒu3.示例：贪心贫穷；考虑虚心；侮辱后悔（答案不唯一，正确即可）4.腔勃勃虑端扬促造句示例：节日里的草原，处处洋溢着生气勃勃的景象。（答案不唯一，正确即可）5.（1）说它贪玩吧，的确是，要不不会一天一夜不回家。（2）示例：碧绿的草地，成群的牛羊，洁白的帐篷，构成了美丽的草原风光。（3）白鹅挺着脖子。（4）老师介绍了雷锋的许多先进事迹。6.（1）老舍古怪贪玩尽职温柔可亲一声不出（2）对比步调急速，有局促不安之相步调从容，大模大样（3）一向讨厌不敢再讨厌二、阅读理解（一）课内阅读1.划去：必然必然2.叫声步态3.狗的狂吠严肃郑重、尽职鸭的步态京剧里的净角出场从容、傲慢4.不能去掉。“傲然”一词具体、生动地写出了白鹅不可一世、高傲的神态，去掉后就不能突出这一特点了。（意思对即可）5.示例：成群的牦牛在草原上慢悠悠地走着，不像惊慌的羚羊，倒像一个个沉稳的武士，巡视着自己广阔的领地。（运用对比或比喻，写出特点即可）（二）课外阅读1.示例：可西里的藏羚羊（能概括内容即可）2.（1）矫健优美，有长角，皮毛灰褐色（有保护色）。（2）机警敏锐，群居，奔跑迅速有序。（3）亲情（或“繁殖”）（4）象征意义（或“生态价值”）3.比喻奔跑速度快（或“矫健”）4.示例：“任何一点风吹草动，都会引起它们的警惕。”或“一旦发现危险，领头羊会发出信号，整群